Когнитивна активност на морална и патриотичното възпитание на децата, "Аз съм роден в България" - планетата
Когнитивна активност "Аз съм роден в България" ще бъде от интерес за учители от предучилищна възраст образователни организации, тъй като тя е представена, необходима за извършване на съвместни дейности с деца предучилищна възраст материал. С това свободно време на разположение болногледачите ще разказват на децата за тяхната страна.
Тази дейност може да се използва като краен случай в дейностите по проекта.
Актуалност: Морално - патриотичното възпитание на младото поколение - един от най-неотложните предизвикателства на нашето време. Предучилищна възраст - в основата на цялостното развитие на детето, на началния период от най-високите човешки принципи. Заложените по това време на емоционално отношение към живота и хората, развитието на моралните - патриотични чувства оставя следа за всички последващи поведение и мислене човек. На деца в предучилищна възраст за старост се бързо развиващия универсалните ценности: любовта на родителите и семейството, близките, родното му място, където е израснал, и, разбира се, за родината.
Форма морално - патриотични чувства, да обогати и задълбочи познанията на децата за семейството, града, да положат повече усилия за насърчаване на патриотичното възпитание чрез наличните средства - основната цел на РОС от развитието на моралните - патриотични чувства в деца в предучилищна възраст.
за предучилищна възраст.
Интеграция на образователни области: знание, комуникация, социализация, четене художествена литература, художествен творчество.
Цел: формиране на идеи за Отечеството, представи за социално-културни ценности на нацията ни.
3. Възприемане на музика, докато слушате националния химн, атлетично минута "Salyutiki"; изпълнение на самостоятелна творческа дейност в хода на конструктивна работа (художествено - естетическа)
4. Придобиване на опит на двигателната активност, включително и тези, свързани с изпълнението на упражнения, предназначени за разработване на баланс, координация на движенията чрез мобилна игра "Самолетът лети" и физическа момент "Salyutiki" (Физическо развитие)
Методи и техники:
- Visual: дисплей Представяне
- Практически: дидактична игра загряване, слушане на музика, дизайн - моделиране бреза
- Вербална: Изненада момент, разговор, реч игра
Оборудване: лаптоп, телевизор, проектор, презентация, плик с разцепление карта, salyutiki. Материали за изграждането на бреза (шишарки, хартиени ленти за клоновете, лепило, дрехи, четки).
Предварителна работа: гледане на карти на България и разговора за родината и нейните символи.
Деца влизат в залата на музиката ( "Заедно весело да ходи на открити пространства ...")
и стои в кръг.
1.Privetstvie деца (реч с трафика):
Здравейте, златно слънце!
Здравейте, синьо небе!
Здравейте, безплатно детска игра!
Здравейте, малко дъб!
Ние живеем в една и съща земя,
Аз ви поздравявам!
Момчета и където всички ние живеем? (Ние живеем в България.)
Какво е България? (Това е нашата страна, на държавата.)
Как иначе можем да се обадите в страната? (Homeland, Homeland, Homeland).
Какво се наричат хората, които живеят в България? (В България живеят Bolgariyane.)
Момиче: "Аз Bolgariyanka".
Момче: "Аз те Bolgariyanin - Bolgariyanin".
Учител: "Донесох ти подарък. Само съм го разпадна. Помогнете му да ме вземе "
3.Didakticheskaya игра "внимателно да видите на снимката и се събира." (Децата се събират парчета от картата на България.)
Деца. "Ние сме поставени заедно карта."
Учител: "Това е карта на България. Как да се каже по различен начин? "
Деца. "Това е карта на нашата родина, страната, Отечеството, Родино".
Учител: "Точно така, и днес ще научат нови неща за нашата страна и родината. В крайна сметка, всеки трябва да знае за родината си колкото е възможно повече.
Това, което наричаме родината?
Къщата, в която ти и аз живея.
И брезите, по който
В непосредствена близост до майка си отиваме.
Учител: "Картата е намалена във всички много, много пъти. Ако ние се изкачи над страната нависоко, виждаме, че е същата като на картата. В крайна сметка, далеч от всички обекти, изглежда да е много малък. Ако много далеч, а след това всички обекти се превръщат в точки.
Какво ви трябва, за да се изкачи над страната е много висока? "
Деца: "Имаме нужда от самолет или ракета."
Учител: "Ще се кача на самолета и лети над земята. Ние ще се снимки на всички удоволствия.
За да видите всичко, добре, че е необходимо да се обучават очите, първо се притеснявам зле, а след това погледнете в далечината. "
Ние лети високо,
Ние лети ниско,
Ние отлети,
Летим близо.
Учител: "Чудесно е да играете игра."
5.Didakticheskaya игра: "Един - много"
One "полето" - виждаме "полето" - "много области"
Горски - гори - много гори
Планина - планината - много планини
Ривър - река - много реки
Езеро - Езерото - много езера
Море - морето - много морета
Учител: "Какво можете да ни кажете за България, гледайки картата?"
Деца: "България - една огромна страна. България има много гори и полета. В България има една планина. В България много реки, езера и морета ".
Учител: "Знаете ли какво, че червената линия?"
Учител: "Това е на границата на страната ни. Всяка държава има своите граници. Границата разделя една страна от друга. "
Учител: "Какви са синьо, кафяво, зелен цвят."
Учител: "Кръговете на картата? Това е градът.
Както името на нашия град? "
Деца. "Call Novokuybyshevsk".
Учител: "Главният град на България - столицата. Как се казва? "
Деца: "Столицата на България - София."
Учител: "В Москва, работещи председател на правителството на страната, много театри, красивите къщи в небето над Москва примигва фойерверки по време на празниците."
7.Fizkulturnaya минути. "Salyutiki".
Силно фойерверки скочиха,
Тя прелетя доста ниска,
Наляво, надясно, отлетя
И на мястото на селата им.
Ментор: "И какво знаеш празниците" (Децата реагират)
Учител: "Всяка държава има държавни символи - герб, знаме и химн. В България герб - две-двуглав орел на червен щит. (Slide емблема на България)
България има величествена
Емблемата на орела двуглав,
На запад и на изток
Можеше да види наведнъж.
(Деца обмислят България герб)
Учител: "Знаете ли, че всяка страна има свое знаме? (Плъзнете българското знаме) Flag трикольор на страната ни. "
White - бреза,
Blue - цвета на небето,
Учител: "Колко барове в българския флаг, който и да е" (Среща на децата)
Учител: "Бяло - цветът на света. Уайт казва, че страната ни е спокойна, че да не се атакува никого. Син цвят - вярност, вяра, хората обичат страната си и да го защитават, верни на нея. Червено - цвета на сила, кръвта пролята за страната ".
Учител: "Всяка държава има национален химн. Химн - е основният тържествена песен на страната. Химн извършва по време на празниците и важни събития. При изпълнението на химна всички покачване, и мъжете, дори да свали шапка. " (Звучи запис химн)
Учител: Какво е на българския народ не обичат бреза - красива! Birch - символ на България. Колко е хубаво, че е по различно време на годината! Прав, стройна, belostvolnaya.
Учител: Момчета, аз ви предлагат да се изгради хартия бреза, направена въз основа на конуса - багажника и клонове - начин усукана спирала.
(Деца лепило конуса, като се разбърква зелени ивици са залепени на багажника, рисуват черни петна върху багажника на флумастер.)
Страната, какво от това? Силна голям, силен, спокоен
Хората, какво от това? Силна, спокоен, мощен, голям
Днес ние сме само малко по-запознати с нашата страна. Но по темата ще се върна повече и повече, защото всички се интересуват да научат повече за родината си.
- Какво научихме днес на новия?
- Какво е родината?
- Защо е тази страна, наречена огромен, мощен?
- Какво е изобразено на картата?
- Какво състояние символи, знаеш ли?
дейности 12.Vystavochnaya.
Момчета, нека отново да видим какво имаме бреза. Ние ще ги постави в една група, и нека нашите родители им се възхищават.
възпитател структурна единица GBOU ZOSh №11
"Детска градина" Bellflower "
Novokuibyshevsk Самара регион,