Людмила Petranovskaya - държиш - четене на книга онлайн

10 стъпки за промяна на поведението трудно

В крайна сметка, ние искаме тя да бъде успешна в него. За да може да каже "не", да се грижат сами за себе си, да се адаптират към променящите се обстоятелства, за да се определи точно какво по-добро за него, за да се преодолеят трудностите за постигане на успех в бизнеса си. И това не искате да ги видите малтретирани, използвани за да го направи изкупителна жертва, че той ужасно се страхува да нарушават никакви правила, които е nelyubopyten и bezynitsiativen. Лесно е да се види, че очакванията ни за едно дете под 18 години, както и от него след 18 години, които не по-различно - в пряко противоречие един с друг.

Затова предлагам да напусне мечтата държи перфектно detke и започнем да мислим по един по-практичен начин. В действителност, на всички неща, които нашето дете се правят погрешно (не колкото ни се иска), наистина ни изкара от себе си, само два или три вида поведение. Гледайте себе си и ще се убедите сами.

Тук, "20 с 80" работи добре известен принцип. По някаква причина, то обикновено се формулира в консумацията на бира и примера той казва: 20% от хората пият бира 80%, а напротив, останалите 80% от хората пият само 20% от останалата бира. Това е, разбира се. И тази връзка е вярно не само за бирата. В действителност, 80% от времето, което ни носи 20% от наличния ни облекло, защото има неща, по-предпочитани, както и ситуацията в живота по-често. В 80% от случаите, което подготвяме за семейство любимите си ястия, които съставляват само 20% от това, което ние основно знаят как да готвят.

Между другото, 80% от резултатите от обучение, ние получаваме цена само 20% от усилията и времето, а останалите 80% от времето (бройна система, порицания, "аз не говоря", и други начини да се премине вечерта), ако го направят даде някакъв смисъл само 20% от изискванията. По същия начин, с трудно поведение: 80% от нашия опит е свързан само до 20% от това, което нашето дете се справя "погрешно". Във всички други случаи, ние или знае какво да прави, или не много разстроен ( "той е такъв", "полудял и всичко върви", "Е, това просто така").

Какво означава това да ни даде? Много просто: ако всеки бизнес или обстоятелство, е по-голямо, и това е, което трябва да се направи. Малко вероятно е, че семейството ви ще ви утеши отлично веднъж годишно за вечеря печено гъска Нова година и се пекат "Наполеон", ако всеки ден супа и бургери в представянето си в устата си не могат да приемат. Ако преди гостите да пристигнат 20 минути преди края, а в залата за бъркотия, което трябва да направите това, което 80% от впечатлението, "събрани" - да оправям леглото, да се крият големи изхвърлени предмети, помете пода. Избършете праха от всички фигурки на рафта в този момент доста глупаво. Всичко това е много ясно, когато става въпрос за вътрешни проблеми. Нашата задача - да се помни, за принципа на "20 до 80" и в сферата на образованието. Ако наистина изнеса и да унищожи нашите взаимоотношения с детето само част от поведението му върху тях и трябва да се съсредоточи своите образователни усилия. Но всичко останало - като остатъчна величина, ако ръцете ви достигат.

Така че, стъпка: изберете дестинация. Максимум два типа поведение на детето, които наистина тровят живота си. Тя може да бъде всичко, включително и нещо, което аутсайдер може да изглежда глупост. Ако винаги мисля за това, ако сте ядосани или категорично не се препоръчва, ако си спомняте случаи на такова поведение по време на работа, ако някога обсъдиха проблема със съпруга си или с приятели, това е то. Тези, които си 20%. Може би 10 или 5. Понякога едно малко нещо може да отрови живота на повече от сто сериозни проблеми (които ходят в обувките втрива глоба ден по красивите паркове в прекрасната компания - той знае).

Напишете в рамките на няколко дни в бележника какво прави детето ви "погрешно". Списъкът може да получи доста обширна. И тогава честно да се запитате: какво наистина ще трови живота ми? И изберете един или най-много две точки. Това е целта. Нашата задача - като се повишиха с 10 стъпки, за да промените поведението, така че тя да стане приемлива за вас.

Ако, въпреки това, ще откриете, че тези неща не са един или два, и, да речем, пет, екшън сцени. Вие не можете да започнете да се готви супа, не мислех в началото, че ще бъде - борш или Окрошка. График цел номер 1. Това е вашата задача в близко бъдеще, да кажем, два или три месеца. Всичко друго, все още, се премести в страната, се казва: ". Ще мисля за това по-късно" Кога ще успее с цел номер 1, който предпочитате други, ако по това време те все още ще бъде от значение.

Така че, нашата задача - да се направи от неприемливото поведение е приемливо за нас. Не е идеално и удобно - само поносим. Това е преминала в категорията "малки проблеми."

Представете си как ще изглежда е приемливо поведение. Какво точно трябва да се направи едно дете (или не) на "животът е станал по-лесно и по-забавно." Как това се отнася до обстоятелствата на живота си? В резултат на това ще спечелите? Това ще бъде от полза на детето? Например, ако детето няма да се явят на уроци по цяла нощ, ти и той ще има повече време, отколкото си мислите да правите?

Колкото по-подробни и конкретни ли да си представите резултата, толкова по-разумно и целенасочено ще бъде на всички ваши действия. Най-добре е да описва резултатите на хартиен носител, който е бил три месеца. Ти успя да реши проблема. Как сега изглежда като типична ситуация, от която днес разклащане? Това, което казвате или правите? Какво дете казва и прави? Както и двете се чувстват?

И още един важен въпрос не е дали това ще създаде нов начин за провеждане на някои нови предизвикателства? Ако вече не трябва да прекарват часове обсъждане със съпруга си "нашия тъпак, който отново пропуска училище", дали ще има друга тема на разговор? Ако детето получава изключите компютъра и ще се излиза с приятели, независимо дали сте готови да го пусне и да не му се контролира всяко движение, а не да диктува, с които той трябва да бъде приятел с и не кой?

Между другото, това би било излишно да се обсъди тази снимка с детето. Независимо дали му харесва? Всички ли доволни? Какво пречи, че се стартира директно от утре? Просто започнете разговор без сблъсък, без "Смислена" тон, спокоен, дори и спокойна, "Ето, Аз понякога сънувам, че сме имали толкова ... Искате ли така?". Може да се окаже, че вие ​​ще научите много!

Или може би това не е необходимо?

Но, това ранно учене, родителите обикновено са все още не крещи на децата и не се наказва, ако те се провалят. Но поведението е различно. Мама с и две три годишно дете вози в автобуса. Горещи, отидете дълго и мъчително. Той се обръща, започва да хленчи, после плаче. И получи строга заповед: "Не мърдай!". Разбира се, той остава неизпълнено. Е, той не може да стои на едно място, ако той е отегчен, той се потеше, жаден и сън, и като цяло навсякъде от тук. И той иска майка си разбрал и чул. Тъй като плач, как иначе? Мама засилва натиска: "Седнете спокойно, а след това ще накажа!". Dite рев вече изпълнен в пълен глас и да стигнем до папата. Ето и говорихме.

Какво става? Дете се изисква да се държат като той не е готов и не мога. И може само за няколко години. Дали поведението му най-трудните поведения, които трябва да се промени? И как да го направя? Всъщност, по същия начин, както и при разработването на обучение: поставяне огромни усилия. Това е майка ми можеше цялото това време непрекъснато го забавлява, да се разсее, да каже на вицове, рими, да направи "коза", се хранят бисквитките и пийте сок. Може би тя беше още в състояние да държи всички на времето за пътуване, и детето няма да плаче. Но това поведение трябва да се променя дете, и майка ми, която вече няма да мине за отговорността и започна да коригира поведението си. Много разумен вариант, ако това е необходимо, за да отидете на всички. За да се постави проблема пред вас "научи детето си да седи търпеливо в областта на транспорта и не се оплакват", че няма никакъв смисъл. С течение на времето и може. Може да мечтаят, четете, да слушате музика. Всеки, който може, и той не е да ходя никъде. Просто трябва да се изчака. Сега трябва или да се избегнат подобни ситуации (да не пътува с детето в обществения транспорт