Клас час (степен 1) по темата на урока на приятелство, безплатно изтегляне, социални работници мрежа

Цел: Да се ​​създадат условия за формирането на идеи за приятелство като най-важен морален стойност

  • Формиране на моралните качества на учениците: способността да се сприятеляват, да ценим приятелството, да общуват в екип.
  • Разглеждане на ролята на другия във всяка от живота ни.
  • Повишаване на знанията на децата за взаимоотношения, приятелство.
  • Повишаване на добра воля по отношение един към друг, толерантност.

Планиран резултат. студентите ще имат възможност да се разработи концепция за "приятел", "приятелство", наречен на правилата за приятелство; да практикуват умения взаимни помощ в решаването на различни проблеми; придобият умения да работят в сътрудничество.

I. Организационни въпроси.

- Радвам се да ви видя. И аз мисля, че днешната среща ще донесе радост на всички нас, за да комуникират един с друг. Вземи ръката на парти на ближния си, усмихва, да го гледам в очите и да каже: "Желая ти в клас днес ..."

(Slide 1) всеки приятел, другар.

- Прочетете думите. Това, което ги обединява? (Приятелство)

- Как те се различават един от друг?

III. Съобщение от темите на уроците

- Определяне на темата на урока.

(Слайд 2) - Браво! Темата на урока: "Приятелство".

На главен въпрос, който трябва да отговорите? Какво е приятелството.

- Какво мислиш, че това, което интересува ние ще трябва да отговорим? (Всички версии на учителя пише на черната дъска. След обсъждане ненужни въпроси са отстранени).

- Днес, ние сме с вас, ние ще разберете:

  • Какво е приятелството?
  • Един истински приятел - кой е той?
  • Какви качества трябва истински приятел?
  • Защо е важно приятелски един към друг?
  • Защо приятелско отношение е важно не само за мен, но и за цяла нашия клас?

IV. Работата по понятието "приятелство".

- (Слайд 3) приятелство в живота ни се случва непрекъснато: имената на населените места, почивни лагери, градини, планински проходи. (Slide 4) името на фонтани (Слайд 5) има дори Ордена на дружбата на народите.

Какво е приятелството? Всеки знае.
Може да зададете нелепо.
Но все едно, което означава,
Тази дума? И така, какво е това?

- Какво искаш да кажеш "приятелство" и защо е необходимо за хората? (Детски отговора)

Работа с обяснителен речник

- Дефиниране на понятието за приятелство.

- Позовавайки се на обяснителен речник Ozhegova. Намерено в речника думата "приятелство" и да намерят своята стойност.

(Приятелство - отношения, основани на взаимно доверие, обич, общи интереси.
Приятел - някой, който е свързан с някой взаимно доверие, преданост, любов)

- Владимир Иванович Дал си

прочутия "Речник" дава определение за приятелство ". приятелство - това е ... безкористна обич" На първо място на известния учен и писател поставя безкористност. Вие сте приятели с човек, не за него, за да получите нещо хубаво направено, не защото тя е печеливша. Вие сте приятели с човек, защото той е близо до вас, в близост до неговите интереси, възгледи.

- Намери дефиницията на понятието за приятелство в учебника. Сравнете с дефиниции на данни. Каква идея по-близо до вас.

- Нека да се прекъсне думата (на карти) в две групи, която помага на приятелство и че приятелството се намесва.

Разбирането на чувствителността, дребнавостта, близостта на гледки, несигурност, ревност, прошка, доброта, безразличие, щедрост, самокритика, разговорливост, сдържаност, обсъждане фрази и действия, наглост, раздразнителност, искреност, лекотата, честност

- Прочетете думите на първата колона. Какви думи, пак ли ще

напишете? Защо тези думи? (Учител пише думите на дъската)

урока

- Какво приятелски отношения се различава от другите отношения (фамилиарност, като другар)?

- Прочетете учебник отговор на 32-33, и сравни с отговора си

V. Работата по концепцията за "приятел".

-Какво са качествата на един човек, който знае как да станем приятели?

- Какви са приятели?

- Дали всеки човек може да бъде приятел?

- И може да се разбият на приятелство? Поради какви причини?

групова работа

- Какъв трябва да бъде истински приятел?

- Може ли приятелство да направи човек по-добре, да се отървем от недостатъците?

Един приятел ми напомни вчера,
Колко ми направи добро:
Молив ми даде веднъж,
(Забравих си молив случай този ден)
Вестникът на стената, почти всеки,
За мен бе споменато.
Аз паднах и цялата мокра -
Той ми помогна да изсъхне.
Тя е за едно сладко гадже
Той не кайма пай и:
Bite ми даде веднъж,
Сега си представям сметка.
Не ме включат, момчета,
Още на другия не води.

(Слайд 11) Б. Oseeva "Преди първия дъжд."

Таня и Мария бяха много приятелски и винаги отиде в детска градина заедно. Тогава Мария, като дойде Таня, Таня след това - за Маша. Веднъж, когато момичетата тръгна надолу по улицата, проливен дъжд. Маша е бил облечен с шлифер, а Таня - в една рокля. Момичетата се завтече.

- Свали си палтото, ние ще положи заедно! - Таня извика, докато тичаше.

- Не мога, аз се намокри! - наведе главата си с качулка, тя отговори Маша.

В детска градина, учителката казала:

- Колко странно, Маша се облича суха, а ти, Таня, напълно мокра. Как се случи това? В края на краищата, вие били заедно?

- Маша е наметало, и аз бях в рокля - каза Таня.

- Така че можете да скриете наметало, - каза учителят и гледаш Маша поклати глава. - Можем да видим, че приятелството ви преди първия дъжд!

И двете момичета се изчерви Маша за себе си, и Таня за Маша.

- Нека да ви се опитват да открият тайните на приятелство. За да работят в групи и да се създаде правила за приятелство

- Сравнете техните правила с правилата за слайда. Какви са правилата сте искали да добавите към дърво?

VI. Обобщавайки резултатите.

Тъй като отговорите на въпросите появи анимационни герои.

  • - Ще го в клас отговорите на тези въпроси?
  • Един истински приятел - кой е той?
  • Какви качества трябва истински приятел?
  • Защо е важно приятелски един към друг?
  • Какво е приятелството?
  • Защо приятелско отношение е важно не само за мен, но и за цяла нашия клас?

VII. Домашна работа.

За да интервюира родителите на "Nonfictional истории за приятелство"

Напиши разказ за приятеля си.