Клас час - моите житейски ценности
Човешките ценности в много отношения
определи своя курс на живот.
Цел: Да се определи стойността на живота на студентите, да формулира основните от тях.
Цели: Да се даде представа за ценностите в живота на материални и нематериални; идентифициране на стойностите на живот на студентите; определи колко човешки ценности влияят върху живота си и върху обществото като цяло.
Оборудване: представяне, теглене на "планина", кутия с хартия, чанта, карта с името на ценности, хартия маргаритка.
Децата седят на 4-те групи.
Напредъкът в класната стая
Въведение в класната стая.
Днес ви предлагам да предприеме пътуване, но не само пътуват до различни места, и се изкачи до върха - в началото на живота ни. Изкачване на върха винаги е много трудно и опасно, и ние трябва да преминат през серия от тестове, преди да достигне целта си. И ние започваме с малко загряване. Кажи ми, какво е най-важното в живота?
Разговорът ни днес ще бъде около ценности. Каква е стойността?
Какви ценности знаеш?
Материалните активи са различни от неосезаемото?
За да е необходимо катерене раница, докато се изкачва по стълбата на живота - раницата на нашите ценности. Се изкачи до върха и преодоляване на изпитанията, ние ще напълни раницата на нашите ценности. Установили сме, това, което е "стойност". И в раницата, сложих тази концепция.
Започваме нашето изкачване. Изведнъж тя започна да вали сняг, силен вятър стана. Направете по-нататъшно изкачване невъзможно. Пред нас самотен хижата. Ние сме в нея и да се спре. Тъй като всяко изкачване до върха на собствения си живот, можете да откриете себе си сам в хижа gonnoy. Имате ли доставка на вода, храна и гориво, фитнес зала, магнетофон, телевизор, библиотека, компютърни игри. Комуникация с външния свят отрязани. Какво ще правиш, докато става чрез буря?
На следващия ден, той повтори същата ситуация. Какво ще правиш?
И ако ситуацията продължава да се месец?
Торбата се поставя стойността на човешкото общуване.
Упражнение "стойностите на аргумента."
Разпределени листовки с написани върху тях ценности. От друга страна, групата твърдят, че тяхната стойност е по-важно. Предлагани стойности: пари, власт, любов, доброта. Така че, който от стойностите сложим в раницата?
Раницата поставен любов и доброта.
Един фермер имал син, който става държат зле. След като претърпя всички методи на влияние, баща му излезе с следното: той насади полюс срещу къщата, и след всяка простъпка син изпъди пирон в гредата.
Отне известно време, а на колоната в ляво на жилищното пространство - всичко това беше на нокти. Тази снимка е заловен въображението на едно момче, той започва да оздравее. След това, за всеки един от действията му, бащата започнал да извадя един пирон. И тогава дойде денят, когато последният пирон е бил изтеглен, но момчето го направи доста неочаквано впечатление: той плака горко.
-Какво плачеш? - попита баща му. - Защото няма повече ноктите?
- Не ноктите, както и дупките са - каза синът.- Защо плаче момче?
- Какво означава тази притча?
Раницата поставя нашите действия.
Упражнение "Дейзи щастие."
Така че, до върха е доста малко. Но за да се постигне това, трябва да се определят основните ценности на живота си. Ние ще се създаде "маргаритка щастие." В крайна сметка, всеки иска да бъде щастлив! Напиши на лайка листенца основните ценности, които се нуждаете за удовлетвореност от живота. В основата на маргаритките трябва да бъде основната стойност.
Маргаритки се четат и са приложени към дъската.
Така стигнахме до върха. Какво мислите, защо не сложих кутията на самия връх?
Всеки от нас има свой собствен крилото на живот. За някой, той е малък и гладка, някой величествен и непревземаема. И ние носим на раменете ни, нашите действия, ценности, идеали. Всеки по свой начин на живот. И докато вървим и ние ще се постигне тази цел, това зависи само от нас.