М като средство за човешки отношения

Обществото като среда на човешките отношения.

Намери някой с SI Ozhegova - взаимни отношения, бизнес или приятелски отношения.

Комуникация - е форма на отношения; приемане и предаване на информация. Съобщението включва взаимното влияние на партньорите, да намерите нещо общо. Комуникация - е процес на генериране на нова информация, която е обща за хората общуват и раждат тяхната общност.

Предметът на общуване - хората общуват, личност, обществена подкрепа - или свойствата.

Съобщение обект - неодушевен предмет, явление, което влиза в общение тема. Одухотворяваш му (илюзорно партньор).

Колективен предмет - ориентирана комуникация;

Личност - ориентирана комуникация.

Личността - ориентирана комуникация е взаимодействието на едно лице с друг, далеч не е хомогенна. Тя може да бъде бизнес комуникационни партньори за обсъждане на конкретни съвместни дейности (например, подготовка за изпити, състезания и концерти). Но тя може да бъде като диалог, в центъра на което не е кой - всяка дейност, както и лични проблеми общуването, например, на изясняване на връзката между приятели.

От гледна точка на педагогически комуникация функция на по-пълно и продуктивно описано AV Mudrik. Той твърди, че в педагогическия процес на комуникация има четири функции:

Когнитивната функция на педагогическа комуникация е да се гарантира придобиването на знания на студентите за света на природни и социални явления и процеси. Функция се реализира в рамките на нормалната работа на учителя в класната стая, която е основният, най-съществената част от учителя да общуват с учениците, както и извънкласни дейности, извънкласни занимания по учебни предмети.

Емоционален функция на педагогическа комуникация - положително обогатяване на целия спектър, особено емоционален, студентите се посочва в никаква форма на образователна работа. На уроците и по време на почивките, в класната стая след училище, за събитията на когнитивно-развлекателни се обогатява не само на паметта на учениците, развиват мисленето си, но също така и за подобряване на света чрез своите емоции, чувства развълнуван от определени нагласи и знания, както и на участниците в процеса, както и за всички света чрез разбирането на своето място в този свят.