Математика урок по темата - площ на правоъгълник

3) Учениците засадени 3 реда бреза дървета брези 8 в един ред, и все още те останаха 6 растителна бреза. Колко брези трябваше да кацне? (Slide 3)

3. Работата по темата на урока.

1) На борда на геометрични форми. (Slide 4)

намерите правоъгълници сред парчета от данни.

Какви са качествата на правоъгълници, други части? (Те имат ъгли, страни са равни)

От коя страна? (Срещу)

Кои единици знам района? (Виж 2)

Какво е cm 2 (квадрат със страна от 1 cm)

2) Работа в бележника. (Slide 5)

Начертайте правоъгълник със страници 5 см и 4 см, разделете го от квадратни сантиметра и изчисли колко квадратни сантиметра навън.

Колко квадратчета във всяка лента? (4Q).

Как мога да разбера колко квадратчета? (С Q4. Прие 5 пъти, т.е. 4 • 5 = 20 квадратчета)

Какво е 4? (Дължина на правоъгълника)

Колко квадратчета във всяка колона? (5 кв.)

Колко колони? Колко квадратчета в 4-плакат? Откъде знаеш? (В 5 кв. Прие 4 пъти, т.е. 4 = 5 • 20. Дължината умножена по ширина)

Какво е 4? (Ширината на правоъгълника)

удобно ли е да се намери на района, като се брои всеки път на площадите?

Как да намерите района? Ширина, умножена по дължина.

4. Fizkultminutka. (Slide 6)

5. Работа с учебника.

Как да намерите на правоъгълника? (Измерване на владетел да се намери дължината и ширината и евентуално разделена на квадратчета)

За да се изчисли на правоъгълника има формула т.е. "Card - pomogayka". (Slide 7)

Какво е. Какво е б. S. Запис формула - обикновено намирането на зоната на правоъгълник.

1) Намерете лицето на двете правоъгълници с помощта на формулата.

записи за реакция показват.

Четене на правилата в рамка. Той трябва да се научи.

6. Осигуряване и решаване на проблеми.

Какво е квадрат? (А правоъгълник с равни страни)

Как да намерите на площ от 1 квадратен? 2?

Какво е това? И как може да се използва формула?

Заключение: как да намерите площта на квадрат? Районът на правоъгълника?

Какво е известно в проблема? (4 еднакви банки - е броят на кутии)

Това, което е казано за банките? (Еднакви)

Какво трябва да се научат на проблема?

Колко удобно да напише отчета за проблема? (Таблица)