Методичен развитие (на околната среда, старши група) на диагностика на изтегляне на безопасността на живота
Системата на оценяване знанията на децата.
- Едно дете на улицата.
- Какво е улица? Кой е пешеходец? Кои са пътниците?
-Какъв е пътят? Къде пешеходците трябва да ходи? Къде трябва да се пресече пътя? Какво правят светофарите?
-Как да се държим в градския транспорт?
- Кой и как да се поддържа ред на пътя?
Високо ниво - детето се нарича правилата на поведение на пътя, в двора, в транспортния сектор; разпознава знаците пешеходна пътека. Говори за трафик контролер професия.
Mid - отговаря на въпроси възпрепятствани.
Ниско ниво - отговаряйки на въпроси, с помощта на учителя.
- Какво е огън? Какво би могло да доведе до пожар? Какво да правите, ако избухне пожар?
- Контактни уреди. Какво играчки можете да украсите коледната елха?
- Как да се държим в кухнята?
- Кой е пожарникар? Защо тази професия?
Високо ниво - детето се казва какво уреди е забранено за деца да използват и защо; какво да се прави, ако е имало пожар. Говори за професията пожарникар.
Mid - призовава уреди, но не обяснява как те могат да бъдат опасни.
Ниско ниво - отговаря с учител подвеждащи въпроси.
Кои опасни стоки могат да бъдат в къщата? Защо не можем да ги използвам? Кой работи в служба линейка? Защо е необходимо тази услуга?
Високото ниво - той разказва за опасни предмети в къщата, а защо не ги ползват; на услугата линейка.
Mid - само обаждания битови предмети, които не могат да се използват, без да обясни защо.
Ниско ниво - отговаряйки на въпроси, с помощта на водещи въпроси към учителя.
Възможно ли е да се стартира в дома на непознати? Защо?
Ако се приближи до непознат и предложи ли бонбони или да отидете с него някъде другаде, как смяташ да се държат?
- Ако сте загубили как да се държи?
Високо ниво - детето се казва, правилата за поведение, когато се занимават с непознати.
Mid - не казва пълен отговор.
Ниско ниво - отговаря с подвеждащи въпроси.
- Какви опасности могат да капан в гората? Какво да правите, ако загубил? Къде мога да се скрие по време на гръмотевична буря?
- Как да се държим на водата през лятото? През зимата? Как трябва да се използва вода?
- Знаете ли какво насекомо? Къде живеят? Мога ли да се докосне до тях? Защо?
- Мога ли да погали едно бездомно куче или котка? Защо? Какво не трябва да правите, когато се занимават с котка или куче?
- Какво билки знаеш? Какво са отровни? Обадете ядливи гъби. Обадете негодни за консумация гъби.
Високо ниво - казва правилата на поведение в природата; вода; правила за използването на водата; как да се държат, когато се занимават с насекоми и бездомни животни. Разграничава лекарствени растения от отровен; ядливи гъби от негодни за консумация.
Mid - отговори на въпросите не пълен отговор.
Ниско ниво - отговаряйки на въпроси, с помощта на водещи въпроси към учителя.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Таблица на диагностика по програмата "От раждането до училище" 1 младши група
степента на развитие на програмата комплексна диагностика редактирани M.A.Vasilevoy, V.V.Gerbovoy, TS Komorova. Първият младши група.
Диагностика на "Игра" Етап 1 обучението образователната сфера. В рамките на програмата Gavrilushkin ОП Baryaevoy LB Програмата за образование и обучение на деца в предучилищна възраст с интелектуални затруднения.
Практическата материал са примерно определяне на слотове за диагностика на "Игра" Етап 1 обучението образователната сфера.
Диагностика на образователната областта на "Дизайн" Фаза 1 изследване. В рамките на програмата Gavrilushkin ОП LB Baryaevoy програма за отглеждане и възпитание на деца в предучилищна възраст с интелектуални затруднения.
практичен материал са primrnye игри в образователна област "дизайн" - фаза 1 проучване. В рамките на програмата Gavrilushknoy ОП, Baryaevoy LB програма за образование и обучение с деца в предучилищна възраст.
Диагностика на образователната област обучение програма "Артистични творчество" Етап 1 Gavrilushkin ОП Baryaeva LB .Programma отглеждане и възпитание на деца в предучилищна възраст с интелектуални затруднения.
Практическата материал са примери за мача в областта на образованието "творчество" - Етап 1 обучение в PROSCALE Gavrilushkin ОП Baryaevoy LB PLAY програма.
Кратък обзор пряка образователна дейност за безопасност на живота в подготвителна група на тема: "Пешеходците са - наука!"
Заключителната сесия по темите: "Нашите улици", "светофари - нашият надежден приятел", "Говорещи знаци", "Къде мога да играя" .Pomogaya смешно малко хора да пътуват из града, децата укрепват правило сигурност.
Екологичен проект "Червена книга на региона Саратов"; Резюмето на НОД на образователната област "Социализация" дългосрочен план за безопасност на живота в средната група
Екологичен проект "Червената книга на региона Саратов" Обобщение на ГРУ в образователната сфера "Социализация" перспектива за план за безопасност на живота в средния план gruppe.Perspektivny да OZOZH инча