Кратък обзор възел за децата в средната група "котка с котенца" - детска Planet
Интеграция на образователни области, "Развитие на словото", "Комуникативни развитие", "Физическо развитие", "Художествена. - естетически развитие"
Цел: да продължи да укрепва елементарни математически понятия, чрез развитие на речта.
- въвеждане на поемата Михалков "котенца"
- развиване и укрепване на сериен и количествена оценка
- научат да се съпоставят броя с номера
- повтаряне геометрични форми
- разработване на съгласуван, диалогична реч
- разработят внимание, въображение, звук, способността да се действа по сигнал
- култивира състрадание, желание да се помогне на хората в нужда
Материали и оборудване: мултимедия, пликове, разделена картина котка килим с издълбани геометрични фигури, геометрични фигури, цифри от 1 до 5 за всяко дете, камбанки, топка.
Напредъкът на образователни дейности, пряко
Учител: Момчета, нека сега да ви дам един друг поне малко доброта и нежност, чрез топлината на дланите си. Нека да си ръце, да си затваряме очите, ulybnomsya и си представете нещо много добро.
Днес ние в детската градина пристигна писмо, аз го отвори, и не можеше да разбере нищо, някои части от изображението има.
Може би знаете, че това може да се направи?
За да научите повече за някой, ще бъде обсъдено днес
Трябва да добавите снимка.
(Деца си свършат работата, да събира разделно изображение)
Учител: правото на котка
Аз ще ви кажа какво се случи с тази котка, слушайте внимателно ...
Самата вена успяха да се наложат котка, а името й е Мурка.
И там са родени, за да котенцата си.
(Разгледай всички изобразяващи котенца спят в една кошница)
Колко котки направи току-що сте научили, когато ти се чете стихотворение. Слушайте внимателно.
1. Можете да слушате момчета
Искаме да ви кажа.
Ние сме родени котенца,
На тях се пада точно пет.
2. Решихме, ние се чудеха,
Как да наричаме котенца.
И накрая, ние ги наричаме -
Едно, две, три, четири, пет.
3. Времето - коте е бялото,
Две - котето най-смелите.
Три - най-умният коте,
И четвъртият - най-шумни.
4. Пет подобно на три и две,
Същият носа и главата,
На същото място, на гърба,
Просто спи по цял ден в една кошница.
5. Добри имаме котенца -
Едно, две, три, четири, пет!
Идват при нас, момчета,
Вижте и броят!
Caregiver. момчета, за които стихотворение?
Учител: колко котенца родила Мурка?
Caregiver. но както разбирате, че пет?
Caregiver. произволен брой може да бъде броят на котенца?
Учител: Покажи ми фигурата
Учител: Какви котенца мама котка
Деца: различен цвят
Caregiver. първото коте на цвят?
Учител: Какво джинджифил коте в ред?
Caregiver. цвета на четвъртия коте?
Caregiver. и малко бяло коте в ред?
Caregiver. Браво! Момчета, това, което те са били котенца?
Деца. не се покоряват
Caregiver. но момчетата не се подчиняват, и някак си един ден да се разходите и се губят за дълго време в търсене на майка си, но не намирам за много разстроен, мислех дълго и реши да се обърне към нас за помощ:
(Mentor говори за котка):
Когато децата ме намират
(Educator говори за вещица)
- Че съм откраднал котенца, те са с мен, ха ха ха.
Cat (учителят казва): О, какво да правя, момчета ми помогне
Caregiver. момчета, какво ще правим?
Деца. ние помогне на котката
Caregiver. и как можем да помогнем?
Деца. отидете да търсите
Caregiver. нека си ти и аз отида в търсене на котета.
Caregiver. момчета, и това, което ние отидете в търсене на ония, които не се подчиняват на котенцата?
Деца. с автомобил, с автобус, с влак, ... ..
Caregiver. Искам да ви предложа да отидете на летящо килимче.
(Caregiver дърпа килима, той разгръща, и той с дупки)
Caregiver. О, това е тук?
Caregiver. откъде са дошли, които те биха могли да се дъвче?
Caregiver. О, и какво ще правим?
Деца. шият, кръпка
Caregiver. правилно, вие трябва да направите кръпка, започнете
Деца: изпълнение на задача с геометрични фигури
Caregiver. какво фигури използвахте?
Деца. кръг, овал, триъгълник, квадрат
Caregiver. Ура! Успяхме и ремонтирано килима, сега можете да хваща пътя. Седнете и отлетя. Кажете магическите думи:
Земята сбогом, на добър час.
Slide (Появява дворец)
Учител: къде е направил това имаме? Момчетата тук са много мрачни, влажни и мрачни, освен ако не можете да живеете? Кой живее тук?
Деца. зла вещица
Caregiver. вещица иска от нас да изпълни всичките си задачи, а след това тя нека котенца.
- За някой е прекарал Fido кучето в приказката "ряпа"? (За внучка)
- карета за Пепеляшка фея, изработена от ....... (Тиква)
- Кой е спасен Fly дръзко бръмчене? (Комари)
- Кой е кок срещат за първи път? (Rabbit)
Учител: Ура, ние рок!
слайд (има вещица)
Учител: деца, вещица нас иска да я развесели.
Едно, две, три, четири, пет в кръг високо бързо се изправи.
Децата стоят в кръг, учителят с топката в средата на кръга, той призовава произволен брой до 10 и хвърля топката на детето, а той продължава да разчита на до 10.
Повторение на мача 2 - 3 пъти
Учител: Уау, ние се забавлявахме и се забавляваше в същото време вещицата!
Slide (има вещица)
Учител: вещица пита дъжда свърши и как да го направя?
Преподавател: можете да се опитате да преброите капките
(Децата затварят очите и ушите си, за да вярват, колко удара с камбанки, звук, да се чувстват за себе си и набра номера.)
Учител: Браво, като това, което се е случило?
Деца: дъжд приключи, слънцето излязоха
Caregiver. Ура! Момчета, ние правописа тази страна, ние сме отстранени всички очарованието. Виж, и това е нашата котета.
слайд (злата вещица дава котенцата и дворецът се превръща в красив изглед)
Учител: и ние сме на момчетата да се прибера вкъщи. Седнете на нашия килим и рецитират заедно магическите думи:
Деца: Летим, летят, летят
В детска градина искаме да отидем.
Caregiver. Е, тук сме в детската градина, и това е нашата Мурка.
Вземете котенцата си.
Учител: момчета, трябва да кажа, че това шегаджия?
Деца: слушане на майка ми - една котка, не може да отиде далеч от дома.
Учител: Мурка благодаря
Caregiver. някои важни работа сме направили за вас?
Caregiver. когото ти помогна?
Учител: колко котенца котката?
Caregiver. какво се е случило с тях?
Деца. изгубени, те открадна зло магьосница.
Caregiver. Ние свърши страхотна работа - да помогне на котката намерите малки котенца!
Caregiver. какво задача беше най-трудно за вас?
Caregiver. да не се страхуват от трудностите и да се справи с всички задачи. Браво!
Какво е най-запомнящите и приятно?
Caregiver. момчета, аз ще желаят, че вие и аз бяхме добри и не само добри дела, които са отговорили да помагат на другите и си помагат един на друг, за да остане винаги е приятно, леко и нежно.
Списък на използваната литература:
1. Сергей Михалков "котенца" стихотворение.