Майсторски клас за учители и родители комуникационни умения "
Ирина Дмитриева
Майсторски клас за учители и родители "Овладяването на комуникацията"
"Умението на комуникацията"
Цел: Да се развият умения за общуване на учителите (родители).
1. За да се научи на ефективни начини за комуникация.
2. За да демонстрират характеристиките на възприемане и предаване.
3. Разширяване на възможност за установяване на контакти в различни комуникационни ситуации.
4. Да се разработи невербални комуникативни умения.
Материали: хартия, моливи, листове на вестници, карти с етикети на животните (по брой участници).
Модератор: Уважаеми колеги, Днес ние ще проведе майсторски клас за вас, която ще бъде посветена на развитието на комуникативни умения.
За да започнете, ви предлагам да се запознаят!
Водещ: Ето защо аз да ви попитам: да стои в кръг. ние ще представим по следния начин: един от вас името ти, а съседът от ляво призовава вашето име и първата буква от името си прилагателно, че по негово мнение, е точно за вас. След като нарече името му, а на следващия участник казва името на един съсед и първата буква на прилагателното.
Модератор: Възможността да се видят силните и положителни качества във всеки човек и най-важното, за да намерите най-точните думи, за да му каже за него - това е, което ви трябва за една приятна и продуктивна комуникация.
Водещ: Това е смешно? И всъщност, проблемът е нещо сериозно! Всеки педагогически процес - това е акт на комуникация. Технология на възпитание, ние винаги се стремим да разберем. Но ние винаги се разбере точно начина, по който ние очакваме?
Модератор: Предлагам ви да направите упражнението с помощта на който ще покажем колко е важно за правилното и ясно предаване на информация.
Един от участниците съобщава някаква информация, а след това информацията се предава по веригата към следващия участник, и така нататък.
1. През есента, когато от време на време вали и студа и кишата, студентите са често със закъснение, не само по улиците, но идват мокри и готови за класове, които могат да попречат на учителите.
2. Ние всички научихме малко
Всичко, и по някакъв начин,
Така че образованието, благодаря на Бога,
Чудим се да блесне.
3. В двора - тревата, на тревата - дърва за огрев.
Модератор: по-лесно да се разбере, възпроизвежда и предава текста, състоящ се от две думи, недвусмислена по смисъла на прости изречения или познати. Ето защо е важно да бъде в състояние да комуникира компетентно предадат своите мисли, че ще бъдат в състояние да разберат.
В допълнение към вербална комуникация, е невербална комуникация. Невербална комуникация - това е сигнал, символи, жестове, маниер, изражението на лицето. Това е - не вербална форма на комуникация и взаимно разбирателство. И с следното упражнение ще демонстрира колко добре можем да се разбират помежду си без думи.
Упражнение "Кой си ти?"
Модератор: Ще дам картите си, на която е написано името на животното. Имената се повтарят по две карти. Например, ако получите карта, която ще бъде написано "слон", нали знаеш, че някой има карта, на която е написано като "слон".
Моля, прочетете какво пише на картата си. Направете го така, че сте видели само надписа. Сега картата могат да бъдат отстранени. Задачата на всеки - да се намери си половинка. Възможно е да се използват всякакви средства за изразяване, не можем просто да каже нещо и публикува характерни звуци "на вашето животно." С други думи, всичко, което правим, ние ще направим тихо. Когато намерите близо двойка престой, но си мълчи, не говори. Само когато се формират всички двойки, ние ще проверим, че имаме.
Списък на животно: котка, мечка, лисица, заек, маймуна, коза.
Модератор: Много зависи от това как можем да общуваме по невербална ниво. Понякога нашите жестове, изражения на лицето казват за нас по-бързо от нашите думи. И да се разбере човек може да мине без думи.
Аз предлагам да се премести малко и с помощта на следните упражнения ще видите повече от значителни умения в комуникацията един, способността да се преговаря.
Всеки участник се дава един лист хартия. Всички се събират в единия край на стаята и домакин обяснява:
Водещи Ahead - блатни листа - тя се блъска, всички участници - на жаба, а водещ - крокодили. Групата за задача - без да загуби нито един жаба да стигне до другия край на стаята. Атака е възможно само натъртвания. Крокодилите може да се удави (да вземат) без надзор подутини. Атака е възможно само натъртвания.
Те смятат тези жаби, които излязоха на първо място?
И това се усеща от тези, които изведе задната верига?
Водещият. Всичко започва с комуникация. Как трябва да бъде? Има някои правила за комуникация. В различни времена, в различни страни, те са различни. Но има основна, обща за всички.
Тук древните заповеди за комуникация:
• Доверете се на лицето, с което съобщава,
• Уважавайте човека, с когото общува,
• При общуване с човек, го прави добре.
• Посрещане на непознат, важно е, че думите са вид, подходящ да се търси и усмивка, както и цялата тена на разположение във ваша полза.
• По време на разговор трябва да се търси един човек в очите, и се опитват да се държа приятелски и ясно.
Модератор: Ние сме днес ползотворно работи, както и всички заслужават благодарност. Макар че аз брои до пет, трябва да имате време да благодаря на ръцете на другия.
Завърши срещата ни бих искал да говоря за един.
Един ден дойде един човек да Сократ и каза:
- Знаеш ли какво казват за теб ти е приятел?
Сократ отговорил:
-Преди да ми кажеш новината, аз я попитах три екрани. Първо - това сито истина. сигурни, че това, което казвате за мен сега, е истината ли сте?
- Е, аз го чух от други.
- Вие виждате, че не сте сигурни. Вторият екран - добра мрежа. Тази новина ще зарадва мен, да ми бъде приятно?
- И накрая, третата сито - добра мрежа. Ще полезна тази новина?
-Виждате ли - искате да ми кажете новините, в които няма истина и добро, освен това, че е безполезно. Защо да го кажем?
Пожелаваме Ви успех, приятни спътници, разбиране.
Благодаря ви за вниманието!
Бизнес игра за "професионална компетентност" учители мотото на презентацията: "Mastery - е нещо, което може да се постигне и как може да бъде известен майстор - стругар, перфектен майстор - лекар.
Развитие на комуникативни умения при деца на 4-5 години. Развитието на комуникативни умения на деца на възраст средно училище във взаимодействието на на родители и настойници. В работните характеристики описано.