Комуникация, като специфичен вид дейност

Human заобикаля не само в света на обектите, но и други хора. Тези отношения са установени и развити чрез работа, комуникация, обучение чрез дейности. Съвместната дейност е невъзможно без установяване на контакти между хората и обмена на информация, сам. Комуникация - е форма на психологическа връзка на хората в процеса на съвместната живот; процеса на създаването и развиването на контакти.

Присъединявайки се заедно в малки групи, говорейки в процеса на съвместна дейност, хората обменят информация. Комуникацията е предпоставка за формирането на личността. През целия си живот хората общуват с други хора.

По този начин съобщението в най-пресована форма може да се определи като сложен процес на взаимодействие между две или повече лица, които са свързани помежду си по време на обмена на информация.

Видове и форми на комуникация от раждането до 7 години:

1) От раждането до 6 месеца (непосредствен емоционален комуникация на детето с близки възрастни). Тя се основава на нуждата на детето за внимание и приятелско отношение от страна на другите. Тази форма на комуникация е от голямо значение в умственото развитие на детето и дълготрайни активи: изражението на лицето и жестове.

2) от 6 месеца до 2 години (в зависимост от ситуацията - бизнес форма на комуникация) Главната особеност на този тип комуникация е практическо взаимодействие на детето и за възрастни. Детето започва да се чувства необходимостта от сътрудничество с един възрастен: искания за помощ, покана за съвместни действия.

8 психическо развитие на детето в неонаталния период:

През този период, детето е в състояние да се прави разлика между солено, горчиво, сладък вкус и да реагира на звук стимули. Въпреки това, най-важното в психическото му развитие е появата на слухово и зрително концентрация. Слушателска концентрация се появява в рамките на 2-3 седмици. Детето умира и спира с остър звук, като блъскане на врати. 3-4 седмици вече е в отговор на човешкия глас. Това се проявява по следния начин: тя не само спира, но и обръща главата си към нейния източник. 3-5 седмици показва визуално концентрация. Това се случва по този начин: едно дете умира за кратко задържа погледнете ярък обект, който е бил в полезрението му.

По този начин, благодарение на развитието на слуховата и зрителната концентрация в детето започва да 5-6 седмици, за да се положат основите на прехода от усещане за възприятие. Той вече може да възприеме един обект не на части, като цяло, за да проследите движещ се обект или очите обърнете главата си за преместване на източника на звука. Стимулът той реагира, както следва: замръзва и се фокусира само върху източника на звука или обекта, както и всички други реакция в момента спря.

С течение на времето, след придобиването на способността за разпознаване на гласа на грижа за майката на детето, за да види лицето й, щеше да създаде емоционална връзка с нея. Има така наречените "комплекс съживяване"