Как да се говори на чужд език
Как да се преодолее езиковата бариера? Какво да направя, за да целевия език може да бъде почти
Когато започнах да се ангажират с шведски език, достъп до интернет е много по-лесно, както и информация в интернет на шведски е минимален. За Skype никой дори не подозира. Книги за продажба са три Маслова-Lashanskoy Погодин и свещеници. Имаше няколко разговорници с неправилна транслитерация. Езикът не е нашите основни предмети (а по-скоро, най-общо случайни), така че за всеки обмен и медийна реч не е езика. Как се научих да говоря шведски?
Премахване на езиковата бариера:
1. Вярвайте в себе си и не забравяйте, неговото предназначение.
Език имам нужда, а след това, за мен и да се положат усилия. Ние не се обърне внимание на това, което ние искаме отново и коригирани, ние се връщаме към целта си и да работят. Чрез "не може". Е необходимо. Ние се нуждаем, а не някой друг.
Колкото повече слушате на чужд език, толкова повече се обграждат с нея, толкова по-лесно ще бъде да играят. И интонацията се появи от само себе си, а има и думи, което трябва и граматика постепенно ще се прояви.
Правилно не каже "да научат езика" и "да свикне с езика." Трябва да се потапя в езика и го оставете да ви изпълни. За това ние трябва много треньор - и граматика, както и слушане с разбиране, и да го притежават. Всички думи, изрази, дизайн беше естествено за нас, и ние не трябва да се прекъсне, за да се направи елементарен предложение от пет думи. Прекъсване на връзката роден език по време на обучението, най-малкото, да движи главата си, доколкото е възможно, да позволи на края на Швеция.
Сега съм в общи линии няма да се справят с език самообучение. Какво да се прави в класната стая, учителите ще ви кажат. Основното нещо - не се опитвайте да отложи момента, в който "вече е възможно да се говори." Трябва да говорим наведнъж, от първи клас. Забравете фрази като: "О, не мога да" и "Мога ли да слушам."
Ако проблемът не е, че вие правите една малка лексика и граматика, за да сортирате чрез, така че да работи в тази посока.
Ако първоначално изграждане на техния клас, като се обръща внимание на тези точки, най-вероятно, най-големите проблеми, с комуникация на езика, който няма. Но това се случва по различен начин.
Така че ние знаем много думи, граматика не предизвиква проблеми, но езиковата бариера като той е бил и остава. Кажи ужасен, но може би няма никой или нищо, или просто: "Е, не мога да говоря! ". Така че, за да започне да се създаде изкуствен ситуация, в която "развържа" езика си.
Така че аз се научих да говоря. Имате ли някакви констатации и само при мисълта за него?