Комплексът почести

Но втората част - условно наречени "радост на майката" - се появява по-често и често се получава от отличната му проучване повече проблеми, отколкото ползи. Такива деца стават почести, защото "така иска мама" (или някакъв друг значим възрастен психологическа функция на майка). Тези родители (най-вече, разбира се, на майката, за "да се направи едно дете, ангажирани жена") се придържат към следния "логика": "Искам да ми обърне внимание, а ако стоя нищо друго, аз идентифицирани като майка на това за жени с детето най-приемлив. И се открояват като най-добрата майка мога да направя, ако детето ми ще бъде отличен ученик. "

Мама си мисли, че си (тя си беше, а не детето си), ще комплимент на всички заседания и да изпълнява като пример за всички други родители - някак си забравяме, че детето на студента, а не майка ми! Но ние някак, че оценката на детето - то се предполага, че се дължи предимно на родителите (въпреки че досега не винаги), а ако детето се научи лошо - "лош", и ако това е добро, и още по-съвършено от родителите - така че родителите "Браво", а на първо място, разбира се, мамо. Ето защо, ранна училищна възраст детето как да се постави условие: ". Мама ще те обичам, само ако ще се оправи за учене" В резултат на това всеки "не отличен" (дори и добре, да не говорим за по-ниско) за такова дете - най-силният стрес.

Уви, тези родители, ако е известно, че доста често (особено в детска възраст) "Успехът емисии успех" - хвалейки детето за най-малките постижения по-лесно да се гарантира, че той ще бъде още по-успешна, устойчива и адаптирана ... Но от друга страна -. Това е детето ще бъде; и дали е необходимо майка на дете нещо постигнато без него? Как тя да загуби имиджа си като "отлична майка"? Много от тези майки "не позволявайте на детето от полата си" в продължение на много години, когато той вече е имал завърших училище (с медал) и Института (с отличие) и докторска степен докторската си.
И разбира се, когато "Отличен, радост на майка ми" бори "е медал, дипломна работа, и други подобни," никой не се смята за това дали самото дете се нуждае от този медал, ако е необходимо дипломата си (особено по специалността, която вероятно сте избрали си мама, татко, и т.н.); дали тезата, че иска ... Но може би несъзнателно създаде ситуация, в къщата, така че всичко, което е необходимо и детето, в противен случай той "не получи необходимата му любов", дори и само формално. Това означава, че тя е с отличното си местоположение го прави, изучаващи майки в детството тя априори е необходимо, и в крайна сметка получава от него в зависимост.
Освен това, при налягане в детето вероятно потенцира изрази psychasthenia, и той ще трябва да се страхуват от "най-малко една стъпка, за да се движат далеч от майка ми." Мама става общо в "ръководител зад" - и той наистина е с нея за съвет, какво да се носят бижута или вратовръзка днес от името на неговата теза :)

По този начин, за да се говори за "комплекс отличен работник" или "синдром Студент", е възможно в случаите, когато преследването на отличен рейтинг, след като мъжът в живота ви пречи. Строго погледнато, човек с "отличен комплекс" не живее за себе си, но и за неговата оценител, който някак трябва да се (или поне обещания), за да го пожелах "пет". Ако говорим за учене - че понякога такива почести, които просто принадлежат към "радост на майка ми", се адаптират към училище е чрез различните проучвания: въпреки тяхната "съмнителни", че не е нужно да се измисли някои други готови модели на поведение, те все още всичко е ясно: оказва всичките пет - и зарадва родителите и учителите.

Със сигурност трябва да се добави, че тези лица трябва да бъдат по-сигурно и hysteroid: в този случай, те стават зависими от него на похвала от удари, от текст. Можете дори да се каже, че без изричното hysteroid сложни отличие psychasthenic няма.

Така че, когато такава Студент, за които си пет - това е предварително подготвен режим на живот ( "как да направя така, че аз не се злоупотребява"), излиза от стените на институцията със същата диплома - повече за него да постави оценка в действителност никой. По-точно, не е така: в действителност тя е не повече от добронамерени оценители, които са заинтересовани да го постави оценка "отличен".

Най-общо казано, основният проблем на комплекса отличие - хората с такъв комплекс "Не знам как да падне".

След като най-инструктор начинаещи групата на ски курорт се събраха за първата сесия и каза: ". Днес ние ще се научат ... да падне" И техните викове на разочарован отговориха, че онзи, който не трябва да бъде в състояние да падне, не мога да отида на пистата. За най-скоро той се влюбва (и да падне естествено, тъй като няма опит) - това може да е последната капка. И ако се научите как да падне по-рано, когато падне - в същото време и да стане без ненужно увреждане otryahneshsya и ще продължи ...

Това е за същия проблем ", невъзможността да се падне по отношение на оценките на" сблъскват "Комплекс отличие": те са във всяка област на живота не могат да получат двойки, тройки, четворки ... Всяка оценка на "не пет" се счита за провал, победен. Колкото по-висока hysteroid има такъв човек, толкова по-жизнена и го е постановил, че е "перфектен резултат": тих похвала не могат да бъдат забелязани.
Това означава, че хората често с този комплекс е убеден, че "получава за съдбата на някои белезници". А "шамар" за него - или "не пет." Ние все още говорим за социална фобия спомена, че по същество социална фобия - е преувеличени сложни почести.

... Този комплекс е все още опасно, защото той се отразява на хората - както в училище и в живота като цяло - понякога не иска да знае нищо "по програма", ако тя не подкрепя и не застъпник "оценител". Налице е ограничен възглед, някои наочници да надхвърлят който няма мотивация. Особено, ако оценителят защото не само похвала, но също така се карат, като каза: "Какво искаш да се занимавам с глупости, които не присъстват в книгата?" Шегата настрана, но такива учители са понякога. Какво можем да кажем за другите "потенциални оценители" - родители, работодатели, партньори в брака и личен живот ... Така се оказва, че често лицето с отличие комплекс пусната в рамките, благоприятен оценител. И заподозреният или се знае точно какво е, по силата на характеристиките на тази рамка няма да се изкачи.

И в никакъв случай ", sudboobrazuyuschim компонент" се превръща в отлична оценка, похвала, зоологическа. Около това се гради на останалата част от начина на живот. Човекът е в действителност или не правят нищо, е в апатия (не случайно направи грешка и не се сблъскате с проблеми), или пък нещо съвсем въз основа на действителния оценител, да го постави като "отлична". Понякога дори се унижен пред него, или поне трайно някои лични неудобства.

Един от участниците в майсторския клас пише: "По мое мнение, комплекс от отличия - невъзможността за себе си, за да живеят, без да е" отлична "оценка като" отличен "- е" нормално "и постоянното чувство на изпитван - по мое мнение, е друг комплекс .. "
Така че е вярно. Но сега нека да разгледаме детайлите и подробностите.
Ако има постоянно чувство на изпитван и се чувства единствено човешките трудности - това наистина е различен комплекс: например, срамежливост.
Но когато сложни почести лицето се стреми да бъде в състояние на изпитван. Това, ако искате, тежи липсата на такава ситуация!

Важно е, че прословутия високи резултати постигнаха не се поставя оценка: това е необходимо за това е, оценител, изпитващият, който ще го оцени! И тъй като хората с този сложен несъзнателно се изкачва и изкачва в най-различни "оценка на ситуацията" ги създава наоколо и дори може да бъде, в зависимост от тяхната наличност. И забележете, че тук вкара повече се използва в смисъл на "училище рейтинг, което поставя учител ученик."

Разбира се, обичайните пет училището не винаги е признак на сложни отличие - както бе споменато в началото на този материал. В крайна сметка, ако тези пет са извлечени в рамките на определен вътрешна логика и в името на някаква лична реална полза - е едно нещо. Ако те ще получат една екскурзия - също няма проблем :) Но ако пет превърне в самоцел, а всичко, което не е на пет, а след трагедия - тогава по-трудно. В крайна сметка, все още е проблем ", прочут ученик" в училище и в живота - той често в районите, засегнати от този комплекс, логиката не работи, просто не се свързва: зависимостта си от не-емоционалните оценки, тоест отново е в безсъзнание. Да, той може да запомните няколко основни правила на логиката "за цял живот", ако това е по-специално ще изисква някаква външен оценител, но съзнателно ги приложите към себе си най-вероятно няма да бъде в състояние да. И дори, ако можете, те никога няма да се определя от: първата и основна система живот зависи от прогнозите.
Ето защо такива открояващи никога няма да работят като цяло, е логично да се шегуват за това, че "по-добре е да завърши университет с червено лице и сини диплома, а не обратното" :)