Материалите в статията - "Мисия Доу - quot, безплатен, социални работници мрежа

Модерна система от принципи предучилищно образование присъща динамика, променливостта на организационни форми, гъвкав отговор на потребностите на обществото и отделния човек, който допринася за възникването на нови видове образователни и обучителни институции, различни образователни услуги. Значителни промени, които се случват във всички сфери на живота, са принудени в системата на общото образование и всяка институция да реагира бързо на нуждите на съвременния свят, за да се подобри качеството на образователните услуги и тяхната конкурентоспособност.

Ефективността на развитие предучилищно образование е в пряка зависимост от стабилността на работа на всеки предучилищна възраст. Въпреки това, стабилността не само на криза без съществуването, но и с ясна визия за перспективите в близко бъдеще, увереност в избрания курс за развитието на силна позиция на пазара на образователни услуги.

Трябва да се отбележи, че в наше време всеки предучилищната образователна институция не може да работи, не реагира на прогресивни промени в българското общество, променящите се изисквания на качеството на предучилищното образование.

Проблемът с качеството на предучилищното образование през последните години е придобил не само от значение, но също така и значителен характер. В съвременните условия на реформиране на образованието, предучилищна образователна институция е отворена и развиваща се система. Основният резултат от дейността му трябва да се превърне в успешен взаимодействие с обществото, като научава, че предучилищната става мощен инструмент за социализация.

Съвременното общество, общество, системата прави предучилищната образователна поръчката, в съответствие с основните насоки за модернизация на образованието в Русия. Държавата определя характера на неговата цел, приемането на закони в образователната система.

Предучилищно образование - универсален, целенасочен процес на обучение образование, което осигурява физическо и психическо развитие на детето, въз основа на неговата личност, възрастови особености, своевременното и пълно преминаване към следващия етап на образователната система - училище.

Ясно е, че днес всеки предучилищна възраст трябва да спечели място в предучилищното образование, да вземе тяхната индивидуална ниша в цялостната образователна среда.

Образът на образователна институция и специфичната активност на предучилищното организация е "атрактивна стойност" за образователни услуги - клиенти родители (законни представители).

Целта на създаването на изображение е да се повиши конкурентоспособността, привличане на инвестиции, създаване и разширяване на партньорствата.

Положителен образ на образованието може да се формира само в случай на висококачествени услуги.

Според резултатите от проучванията, родителите заделят най-важната задача на предучилищните образователни институции за формиране на система за знания, за да се гарантира готовността на детето за училище, на развитието на определени лични качества, опазване и укрепване на здравето на детето.

Родителите, които избират една или друга образователна институция, често ръководят не само удобен, географско местоположение, но и пълнотата на предучилищна институция услуги, като се ръководи от екип на организацията, способността му при решаване на обществото и на законните представители на образователните и обучителни цели.

Съдейства при избора на "своя" предучилищна е предназначена МИСИЯ DOW. Този вид "визитната картичка" на институцията. Той съдържа много Смисълът на съществуването на организацията, набор от приоритетни дейности, които ще помогнат на родителите да направят своя избор.

Mado "ЦДГ № 3" е институция, която предоставя благоприятни условия за пълно престоя предучилищна възраст детето.

Дейности DOW предвижда реализирането на правото на всяко дете до образование и обучение, предоставяне на качествени образователни услуги за деца на възраст между 2 до 7 години между.

Определяне на приоритетите за действие и последващо определяне DOW мисия вече се превърна в неразделна част.

Мисия Mado "ЦДГ № 3"

1. Осигуряване на цялостно развитие на всеки ученик на базата на индивидуалните му способности.

2. Повишаване на образователното равнище на учителите в използването на ИКТ за по-широкото използване на тези в образователния процес на детската градина.

3. Въвеждането на съвременни средства за разработване на технологии, които разкриват интелектуалния и творческия потенциал на децата от предучилищна възраст и задоволяване на потребностите на родителите

6. Въведение в образователния процес на здравните технологии за ефективни дейности за спорт и отдих в предучилищна възраст, което не позволява растежа на детето заболеваемост.

7. Предоставяне на допълнителни образователни услуги за населението.

Основната цел на нашата DOW е:

Създаване на модерна образователна пространство на предучилищното център, осигуряване на равни възможности изходни за пълното физическо и психическо развитие на децата, като основа на успеха им в училище.

Подобряване на качеството на образованието и обучението в предучилищна възраст чрез развитието на творческия потенциал на децата в графичния дейност, въвеждане на съвременни образователни технологии (TRIZ-CID), включително информация и комуникация.

Задачите пред които са изправени от нашия екип от DOE:

1. Постигане на нов, модерен качество предучилищна възраст

образуване свързани със създаването на условия за развитие

едно дете, което е в състояние да се осъзнае като част от обществото.

2. По-ефективно използване на информационни ресурси в образователния процес.

3. Подобряване на съдържанието на професионална и педагогическа дейност на учителите по предучилищна образователни институции и тяхната готовност да разработи и въведе TRIZ-CID технологии в образователно пространство на предучилищна институции, за да се развие творческия потенциал на личността на детето.

4. Създаване на условия за развитие на пестене на здравето

образователна среда на предучилищната образователна институция за запазване и укрепване на здравето на децата от предучилищна възраст.

5. Повишаване на нивото на удовлетвореност на родителите качеството и достъпността на образователни услуги.

6. Предоставяне на допълнителни образователни услуги.

Творчески и образователни дейности, насочени към колективната развитието на подходяща образователна среда.

В детската градина е създадена когнитивни ъгли на съвременни технологии на TRIZ-RTV и игри V.V.Voskobovicha. Учителите, с участието на деца в най-различни игри и проблемни ситуации, формират техните познавателни способности, за да ви помогне по-добре се подготви за по-нататъшно образование в училището. Учителите използват активно съвременна информация и здравни енергоспестяващи технологии.

Създаване на среда, обучение и образователни дейности в тази насока правят нашата градина конкурентоспособни.

Учителите са постоянно споделят опита си по време на различни събития в града и региона. Това допринася за положителния имидж на Dow.

Също детска градина има силни вътрешни потенциали: квалифицирани учители, добра материално-техническа база. Нашето училище има конкурентни предимства и добри възможности в сферата на образованието в ранна детска възраст.

От професионална и личностното израстване на учителите се влияе от фактори като: непрекъснато обучение, участие в методическа работа, образователни постижения, професионални постижения.

Името на събитието, на нивото на

станат активни участници в живота на градината. Постигането на всички планираното изпълнение на предучилищните институции ще спомогне за изпълнението на целите на организацията, като например:

2. Актуализиране на информационните технологии оборудване предучилищни учебни заведения; повишаване на компетентността на приложения учители в областта на ИКТ; въвеждането на информационни технологии в образователния процес; създаване на база данни на учебни материали с помощта на ИКТ за развитие на творческия потенциал на детето в предучилищна;

3. Осигуряване на съдържание е професионален-педагогическа дейност на учителите по предучилищна образователни институции за развитието на художествени и творчески дейности за деца, чрез разработване и въвеждане на съвременни технологии на преподаване TRIZ - RTV.

4. Създаване на вътрешната среда на детската градина, която осигурява zdorovesozidayuschy характер на учебния процес и безопасността на учениците и учителите.

5. Повишаване и разширяване на списъка за осигуряване на допълнителни образователни услуги в предучилищна възраст, което отговаря на нуждите на населението.

Ние виждаме нашата детска градина като образователна институция, която осигурява хармонично развитие на личността предучилищна възраст. Това е мястото, където детето получава опита на широк емоционален и практическо взаимодействие с възрастни и връстници в най-значимите за своите сфери за развитие на живота.

Създаване на детето емоционално комфортно състояние определя оптималната интензивност на мотор, физическо и психическо натоварване.

В нашата детска градина, организиран удобен и ефективен процес за формиране на деца в предучилищна възраст, което допринася за цялостното развитие на детето през целия си престой в детската градина.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

В световно призната верига - семейството, обществото, държавата, всичко започва със семейството. Невъзможно е да си представим по-нататъшното прогресивно развитие на страната, без да е укрепване на семейството и традиционната си в.

Проект: "Създаване на развиваща обект пространствената среда, в предучилищна възраст, в съответствие с Глобалния екологичен фонд на условията на прилагане на ООП Dow"

Създаване на развитието на предмета пространствената среда, в детската градина, в съответствие с федералните държавни образователни стандарти за предучилищно образование.

Организации за разработване на тема - пространствена среда в средната група №11 в съответствие с ГЕФ за освобождение на Палестина и на OED

пространствена организация на предмета среда е описано в по-старата група съгласно GEF и ООП на OED.

Организация разработване предмет - пространствена среда № в старши група в съответствие с една ГЕФ за PLO да OED

аналитични sparvka organizvtsii развиващите обект пространствената среда, в stvrshey Група за сертифициране.

Проектът "Създаване на развитието на обектно-пространствената среда, в предучилищна възраст, в съответствие с Глобалния екологичен фонд на условията на прилагане на предучилищна възраст PLO."

Един от най-важните фактори в развитието на личността на детето, е средата, в която той живее, пиеси и ангажирани otdyhaet.Detskaya дейност, която не може да бъде завършена на чисто вербално ниво.

В основата на работната програма е изборът на материали за разширен дългосрочното планиране, общата програма на предучилищно образование.

НАСОКИ ЗА УЧИТЕЛИТЕ OED да даде ефективен обект PROSTRANTVENNOY активна среда GROUP DOO В СЪОТВЕТСТВИЕ С ГЕФ ДА

1. Препоръки за PPRS организацията в DOO2 групи. Основните принципи на организацията в съответствие с PPRS в предучилищна възраст ГЕФ DO3. Насоки за съдържат.