Как прекарвам говорни упражнения терапия
Днес искам да ви предложи груба представа за моя план логопедични сесии. Ние трябва да помисли за коригиращи дейности с дете на 4-6 години. Разбира се, в зависимост от възрастта на детето и на съществуващите проблеми на плановете се различават по логопедични сесии. Но все пак има една обща "скелет" за всички професии.
Преглед на големи фотосесии с деца. Техните индивидуални логопедични сесии I започват с гимнастика на пръстите. На отношенията между фини двигателни и говорни области споменах в кората на главния мозък, посветена на тази статия. Децата се радват на пръстите игри, и те са щастливи да повторя думите и движенията за логопедична терапия.
Следващият брой е артикулационни упражнения. Тази форма на логопедични сесии обсъди също доста. Артикулация упражнения перфектно подготвя вокална апаратура за допълнителни звуци формулиране. Според това, дори и ако няма органични заболявания, е необходимо да се извърши артикулационни упражнения.
На следващия етап, който се интересува от родителите - звучи това твърдение. Някои логопеди дават този процес всички дейности. Но за децата, тя може да бъде уморителна и затова в речта си терапия практика използвам вплитане метод. Приеми zvukopostanovki Мисля, че имам малко по-различно от обичайните в логопедична терапия, но все пак има някои особености. Според онтогенезата реши да постави на първо свистене, съскане тогава, afrikaty и Сонора. Аз не мисля, че е необходимо да се придържат към този приоритет обстановка и автоматизация. Най-важното от първия урок за пораждане на едно дете семето на успеха. Той трябва да разбере и да вярваме, че той ще успее отлично без да се провалят на първия урок. Така че, аз да започне да звучи настройка, която най-добре е. И няма нищо престъпно в това съскане в речта на детето ще бъде преди от свирки. И ми логопедия практика показва, че такъв подход звукова установка ще отидат за много по-бързо. Създаване звучни звуци (фосфор и азот), аз буквално се започне от втори клас. Този метод позволява да се спести време и дава много добри резултати.
Така че, обратно на нашия план.
Вижте обстановка голяма снимка звучи при деца. В настройките на звука (има такива) разпредели минути 5. В този момент, ние сме с детето, за да "опита" на звука и необходимата артикулация позиция. Но се, че тя може, за детето, то е скучно ... трябва да играят. Изглежда има огромно поле на дейност. Ползата от логопедични игри за развитието на по-високи умствени функции е само море! Вземете който и да е, най-важното за възраст и фитнес подход. И играят. И след края на срещата отново се върнете към формулирането на звука. А детето вече знае, че си струва малко усилие и като награда ще получи възможност да играе. Ако бебето е трудно да седи дълго време играем на килима. Или една топка. Или с любимата му играчка. Основното нещо, което беше интересно и ефективно. Детето дори не знае, че играта - тя също е логопедични работни места. И така, какво! В резултат на терапия сесии говорни имаме време да се направи пет - шест подходи за zvukopostanovke. Внимателно и ефективно. В допълнение, ние сме работили и над логиката и на мислене, паметта, вниманието и всичко, което е необходимо за развитието на малкия човек. Честит дете и логопед сега той е най-добрият приятел! Това означава, че в следващия урок ще се опита още повече! И, разбира се, не забравяйте за промоцията в края на класове. Candy, стикери или нещо друго, по преценка на родителите. Основното нещо - да се оценят усилията на детето.
Разбира се, колкото напредък в тестването на класна стая от звуците или друга ядрото започва да се все повече и повече време. И по-малко време на играта. Но по това време детето ще свикне да работи по достатъчно интензивен темп. В допълнение, можете приятели! А приятелството с дете е в основата на успеха на логопед.
Здравейте Марина бих искал да изразя своята благодарност за работата си. Благодарение на вас, дъщеря ми чиста реч и добро представяне в училище.
Благодаря Ви много.
Имах проблем с реч като дикция и с заекването. Аз се опитвам да се лекувам самостоятелно, но нищо не излезе от него. Е, аз се стигне до това, че е време да го вземат на сериозно. Сърфирайте в мрежата и се натъкнали на вас =) prozanimavshis някъде около месец и половина, доколкото е възможно, пише домашните, и се чувствах преди всичко доверие в речта си. Сега, надарен със знания, аз съм всеки ден по-добре и по-добре се чувствам в общуването с непознати, непознати. Благодаря.
Salikova Олга
Марина, аз искам да ви благодаря за професионализма, компетентността и индивидуален подход към всяко дете. Аз го прави чудесен късмет да се запознаем помисли! Marinochka ви голям - и като учител и като човек! Ще бъда много се радвам да ви видя отново.