Какви са причините за нарушения на говора, логопед център статия професионалисти
Родителите, които научили от експертите, че детето има проблеми с развитието на речта. Често се питам какво те се наричат. Този въпрос става важно за тях, особено ако семейството не разполага с един от най-близките роднини на речта не беше нарушения. говорни нарушения могат да се появят под влиянието на неблагоприятни обстоятелства, или, както казват експертите, вредни фактори, влияещи върху вътрешната или външната страна, а често се комбинират помежду си.
В специалната литература и позоваването описва причините, предразполагащи към говорни нарушения. Те могат да бъдат разделени в две групи - органични (водещи до разрушаване на механизмите в централната или периферната речеви органи) и функционални (в нарушение на апарата за реч нормална работа).
Група органични причини
1. Фетална патология, което води до нарушаване на развитието на плода.
Най-уязвимия период на въздействието на негативни фактори върху плода - първата третина на бременността. Ефект вреден фактор или комбинации от тях в този период може да доведе до повреда или увреждане на централната нервна система на дете, включително речеви зони кора. Тези фактори включват:
- Вътрематочното фетален хипоксия (недостиг на кислород), причините за които могат да бъдат различни - прееклампсия (токсикоза) на първата и втората половина на бременността, нефропатия, спонтанен аборт заплаха, патология на плацентата, повишено кръвно налягане, соматични (общо) майката заболявания (диабет, нефрит, сърдечно-съдови заболявания -sosudistoy система).
- Вирусните заболявания. прехвърлени на майката по време на бременността (рубеола, грип, скарлатина, морбили, инфекциозен хепатит, туберкулоза, полиомиелит токсоплазмоза, херпес, сифилис, ХИВ инфекция). Чрез заболявания, водещи до най-вреди за плода, той се отнася, на първо място, рубеола. Рубелла в първите месеци на бременността може да доведе до тежко развитие малформации дете (глухота, слепота, умствена изостаналост, малформации на сърдечно-съдовата система).
- Противораковите антибиотици (актиномицин, сарколизин). Когато се използва в ранна бременност води до появата на малформации при плода.
- Ототоксичните лекарства - антибиотици - стрептомицин monomitsin, канамицин, гентамицин, амикацин, тобрамицин; Диуретиците - фуроземид; и - аспирин, хинин, което води до дегенерация на слуховия нерв, за развитието на вродена глухота.
- Антикоагуланти на непряко действие (bishydroxycoumarin, pelentan), бързо проникват през плацентата, плода може да доведе до кървене в менингите и вътрешните органи.
- Цел в ранна бременност антидепресанти (имипрамин, амитриптилин) и транквиланти (sibazon, мепробамат) водят до токсичност на плода.
2. наследствено предразположение, генетични аномалии
Наследяването може да се предава особено вокална структура апарат. Например, неправилно целевата оборудване и зъбите образуват оклузия, предразположение към дефект структура на твърди и меки небцето (цепка на небцето), както и характеристики на реч области на мозъка. Идентифицирани генетично предразположение към заекване случи.
Семейството, което започна късно става един от родителите, подобни проблеми могат да възникнат при детето. Изследователи дават различно значение наследствен характер на говорни нарушения - от минимална до много голям. Той е свързан с примери за това, че нарушения на говора не винаги се предава от родители на деца. Независимо от това, този факт не може да се изключи.
3. вредност родово период
- Раждането наранявания. Получената в вътречерепен кръвоизлив. Причинява вродени дефекти могат да бъдат различни - таза на майката тесен, механично стимулиране, които се използват по време на бременност (форцепс на главата на бебето, изстискване на плода). Вътречерепен кръвоизлив поради тези обстоятелства, които могат да повлияят на областите реч на мозъка.
- Асфиксия - липса на кислород към мозъка поради дихателна недостатъчност, като заплитане мозък. Той причинява минимално увреждане органичен мозък.
- Малък новородено телесно тегло (по-малко от 1500 грама) и последващото поведение на интензивна реанимация (например, механична вентилация с продължителност повече от 5 дни).
- Ниска Апгар резултат (конвенционалния метод за оценка на състоянието на новороденото веднага след раждането).
4. Болести поемат детето през първите години от живота
В ранна възраст неблагоприятна за развитие на речта са следните обстоятелства:
- Инфекциозни и вирусни заболявания, CNS (meningo-енцефалит, менингит), в резултат на увреждане на централната нервна система, намаляване или загуба на слуха.
- Травми и увреждания на мозъка, по-тежки случаи, да доведе до вътречерепен кръвоизлив, нарушение на развитие или загуба на съществуващите реч реч. Видът и тежестта на нарушенията на реч ще зависи от местоположението (фокус) на увреждането на мозъка.
- Травми на скелета на лицето, което води до увреждане на периферната част на апарата за реч (небе перфорацията, загуба на зъби). Да доведе до нарушение на речта на произношение на детето.
- Дългосрочните респираторни заболявания, възпалителни заболявания на средното и вътрешното ухо, което води до временно или трайна загуба на слуха, нарушения на речта развитие на детето.
- Прием ототоксични антибиотици, които водят до загуба на слуха.
Образуване на речта на детето се влияе от външни фактори - емоционално общуване със семейството (особено на майка ми), положителния опит на вербална взаимодействие с другите, способност да отговори на когнитивната интерес на детето, което му позволява да получат знания за света.
Една група от функционални нарушения, които да доведат до нарушение на развитието на речта на детето
През четиридесетте години на миналия век е имало термин - синдром анаклатична депресия. Това понятие произхожда от детски домове, където има деца - сираци, чиито родители по време на Втората световна война са били убити. Въпреки добрите условия на живот на, наред с други проблеми, тези деца са били забавяне в говорното развитие, свързани с липсата на вербална комуникация - персоналът не може да се дава на деца толкова внимание, колкото това ще направи майка си.
2. соматични отслабва - често дълго болни и хоспитализирани деца могат да започнат да се говори по-късно от връстниците си.
3. психологическа травма. причинени от страх или стрес; психично заболяване, което може да доведе до тежки нарушения на речта - заекване, забавено развитие реч, мутизъм (прекратяване на вербална комуникация с други хора, повлияни от травма).
4. имитация на речта на други хора. Общуването с хора с говорни нарушения, детето може да се научи грешните произношения на определени звуци, като звуците на "р" и "л"; с ускорени темпове на словото. Имало е случаи на поява на заекване от имитация. Усвояването на нередовни форми на речта може да се види на детето на слуха, е отгледан от глухи родители.
В предучилищна възраст, речта на детето е уязвима и лесно могат да бъдат подложени на неблагоприятните последици, изброени. По време на детето в предучилищна възраст преминава през няколко критични периоди в развитието на речта - в 1-2 години (когато има интензивно развитие на речевите зони на мозъка), 3 години (интензивно Фраза говорното развитие), 6 - 7 години (детето ходи на училище, майстори писмена реч). По време на тези периоди, тя увеличава натоварването върху централната нервна система на детето, което създава условия, предразполагащи към развитието на говора или прекъсване на словото.
Все пак, говорим за него, не трябва да забравяте за уникалните възможности на компенсаторни мозъка на детето. Рано определени нарушения на речта и навременна помощ от експерти в сътрудничество с родителите на детето, може да елиминира или значително да ги намали.