Методичен развитие (света) по темата за абстрактните класове в света около тях

Тема: "Това, което ние наричаме родината?"

Уточнете знанията си на държавните символи на България - герба, знаме, химн; продължават да формират впечатления за границите на страната на картата.

Разработване на творческо мислене за родината като велик духовен стойност.

За да се повиши самочувствието и патриотизма бази, висока гражданска позиция, добри идеали, красота, приятелство.

Оборудване и материали:

илюстрация на момчета от север и от юг,

Държавни символи на България,

България карта с отбелязани градове

Предварителна работа. Подгответе имиджа на България Герб, националното знаме, химна на записа.

Очаква се да се постигне: да бъде в състояние да определи приблизителното местоположение на града (село) на картата на България; да се знае как да изглежда гербът и знамето на България, звука и на българския национален химн се пее.

Тема: "Това, което ние наричаме родината?"

Разработване на творческо мислене за родината като велик духовен стойност.

Оборудване и материали:

илюстрация на момчета от север и от юг,

Държавни символи на България,

България карта с отбелязани градове

Предварителна работа. Подгответе имиджа на България Герб, националното знаме, химна на записа.

Класове започват кукла помощник:

Знаеш ли, Петър каза: Често съм чувал поговорката: "От родната страна на пролетта е червен". И аз не мога да разбера това, което казва? ".

Вася: - "Как за какво? От родната страна. "

Петър: - "Какво е това - моята собствена страна?"

Вася: - "Аз самият се стори интересно. Хайде, ние няма да спорим за това, и да поиска от момчетата по-добре. "

2.Vvedenie тази тема.

Учител: Момчета, нека да помогне на приятел и да ти кажа как "родина" с друго име?

(Децата казват: "Роден край")

- Това, което наричаме нашата родина?

дете четене име тема на дъската за четене:

Как се нарича тема клас?

"Това, което ние наричаме HOMELAND?"

3. Изследване на нов материал.

Искате ли да знаете какво Отечеството? След това говори ясно:

ЧУЙТЕ стихче Creek?

Можете чуят гласа на славея?

Къщата, в която цялото ми семейство ...

ДВОР, където всички моите приятели ...

Ръцете си мама,

ШУМ И КЛОНОВЕ BELL ДЪЖД

И градина SORODINA

- Това също е родина!

- Момчета, кой знае какво за името на нашия роден край, нашата обща родина? "(България).

Учител: България - нашия любим страна.

Смятаме, че заедно как е тя.

Якутия в северната EXTREME LIVE,

Ние казваме: "сняг през много често остава

WALK рошав DEER стадо

И много ICE НАВСЯКЪДЕ Брилянтно! "

(Yakut илюстрация, показваща и проявяващи в D!)

Едно момче от Сочи Zadornov се смее:

"Какви са момчета! КАКВО Коледа?

ТУК палми и благоуханни рози! "

И кой е прав? И двамата са прави, то е ясно:

България е огромен, силен, необятност!

(Илюстрация едно момче от Сочи и експониране на D!)

Играта - задачата. Работа в групи.

Разделя се на 2 групи от по 6 души и са буквите на името на страната ни. Вземете думата излагайте на E!

2 комплекта от букви Р, О, С, С, I, I

"Само си представете, че семейството живее. Мамо, татко, син и дъщеря. деца все още са много малки. Те не присъстват на всяка детска градина или на училище.

- Това, че тези деца ще бъдат вкъщи парти? (Family).

И когато те, заедно с майка си и баща си, заедно със семейството си, а след това забавно, добре, е лесно.

- Не забравяйте, че ние говорихме за това, което е най-важно в семейството за всички нас. (Любов, взаимно уважение, взаимно разбиране и съдействие.)

Когато това е всичко, което трябва, и душата на нас - в мир.

- Смятате ли, че едно дете се учи в семейството? Това, което той се учи? (Talk - роден език, знаете местните предания, чувам местни песни.)

Заключение: Всички в родния детето се учи от местните хора. Така че, най-първата у дома партия, Родината, човек трябва да притежава семейство.

Но тук детето расте. Той има много ходене, често далеч от дома (разбира се, със семейството си), и да знаят местата, където живее семейството му. Той научава родния си улица, площ, а след това и родния град или село, където се случи да се роди и да живее. За нас кой град у дома?

Скоро училището и да отидете.

Но сега намирам
Homeland на картата.

- Момчета, които помнят, където нашият град на картата?

(Детето отива на D! И показва местоположението на града на картата).

Самостоятелна работа по двойки на бюрата си.

Задача. Имайте предвид приблизителното местоположение на града на картата, която лежи на масата и се направи с име пастели страна. Не забравяйте, какъв цвят, определени гласни, съгласни твърди и меки звуци на съгласни.

Проверете. Чети в унисон.

R О C C FL - / R A C J A /
Какво следва оттук нататък ще стане с бебето? Той е все още расте, поумняват и по-независима - като теб. И той знае, че в допълнение към родния си град или село, има и други градове.

4. Като се позовава на личния си опит на децата.

- Какви са имената на големите градове знаеш? Какво градове беше?

Децата реагират, наричат града незабравим. Те споделят своите впечатления.

Работа с пословици и поговорки.

1. "Родино, нашата красива слънце"

2. "За Родината му нито сила, нито живот не съжалявам"

3. "Всеки сладък има своя собствена страна"

4. "в чуждестранна storonushke радвам родния voronushke"

- Момчета, как можем да се обясни значението му? Кой ще се опитам? "(Къде си роден, в родината, е най-добре.)

Заключение: "България - най-големите ни и богата страна, в която сме родени и живеят. Голяма и красива простор на нея! "

Приятелства деца на планетата, ти - с мен, а аз - ти и аз,

Полети по кръга на нашите песни на вятъра над синята планета.

Ако силен zasmeomsya, тук е смешно смях!

Ако сте приели ръце, достатъчно радост за всички!

Приятелствата на децата на планетата - звънене, младостта като извор.

И ни един от слънчева светлина, и на земята имаме един!

- Как мислите, какво от това? Детските отговори.

Може би това ще бъде мениджър или директор. И знаеш ли, който управлява страната?

Детските отговори. Президент.

Но той не винаги е основният човек на страната. В древни времена и в различни възрасти имаше различни владетели на страната. Опитайте се да име, който управлява различните държави.

На D! кръстословици.

Вижте как много писма с една дума, това, което е най-първата и последната буква. Име на думата.

Момчета, кажете ми какво символите на страната ни, които познавате?

През история треньор е приложен към борда графични Български държавни символи (знаме, химн)

- Момчета, знаеш ли как да се държат, когато българския национален химн се изпълнява?

прав, с уважение.

Учител: Просто се държат, когато се качват националното знаме.
Знаете ли как да изглежда като знаме и герба на България?

Paint знамената, завърши герб.

На обратната страна, напишете думата "ГЕРБ", "ФЛАГ"
Проверете.

Какво ще ви трябва цветове за флага?

(Бяло, синьо, червено)

Какви цветове са необходими за емблема?

(Gray - прост, жълто)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: да бъде истински граждани на страната си, е необходимо да се знае много за нея, да я обича, да се гордее с него и да направи всичко, само за доброто и най-доброто от неговото развитие.
В следващия урок ще научим от вас за родния ни град.

Обиколи сто начина,

Нашият малък град,

5. Препоръки за обучение в семейството.

Учител: "Момчета, опитайте да разберете какво по улиците в нашия град най-голямото и затова той се нарича град жп линия."

Сега, не забравяйте това, което сте научили в клас?

Какво е интересно за вас?

Какво сте имали проблеми?

Аз ви благодаря за вашето активно участие и да помогне на нашия lyuboznaykam Петя и Вася.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Подробно резюме на урок урок + самоанализ.

Откази от отговорност план на урок на света около тях.

Кратък обзор урок за света около тях. Тема: "Това, което знаем за нашата страна?".

Кратък обзор урок заобикалящата miru.Tema: "Какво знаем за нашата страна".

План - Кратко описание на тренировката на света около тях. Тема: "Въведение царството на природата."

Представи план - план на урока от външния свят на тема на, в т.ч. "Въведение в царството на природата.". дидактични карти.

Сборник тренировка на света около тях. Темата на "човек - част от природата"

Подробно изложение на обучението в областта на света около тях (3-та степен). Темата на "човек - част от природата."

План - Кратко описание на тренировката на света около тях. Темата на "Body прахови частици"

Подробен план - обобщение на урока за света около тях (3-та степен). Темата на "Body въпрос на частиците."

Кратък обзор класове в света около тях в 1 клас на тема "Как да живеят животните?"

Цели: 1. Да се запознаят с условията на животните. 2. Разширяване на представителствата на децата за живота на животните. 3. Обучение на нежен, грижовен отношението на децата към животните.