Методичен развитие на учебни часа - толерантност - по пътя към мира

Толерантността е търпение - в друга, в друга, за разлика от теб. Това чувство за приемане на другия човек, другите изгледи, които имат същото право да съществува (толерантност, гъвкавост, снизхождение, снизхождение, разбиране и търпение).

движение към цивилизованото гражданско общество е невъзможно без формирането на толерантност.

Трябва да призная, че е доста разпространено расистки, националистически чувства сред младите хора. Може училище предотвратяването на подобни влияния? Да. Това училище е един от най-важните институции на образованието на такова качество на моралния аспект като толерантност.

Бъдете толерантност - това означава да признаем, че хората се различават по външен вид, положение, интереси, поведение и ценности, имат право да живеят в света, като запазват своята индивидуалност. В основата на толерантност е признаването на правото на различие. Тя се проявява при вземането на другия човек за това, което той е, уважение към другата точка на мнение, самоограничение на факта, че не споделяте, разбиране и приемане на традициите, ценностите и културата на други националности и вярвания.

Необходимостта да се създаде този разработване на методология, се дължи на факта, че училището се намира в космополитния град. Класът учи децата няколко националности: български, татари, узбеки, украинците имат деца, които растат в семейства със смесени бракове. Освен това, страната ни е на прага на Зимните олимпийски игри, които без съмнение ще доведе до по-голям приток на хора от различни националности и религии. Затова е много важно да се въведе децата към културните традиции на други народи, за да се опита да се повиши на положително отношение към хора от други националности.

Събитието се вземат предвид характеристиките на възраст деца. Съдържанието на обема на материала съответства на възрастта на децата, техните интелектуални способности, особености на възприятие. Този клас час ще ви помогне да обедини отличния екип; развие способността на учениците да общуват, ще допринесе за развитието на толерантност към всеки - от друга.

Клас час се извършва на етапи информативен и забавен начин. Съвместната работа по подготовка на студентите постановки - добра възможност да се даде на всеки студент шанс да покажат своята творческа индивидуалност, преподаването му важни житейски умения: умения за работа в екип. Работата може да повиши интереса на учениците към проблема в процес на проучване, за да се задълбочава и разширява своите знания, развитие на умения и способности. Тя помага на учителя, за да видите най-талантливите деца и ученици - да покажат своите таланти и способности.

Идеята за използване на методи за стадиране и драматизация отделно по време на занимания в клас или в извънкласни дейности, не е само по себе си ново. Иновацията на нашата дейност е както следва:

- това ви позволява да свържете двата компонента на учебния процес в едно устройство, което ги прави по-логично, динамично и последователно продължение на един друг;
- в определени материал сценарий, който ще помогне да се развие разбиране за толерантност на учениците, ще допринесе за развитието на самосъзнание у учениците, което помага на децата си и други виждат такива, каквито са.
- използва моята представа за драматизира в развитието на толерантност, позволява формирането на студент личност като цяло, да се разработи своя творчески способности, чувства, емоции, комуникация, в най-широкия смисъл на думата, като продължение на комуникационни граници с външния свят, този подход е изпълнено с голям потенциал за по-нататъшно усъвършенстване.

Цели и дейности на задачата

Всички дейности, насочени към постигане на основната цел: създаването на студентското мислене и толерантно поведение. Този обект е разкрита в единството на трите си взаимосвързани компонента: образователен, развитието, образователни.

Образователният елемент на целта е:

- при формирането на отношение на учениците за и интерес към други култури;
- в образованието на културата на диалог;
- за поддържане на интерес към ученето и развитието на когнитивната дейност;
- в нуждите на образованието на практическото използване на придобитите знания в различни сфери на дейност.

Участие в конкурси, допринася за формирането на деца положителни лични качества, насоки универсална стойност, като воля, упорита работа, отдаденост, работа в екип, желание да общуват, културата на общуване в различни сфери на взаимодействие в екип, критично отношение към себе си, самочувствие, инициатива.

Разработване компонент предвижда развитието на интелектуални и познавателни способности, чувствата и емоциите на учениците и готовността им за общуване, и като цяло, хуманитарни науки и хуманистичен развитие на отделния ученик.

Образователна цел компонент се изразява в удължаване ученици ерудиция общи спомени.

Основни задачи:

формиране на идеята за толерантност на учениците (появата на понятието, което означава, че качеството на рецепция);
формиране на толерантно мислене на учениците, зачитане на техните права и правата на другите;
образование на чувство на уважение един към друг, за да обичаите, традициите и културата на различни народи;
развитие на критично мислене, за работа в екип умения, способност да се говори и спори позицията си, да се намери компромисни решения, обсъждани проблеми;
развитието на толерантно социални умения, езиково развитие, обогатяват речника на учениците;
формиране на способност да формулира и да изразяват мнението си, притежават се спазват друга гледна точка;
повишаване на нивото на творческа дейност на студентите;
развитие в съзнанието на учениците, която помага на децата си и други виждат такива, каквито са.

Формат на събитието: колективната творческа работа.

Оборудване и дизайн: мултимедийно оборудване, плакати, рисунки, детски творби, CD музика на запис.
Студентите, заедно с учители и родители в аванс украсяват класните стаи, изготвяне на костюми за представления, избрани песни и музикални записи; преди това научих песни.

Методическа помощ за подготвителния период:

Към този час на класа, учениците са подготвени за 2 седмици.
Етап 1. Подготвителен етап: подбор на студенти до най-големите, малки роли, за ролята на водещ; роли за проучването, консолидирането на ученици за роли; студенти пишат есета на тема учебни часа, да ги обсъждат в клас; избор на илюстрации, производството на стенни вестници, свързани с темата на събитието.
Етап 2. Творческа изява, а именно: да се работи по сценария и разпределението на ролите; репетиция период; производството на костюми и илюстрации; създаване на костюми и природа; създаване на компютърни презентации Homeroom; избор на музика; колекция от песни и песни, подбор и обучение на поезия.
Етап 3. Съставяне на електронно представяне на вечерта, което включва: творчеството на учениците; колекция от илюстрации, фотографии; анимационния филм "Мъдреците и слона"

Ако един клас има студенти с възможността за провеждане на събитието, на инициативната група. класния ръководител коригира само за подготовката и провеждането на събитието.

НАПРЕДЪК НА класната стая

Изображението на екрана се очаква по темата за толерантността, звучи тиха, релаксираща мелодия, която ще звучи, когато отваряте забележки, класния ръководител.

(Слайдшоу. Плъзнете №1) в който те срещнах за първи път. Но аз съм човек, а ти - човек, ние хората на тази земя ... (V. Solouhin) Изображението на екрана се очаква по темата за толерантността, звучи тиха, релаксираща мелодия, която ще звучи, когато отваряте забележки, класния ръководител.

Учител: (Слайд 2) Светът - една вселена. Свят - това е нашата земя. Това е нашата страна. Нашият град. Нашето училище. Светът - това съм аз, светът - това е - ти, светът - ние сме ... и разнообразие от света около нас. (Slide 3, 4) Ние всички са толкова различни: възрастни, така и деца, блондинки и брюнетки, доброто и злото, закръглени и тънки, плешив и с плитки, интелигентни и не е така, хората от различни раси и националности: африканци, азиатци, евреи, български ... Но по някаква причина ние понякога се хили един върху друг. Да, ние не трябва да обичаме всички. Въпреки това, всички хора имат право на достоен живот в света и не страдат от презрение и обиди.
Уважението към другите, с всичките си физически и религиозни различия, бъдете внимателни към другите, за да празнуват, на първо място, това, което ни обединява - това е, което означава да бъдеш толерантен. Това е, което ние говорим за днес в нашата класна стая час. Аз ви каня да урок по гражданство и смелост (слайд №5) «Толерантност - по пътя към мира".

Студент: Кой в света има около три хиляди души. (Плъзнете №6) България - една от най-големите мултинационални държави в света. България има население от около 166 националности и етнически групи - е повече от една сто милионна част от българската нация на малки северните народи, чиито номера са понякога не повече от сто души.

Студент: Някои хора смятат, че да живеят с достойнство трябва да бъде само български и етнически малцинства нямат място в България. Но може ли да си представите България без хора, като например:

Student. (Slide №7) Пьотър Багратион - български генерал с грузински корени, 1812, Втората световна война герой.

Студент: (слайд №8) Аврам Петрович Ханибал - Общи, прадядо Пушкин от страна на майка си, Етиопия;

Студент: (слайд №10) Константин Циолковски Eduardovich - български учен - самоук, основател на съвременните космонавтиката - от поляци ... Как да представят България без имената на тези и много други герои от нашата история nebolgarskogo произход?

учител:

Как бихте описали поведението на царя в началото на историята?
Какво мислите, защо царят се е променило?
Винаги ли е в живота има такива промени?
Какво можем да научим от тази история?

Учител: Човек трябва да се стремим да се променят към по-добро, да живее в мир със себе си. Прави добро, самият човек става по-добър, по-чист и по-ярка. Ако сме внимателни към всеки човек, с когото да си взаимодействат, независимо дали е случаен спътник, клошар или приятел - това е проява на доброта.

Учител: Така че, ние открихме, че толерантността - велико изкуство хора, които се опитват да се разбират помежду си. Толерантност - това е подкрепата и разбирането на различията. Но толерантност има своя недостатък. Какъв е смисълът? Какви са нейните проявления, нали знаеш?

студенти отговори (предразсъдъци, войни и конфликти.)

Учител: Конфликтите са толкова стари, колкото света. Хората винаги са се опитвали да разберат света и един от друг. Понякога е трудно, защото те не виждат всичко същия проблем. Нека да видим индийски приказка "Мъдреците и слона" и се опитват да се определи причината за Сион грешки.

Cartoon екран базирани индийски приказки (Slide № 18) (Приложение 3)

Учител: Какво прави тази история? Защо те не знаят как изглежда един слон? Смятате мъдреци са наистина мъдри? Както мъдреци могат да научат как всъщност изглежда като слон?

Ученици: (примерни отговори) Всеки може да си представи само това, което те биха могли да се чувстват ръцете му. В резултат на това всички мислеха, че той е открил истината и знае какво е слон. Никой не искаше да слуша това, което казват другите. Те имат конфликт, въз основа на разликите във възприятията. Всеки човек има своя собствена гледна точка на този или онзи обект на, тъй като всички едно и също нещо, което виждат и чуват по различни начини. Те трябва да се научат да се изслушват един - друг. Научете как да станат приятели.

Учителят: Благодаря ви, приятели. Приятелство ... И това, което е "приятелството", всеки знае?

Учител: Щастието да ви всички, мир, радост и търпение! Довиждане! Докато се срещнем отново! (Slide №22)

Модерният училището няма работа по-сложно и трудно, отколкото на работата на класния ръководител, чиято работа е всеобхватен и разнообразен, много широк спектър от отговорности и разочарования и провали се случва по-често, отколкото радост и победа. И все пак, не е работа в училище по-интересно, което води до по-добра възвръщаемост от целевата контрола на процеса на личността на детето, за създаване на условия за изява на своите вътрешни сили, интереси, способности, творчество, участие на учениците в стойност пиар.

Успехът на образователната дейност на класния ръководител в много отношения зависи от дълбокото си проникване във вътрешния свят на децата, от разбиране за своите преживявания и мотиви на поведение. Научете какво живее студента, какви са неговите интереси и наклонности, особено воля и характер черти - това е, следователно, да се намери правилният начин за сърцето си, да се използват най-подходящите методи за педагогическа влияние.

От особено значение за младите хора на възраст 11-12 години имат възможност за себеизразяване и себеактуализация. Студентите ще се интересуват от такива велики неща, които са активното изразяване на подрастващите и да вземат предвид техните интереси. Момчета са привлечени от възможността да организира големи неща, за да се включат в диалог, за да се вземат самостоятелни решения. Организиране на работа с учениците, класния ръководител трябва да действа не като изпълнител и като диригент на име "клас".

Разбира се, един добър учител в класната стая, за да стане трудно. Но те могат да станат всеки учител предмет на усилена работа върху себе си и верен, любящ отношенията с възложената му работа, наличието на високи морални качества.