Кратък обзор на урок ребус метод и неговото място в процеса на усвояване на четенето

и мястото му в процеса на обучение, за да прочетете

Ребус метод позволява клас, че сте прочели и не са чели децата в същото време в една и съща група. Особености на метода - възможност за словесни игри, напълно симулират всички механизми за четене. Четене на принципа се разбира децата за няколко минути. Изключително вълнуващо за децата, тя е много удобна за учителя, е абсолютно ясно на родителите.

Само две правила

Нашата игра има само две правила. Първото правило - както от цялата дума, е посочено на изслушване на звука на първия си склад (в думата МАСКА не е първата буква М и първата сричка на МАС и е първият магазин на МА.). За четири годишно дете не е проблем, а в рамките на две или три минути бебето се проведе първият ни правило. Второто правило - като кратно на цели думи, силно и ритмично се говори на висок глас, един по един, изберете ги първо да разберем новия склад и получите дума.

От първите минути на първия детски клас отнесени от невероятната трансформация на една дума в друга. Задачата на учителя в този момент - да се докаже, правилата на играта и да се предпази от излишни обяснения. Няма нужда да се обясни на детето, какво звук, сричка или звук съхранение. Няма нужда да се каже какво и колко писма, писани до склада. Ти дори не трябва да покажете снимки или обекти. Само трябва да ясно и ритмично, като стихове, казват:

Тук се препоръчва да се направи малко въпросителна пауза. Нека детето да разбере, че той е бил поканен да участва в тази игра. Но не изчака отговора, а след това продължи:

Като правило, децата на 4-5 години, достатъчно лесно от първи клас за решаване на задачата за изслушване три думи. Но работата на четири думи причини затруднения дори в шест година:

Децата забравят оригиналните думи, губят последователността от звуци, се опитват да "Предполагам, че" последната дума, а често и погрешно. Засегнати от липсата на концентрация, неспособност да се съсредоточи. От една страна, в името на развитието на тези важни качества на стойност да продължи това устно обучение. Но вие можете да се облекчи задачата, най-накрая дава на детето визуална подкрепа под формата на предмети или да се направи снимка:

При настъпване на видимите обекти започва процеса на четенето. Трябва да бъде бързо и многократно, за да определите посоката на четене на децата. Неподсказан пълнолетни деца се опитват да се обадя на елементите от дясно на ляво, и тя се заблудиха от невероятна последователност.

Той е на такова просто действие намалява ролята на учителите в нашата методология. Няма сложни обяснения, без дълги подготвителни етапи, не ролевите истории сериали, днес се използват от учителите, с единствената цел да се забавляват отегчено дете на урок, да правят упражнения забавно. В "Ребус-метод" Децата са достатъчно страстен от процеса на четене, и този процес е децата като.

Устни невероятни пъзели развиват чувство за ритъм в внимание и концентрация на детето. Възрастните също го забавлява, за решаване на тези пъзели от ухото. За орални игри, представяме следните примери пъзели.

Най-простият Ребус - две думи

Маска маска - MA-MA
Палма Палма - PA-PA
обувка-мейкър - ТУ.
пиле-мейкър -.
кактус-топка -
шейна-топка -
Каре-маска -
кълвач кълвач
лук калъфка
писалка кактус

Първото предизвикателство за бебето - множествено число

По принцип, всеки родител може да измисли своя собствена пъзели. Но не трябва да забравяме: Всяка дума картина трябва да започва с ударение: котка. но не и коте. Тъй като думата "коте" Начало За ​​звучи като А. и всяко дете ще кажа вместо KA KO.

Вземете една проста дума

Смисълът на тази дума е много лесно да се разбере: машина, механизъм може да бъде на колела.

Но тук ние пишем тази дума два пъти и ви помоля да прочете на глас:

След кратко колебание възрастни стигат до заключението, че не става дума за двата блока, както и единственият, който принадлежи към някаква Маша. За деца до такова заключение е почти невъзможно без определен умение. Детето е трудно да се създаде много различни вариации на стрес, то не е в състояние свободно да импровизира ритъм на словото. Две прости думи са едно дете, когато четете, не се разбира.

И това е напълно възможно, че детето разбира, ритмичен и семантична разлика между следните две изречения, въпреки очевидната лекота на четене:

Тази машина МАШИНА

Тази машина МАШИНА

Друг пример, с две думи:

Ясно е, че става дума за някакъв вид плашило и известна черна птица. Но в едно изречение

Той говори не за два боги и птица, и всичко за една и съща единствена плашилото, че уплашен далеч цялото стадо.

- Barrel-роза-царица. - Ние искаме детето устно задача.

- BO-RO-YES. - той не реши с ухо и не мога да разбера, за да получите на думата, защото това звучи като живота на BA-RA-прокурор.

- Blue-роза-царица. - Ние продължаваме задачата.

- GO-RO-YES. - декриптира дете и не можеше да разбере нито дума в множествено число.

- PO-PO-DA. - и пак аз не знам, но не защото той не знае за различните породи кучета и котки, а защото не мисля, че за да подредите дума стреса.

Това е проблемът - концентрация обучение и формулиране на стреса - решаване "Ребус метод", дори преди детето да е запознат с буквите.

Пълният методиката на "Ребус метод" в допълнение към словесни игри са предназначени както визуални учебни помагала, за да помогне на детето си възможно най-скоро и почти независимо овладеят буквалното четене. Перфектното допълнение към "Ребус-метод" е електронен "звук метод": детето натисне бутона с буквите и да чуете съответния звук. А безплатна онлайн версия на метод Sonic може да се намери на официалния сайт Издателите Щернберг.