Кратък обзор - звуци, както и на писма с -s, логопед по Skype

Цел: Диференциране на звуци NW, CL-Sb думи.

  • консолидиране на понятието "звучи", "стил", "дума";
  • да се направи разграничение на понятието "добро" - "буква";
  • обучават деца в диференциацията на фонеми с акустичния сходството Шарнирната;
  • образува способността на децата да се осигури сравнително акустична характеристика артикулация на звуци;
  • фиксира произношение диференцират звучи в състава на думи;
  • подобряване на възможността за откриване на звук с една дума, за да го съпоставят с съответната буква;
  • формиране на умения за синтез сричкови думи;
  • упражнение в използването на прости общи предложения;
  • осигуряване на представителство на деца на почивка на Нова година;
  • развиват фонемно изслушване;
  • създаването на доброволна внимание, визуални и слухови възприятие, мислене, памет;
  • да допринесе за развитието на оптични-пространствените ориентации, груби и фини двигателни умения;
  • внушат на децата чувство на взаимна подкрепа, работа в екип.

Оборудване: писмо от зайче, дъб, багажника, заек, патица, яйце, схема за подпомагане на характеристики на звуци, букви C и H, чиния с грис за всяко дете, история живопис "Зимна гора през нощта", написана върху малки листове самозалепваща хартия писмо C B & B, индивидуалното таблицата със снимки, при които писмено деформиран (думи, без последната сричка), писма с различни размери, които съставят думата "приказка", лаптоп, откъс от филма "новите приключения на Маша и Вити."

Групата се състои писмо.

Animal ние ли, че

В продължение на два такива знаци:

Той е малко бяло палто през зимата

И в сиво палто през лятото. (Rabbit).

- Виж, че заек пише. (Реч отваря писмото и го чете.)

- Вие, момчета, да помогне,

Снежанка от злото Koshchey спести!

- Фактът, че кожа и кости откраднал Snow Maiden. Wanted за неговото зло организира Нова година. Той знае, че само Maiden дума за добри хора. Тогава той се скри в тъмница. Как да бъде, момчета? (Детски отговори.)

- Ако открием едно яйце и да го прекъсне, ние ще бъдем в състояние да се освободи Снежанка. Но първо трябва да се намери едно дърво, на която виси на гърдите, заек и патица.

Деца, подходящи за дъб, на която виси "в гърдите" (настоящата гърдите снимка).

- И тук е дъбът. Но гърдите виси висока. За да го получите, е необходимо да се изпълни задачата.

  1. Казвайки звуците на наблюдението на артикулация

- Нека да си припомним какво знаем за звуците. (Звуците, които чуваме и да говори.)

- Какво е първият звук в думата "багажника"? (По време на първия звук на думата "кутия" В.)

- Вземете огледалото. Да кажем, че звукът В. Какво устните? (Устните се разтягат в усмивка).

- Къде е върха на езика? (Върха на езика в долната част лежи върху долните зъби.)

- На какъв език е като? (Език, подобен на gorochku.)

- Да се ​​покаже на дланта gorochku. Въздушната струя е по средата на езика. Какво е топло или студено? (Cold).

- Neck на работа? (No.)

- Какво е първият звук в думата "Хеър"? (По време на първия звук на думата "заек" Z.)

- Погледни се в огледалото и да кажа на звука Sound Z. Z казваме, както и звук C, точно каква е разликата? (Работи врата).

Деца ръка прилага към областта на гласните струни вибрира и усещане.

- Момчета, празник се чества през зимата? (През зимата празнуват
Нова година.)

- А Нова година Дядо Коледа се готвят много изненади за децата. Какво е първият звук в думата "изненада"? (Изненадата Думата първи звучи Ck.)

- Какво е първият звук в думата "зима"? (Думата "зима" първия звук Sb.)

- Спомняте ли си, че Cb и Sb звуци се произнасят същите като звукът от B & B, точно обратно на езика се издига над (показва с ръце.)

Логопед кани децата да дойдат при статива, на която виси схемата за подпомагане на характеристиките на звуци.

- Нека звук характеристика S. (Sound C - съгласна, твърдо вещество, кух).

- Избор на символа, за звука На (Децата избират син квадрат без камбана.)

- Дайте на звукови характеристики Z. (Z Sound -. Съгласна, твърда, ясна)

- Как ще означаваме звука на W? (Децата избират синьо квадратче с камбана.)

- Какво звучи като C и G? (И двамата са съгласни и трудно.)

- Как тези звуци са различни? (Със звук - глух и звук Н - звъни.)

- Браво. Сега, изберете символа за звуците Cb и Sb и ми кажи какво звучи като Cb и Sb и как те се различават. (Детски отговори.)

В този момент, патологът на речта тихо изважда скрити близо до днешното дъб гърдите.

- ракла ние открихме, но това не се е отворил. След това играе играта "Напротив."

Сега аз ще се обадя на думата, а вие промените звука със звука на H и обратно, за да получите някои нови думи:

Деца отварят багажника и извади заек.

- Намерени заек, а сега трябва да намерим някого? (Патица).

Логопед предлага на децата да седят на масите.

- Ние бяхме просто говорим за звуците, а сега мисля, че такова писмо. (В писмата, които виждаме, да четат и пишат.)

- Момчета, какво писмо звуци представляват С и CL? (Звуци С и Вб означават писмо С)

Логопед пост в борда в същото време две букви C и H.

- Къде е буквата С? (Буквата С The в горния ляв ъгъл.)

- Колко части е буквата С? (Писмо С се състои от една част.)

- Точно така, на буквата С е еднолично с овална форма.

- В коя посока гледа буквата C? (Буквата С The изглежда добре.)

- Какво прилича на буквата C? (Детски отговори.)

- Какво е звука на писмото вижте W и Sb? (Звучи W и Sb означена с буквата С)

- В ъгъла е буквата Н? (W писмо в горния десен ъгъл.)

- Колко елемента е буквата Н? (Писмо W се състои от два елемента).

- Точно така, на буквата Н се състои от две полукръгове.

- По кой път тя изглежда? (От лявата страна).

- И на какво прилича на буквата Z? (Детски отговори.)

  1. Деца пишат писма C и H на гриса на пръст

- Blizzard разпръснати сняг. Напиши по снежните букви C и Z. какъв начин изглежда буквата С? (Буквата С The изглежда добре).

- В коя посока гледа буквата Н? (В писмо изглежда на ляво.)

Деца пишат пръст върху грис писмо C & C

Ще чуете звука на "крякат патица".

- Къде е тя? (Децата са разгледани и патешки на перваза на прозореца.)

- Патицата пристигна, но как да стигнем яйцето? (Детски отговори.)

- Вероятно, че е необходимо да се извърши допълнителна задача. Патица макар и седя тук, те погледна. (Реч поставя патица на гнездото.)

Логопед дава на всяко дете на маса. Таблицата на двете изображения, при които писаното деформирани (думи, без последната сричка).

- Момчета, кожа и кости отхапа от гняв във всяка дума от последната сричка, така че да не предполагам какви думи са написани. Ние можем да се определи трикове Koshchey? (Детски отговори.)

- Първо трябва да прочетете някои срички са били изгубени. Прочетете какво сричка е в горния ляв ъгъл? (CN)

- Прочетете сричката в горния десен ъгъл? (ZY)

- Сега, бъдете много внимателни. Погледнете снимките, прочетете началото на думата и да изберат правилния сричка или CN PS. (Деца Отлепва срички КН и PS и да ги поставите в желаната дума.)

След това, всяко дете чете получените двойки думи (Плюя - коза, мустаци - ваза, оса - тенджери, мъниста - роза, ананас - диня).

Отново звучи крякат патици.

- Да видим дали ние открихме яйцето? (Деца са отстранени от гнездото и да намерят яйцеклетката патица в гнездото, се опита да го прекъсне. - не работи)

- Кой ще ни помогне да се прекъсне яйце, може би снежен човек? Ставай бързо в кръг, ще извае снежен човек.

Хайде, приятел, смели, приятел,

Логопед кани децата да дойде на борда, на която виси една история картина.

- И тук е нашата снежен човек. Той ще ни помогне да се прекъсне яйце и да спаси Снегурочка, но трябва да опитаме.

  1. Определяне на мястото на звука в думата и да го свържете с съответната буква

- Момчета, разгледа отново на снимката. В кои думи пишем писмо C в началото на думата? (Деца гледат на снимка и името на думата "сняг", "шейна", "Сова", "снежен човек".)

- Какви са думите, които пишем буквата Z в началото на думата ( "заек", "Зима", "звезди"), в средата? ( "Бреза")

- С една дума напише две писма H? ( "Star")

- И думата "лисица", където можете напише писмо C: в началото, средата или края на думата?

- С една дума, ние напише писмо C в края? ( "Форест")

  1. Изготвяне думата "приказките" на писма с различни размери

Чух звука на чупене на яйца, и терапевтът казва на децата, че сега можете да се опитат да счупят яйце. Деца "сплит" (отворен), яйце, вътре в която буквите са различни размери.

- Момчета, вижте, в яйцето и дума, но тя се разпадна. Как можем да го прочете? (Детски отговори.)

Детски писма, изложени във височина, от най-високата до най-ниската и четат, за да получите думата "приказка".

Логопед кани децата да дойдат в екрана на магията (лаптоп), на висок глас изречете вълшебната дума "приказка" и да видим дали те биха могли да спечелят Koshchey и освобождаване на Снежанка.

Логопед включва лаптопа, и децата да видят част от музиката от филма "Новите приключения на Маша и Вити," освобождаването на Снегурочка. В края на фрагмента Maiden казва: "Аз съм избягал от плен Koshcheeva, а сега новата година ще дойде при нас, без да се провали!".

- Момчета, ние бяхме в състояние да спечели Koshchey и да освободи Снежанка? (Детски отговори.)

- Какво ще правим това? Какви дейности се извършват? (Детски отговори.)

- Какво ви харесва най-много? (Логопед слуша всяко дете.)