Кратък обзор класната стая - кой съм това, което съм текст скрипт събития

Резюмето на отворените часове класната стая, "Кой съм аз? Какво съм аз?"

Форма на провеждане: час на комуникация.

Развитие:
  • Насърчаване на развитието на умения, за да проучи качеството на личността му;
  • създаване на условия за формирането на самостоятелност на учениците.
Образователни цели:
  • Създаване на условия за изява на личността и творческите способности на учениците, приемни деца в необходимостта от себереализация въз основа на придобитите знания.
оборудване:
  • Цветни панделки за емоционалното състояние (28 бр. От броя на децата)
  • Издълбани имената на децата на дъската;
  • Heart разделен на сегменти (28 бр.)
  • Лист бяла хартия (А4 -. 28 бр)
  • А китка от цветни панделки за размисъл;
  • Комплект карти с отрицателни и положителни човешки качества;
  • Flashcard комплекти за приготвяне на клъстера;
  • Цветни моливи.
използвани методи:
  • устно - логика;
  • стимулиране на въвеждане;
  • отражение;
  • асоциации;
  • игри;
  • практичен;
  • обратна връзка.
Педагогически технология използвана: (елементи)
  • критичната технология развитие мислене (клъстер)
  • Училище в здравните технологии;
  • творческото въображение на технологии (J. Родари)
Homeroom получава и провежда:

Приток на Ивет V.

Средно училище № 31 в Гродно

1. емоционална нагласа. Цветни песен.


Вземете, моля, краищата на цветни панделки. Нашата топло и положително веднага
предадена от всеки един от вас.
Добре дошли тези, които се забавляват днес!
Добре дошли тези, които са тъжни?
Добре дошли тези, които общуват с удоволствие!
Добре дошли тези, които мълчат!
Погледнете един с друг, да се усмихне. Аз много се надявам, че днес няма да сме тъжни лица. И ние няма да мълча. В крайна сметка, се събрахме в часа на комуникация. мен
важно е да се мнението на всички, че не се страхува да го изразя. Отнасяйте се с нас с техните умни идеи.

2. Играйте "Асоциация"
- В светлината на света около нас много неща: подходяща и не толкова; живея
и неживи, големи и малки. Името на обекта, с който се свързват.
И ще седнете на местата си.
I - _________. __________. ___________. _____________. __________. ____________


3. ТЕМА класове.


- Когато зададете въпрос към всеки от вас, "Кой си ти?", Вие казвате, на първо място:
- I - мъж!
Днес ние ще говорим, да се мисли за този човек. Още древните хора govo
Райли, че човек - най-мистериозен сфинкс на земята. Човек - това е най-лесният
и най-трудно. Каква е тази малка, но такъв обемен дума
Аз? До края на тази сесия, ние ще се опитаме да отговорим на два основни въпроса:
кой съм аз
Какво съм аз?
Човекът - плетеница от тайни. Ще се опитаме да оправят нещата днес, разкриват
мистериозен човек. С всяко откровение за тайно, ще се признават все повече и повече
Разкрийте тайната, ние рисувам пъзел 1 (има такива) сърце любим цвят.

1. име на мистерия човек.


- Къде е името на човека? (Тя е дадена ни от нашите родители)
Хората, които са ни дали живот, мама и татко, дай ни подарък име. Той е на няколко срички, които станаха нашето семейство.
И това, което човек се нуждае от едно име?
Намерете името на очите ви. В нашите клас 28 красиви имена. Готови ли сте да общуват
днес, което сте научили много за името му. Кажете ни!

В нашия клас 2 Александра:
Да бъдеш Александра - и не почиват
Да бъдеш Александра - почивка не знам.

Грижа щедра ръка
Сърцето и душата на щастието възпирам.
Дайте надежда, помощ и утеха.
И затова - да бъде покровител на.
И ако трябва да остане близо.
Да простиш на врага и да обичаш ближния.

В нашия клас 2 Татяна:
Това, което чух в името на Татяна?
Красота. Принцеса Nesmeyana.

Се вижда за името на красива?
Тя се осмели, интелигентен и честен.

В нашия клас две Джулия:
Джулия е невъзможно да не ни сравняват с yuloy,
Тя обича да бъде объркана!
В постоянно движение, като водопад,
Може ли той изведнъж ще започне да тече назад?

И нашата Джулия е извършено във времето
Целият опит, да участват, да се разбере ...
За да оцените този труден за нас, за да свикне с!
Но ние сме горди, че Джулия сред нас:
Първо се притече на помощ в час на нужда.

Дори и в нашия клас едно момче на име Иван:
Иван - дар от Бога. Име скъпо.
Винаги го носите с достойнство.
Тя е много по-вероятно, отколкото други
Намерени навсякъде в Русия.
Кол сте вие ​​на име Иван,
Какво върши Божията милост.
Късметът ще победи фонтан
Какво никога не съм мечтал в съня?

Игри с имена. Познай името!

Сега нека видим, как да знам имената на другия.
  • Преведено от името на Селтик мъжа се превежда като могъщата мечка (Arthur)
  • Преведено от Иран името на този човек се превежда като лъв - Руслан.
  • Имаме две момчета, чието име в превод от латински и голям могъщия (Max)
Така че много хора в нашия клас гръцки имена:
  • Полина - благословия.
  • Галина - тихо, спокойно.
  • Арина - свят.
  • София - мъдър.
И това име на гръцки буквално означава "всичко ще бъде наред" - Надя.


Познай името на момиче за възрастни, чието име във френски означава "виолетовите" (Ивет) Обичате ли ти е името?
Това е възможно да се разреши загадката на първо място? Paint пъзела.

2. Мистерията на I - Да не съм аз!

Ето един лист хартия. Сгънете на половина. Скъсайте горния десен ъгъл. След това в долния ляв ъгъл. След това част от средата на линията на сгъване. разширят

завивките ми. Сравнете взаимно листове. Имате ли някой напълно еднакво. Не.

Заключение: В природата нищо не е абсолютно идентични. Същото може да се каже и за

човек. Всеки човек е уникален и неповторим. Имате право да се каже за себе си:

в родната си страна, аз - гражданин


Чуйте повече стихотворение за ролята, която играем всеки ден:

I - дете, син и дъщеря,
Внуци, които трябва да бъдат готови.
Музикант, изпълнител, приятел ...
Огледайте се кА.
Хулигани, смели,
И танцьорите и певците.
Флиртуваща и каша,
vredina и poprygushki ...
Много - много различен I -
Знаеш ли, и аз знам.
Мога ли да се каже, че за всички вас, които един - главната роля. Не. За всяко важно нещо. Ние трябва да обединим тези роли, за да ги изпълни.
Ние решаваме тази тайна? Paint третия пъзел.

Fizkultminutka. "Перпетуум мобиле"


От тази песен ли, че твърде много за себе си.
Вечен двигател - кой е това? _________. _________. __________.
Добре ли е, или не?
Обичам, когато има в постоянно движение и вашите мисли.

4. Мистерия самата мистерия.


Нека да се запознаят с интересен характер. Той живее сред нас. Перфектното детето. Отличен ученик. Един чудесен син. Но понякога се случват чудеса с него. Нека да го слушат и да се опита да му помогне.

В училище винаги е бил прилежен,
Любезен не съм помия.
Считан от всички учители,
Те казват, че най-доброто, което имам.
Аз само се върне у дома
Какво се случва с мен?
И дрехите и преносими компютри -
Всичко с мен да играе на криеница.
На всичко маса с главата надолу,
Всички пръснати наоколо.
Мога да скочи на дивана
И не слушайте майка ми ...
Татко може да бъде груб,
Как е възможно това?
Казва моето семейство,
Това, което не се върне у дома,
Не е прилежен ученик -
Баркър и палава ...
Помогни ми, приятелите ми,
Къде всъщност аз?


Нека да успокои нашия герой, защото това се случва доста често, особено при
деца. И защо се случва това? (Тук имам и двете положителни и отрицателни
ръка, като на фигурата - страничен I +, а от другата страна на -)
Понякога нашите отрицателни черти просто извади.

Ind. работа: всички на бюра думи, означаващи качества на характера. Ние трябва да го намерим мястото си. Какъв цвят представлява +. минус.
Има ли хора, които нямат отрицателни черти? (Всеки ги има)
-- Отр. разполага необходимо да се опита да се скрие (фолио) - овладяване
+ е необходимо да се образова, развива, култивира
И това, което са отрицателните черти имате? Сега, че знаете как да се справят с тях!
Paint пъзела.

5. Мистерия растеж мистерия.


Кой остава да разбера какво се случва с нашия аз с течение на времето. Дали има в нас, поради
Menenius?
Аз съм аз
вчера днес утре
Ако се сравни днес с вчера, че в нас - нещо се е променило?
Ние ставаме какво?
Това, което трябва да се стреми утре?
I - I - Аз ... защо ...?
Растеж и развитие на човека трябва да се извършва без прекъсване. Няма ограничение до съвършенство.

Аз човечеството се състои от много имам. Може би това съм аз - твоя е - твое и така нататък ..
Може ли просто да се промени много, като цяло аз? Защо?
Заключение: Ако всеки от нас ще получите по-добро, то ще бъде по-добре на цялата земя.

Paint през последното пъзела.
Повдигнете вашите сърца. Какво можете да кажете за тях?
Сърцето ми (какво?) - ....
Радвам се, че аз, моя живот, което виждате в ярки цветове. За цвята - цветна въртележка.

Имате чувството на всеки цвят,
Когато те са в съзнанието ври и узряват?
Аз не знам, смешно или не,
Но често ми се струва, че те имат.

Когато подигравки понякога под душа
Трил на -veshnemu на славей,
От приятелски срещата, усмивки, фрази,
Това чувство е вероятно гори вътре в нас
Небесният цвят: синьо-синьо.

И ако изведнъж глупост присви очи
Или гняв помрачи бурен разсъмване
Това чувство може би в нашата изгаряне
Цветът на пожар - в червено.

Кога ще бъдат залети от внезапен копнеж,
Толкова много, че е невъзможно да се диша дори,
Това желание е като дим, горчив,
Тъмен цвят, като черно.

Ако сърцето е добро - добро.
Щастието, Е какво е това?
Струва ми се, като лъч на щастие. то
Горещи, слънце-злато!
Обадете дори просто не смеят
Всички от тях - от радост до горчиви сътресения.
Вероятно, тъй като в света на чувствата,
Толкова много цветове и бои на земята.

Бих искал да бъде на светлата страна на живота.


Резултатът от дейността: Какво сега знам за себе си?


Разсъждения: Иди, моля те, за мен. Затворете очи и се простират дланите си!


Всички в дланта на грахово зърно. Как изглежда? (Planet Earth). Такава грах се вижда от космоса. По същия малък, но е вашият малък свят,
Ya вашата малка, крехка, но толкова красива. Как ще се свят и в бъдеще, сега зависи само от вас. Всичко е във вашите ръце!

Желая ти късмет! Благодарим Ви!