Как да се държим в училище за училищни празници Сценарии

Учениците (чете от плаката):
Сега сме не само децата,
В момента сме на студентите!

Учител: Днес ще имаме един необичаен урок. Необичайна, защото, за да посетете ни идват от малки животни Forest училище. Те ще ви помогнат да направите правилата за студенти. И тук е директорът на училището по горите - бухал.
Оказва се, момчето, което играе ролята на Owl (в чаши с показалка в ръка и ABC).

бухал:
Аз ще ви кажа за училище децата.
Там вече не се нуждаят нито топки или играчки,
Те ще заменят учебници, химикалки, бележници.
Оставете ги да лежат в портфейла по реда си!
Аз ще ви кажа как в училище трябва да се научите.
Вие си спомняте! Това, приятели, е полезно.

сцена 1
Момче играе ролята на гъска, а разрошен, измачкан риза разкъсан из стаята търсите нещата си.

Гус:
Защо риза набръчкана?
Казах й, погали веднъж!
И яке zapropastilsya -
Как изчезна!
Tie, къде си? Отговори ми!
И на врата му се появи!

бухал:
Искам да се повтаря отново!
вие трябва да бъдете готови за училище.
Без да е необходимо да се сърдя,
В училището навреме, за да дойде.

Учениците (отвори първото правило на плаката):
Подгответе предучилищна дрехи.

сцена 2
Оставете децата, изобразяващи заек и заек. Бъни, седнал на една чиния със зеле и тъжна въздишка, движи си.

зайче:
Мамо, виж, аз отивам на училище
И по пътя стръкче трева ще намерите.
Така че аз пея, и докато аз не го правят.
Нищо на масата, аз съм бил остана толкова дълго време.

zaychiha:
Всеки дете сигурен знае -
Училището не е необходимо да ходят гладни!
Трудно е там, за да седнете и да се учи,
Ще всичките си мисли за
Трудно е да се научите с празен стомах.

бухал:
В бъдеще на децата, да имате предвид:
Портфолиото винаги носят със себе си
Всички неща, които са необходими в училището.
Вие никога няма да забравя тях не трябва.

Учениците (отваряне правило):
Съберете да се изброят всички, което е необходимо за уроците.

учител:
Главен асистент в училище - учебник.
Той мълчи и добър магьосник,
Знания мъдри вечно магазини.
Можете да го защити празничен вид!
След като му капак Auburn
Pen не се развали, не се скъса, а не въображаемо.
Хубав урок, за да научите всичко -
Бъди благодарен за това с него.

Учениците (отваряне правило):
Погрижете се за вашите учебници!

сцена 4
Оказва се, момичето в ролята на овцете и тъжно каза:

Агнешко: О, аз съм овца, къдрици не са доволни.
Мамо, аз трябва да се намали плитките!
Ярка им побойник - момче
Сад, боли и ме боли също!

бухал:
Това е проблемът! Обърнете внимание на момчетата:
Момичета превъзходство по банков;
За шиш, не дърпайте, не боли,
Те са приятели и те защити.

Учениците (отваряне правило):
Никой не е наранен!

сцена 5
Бой в костюм вълк се преструва, че се развали партито, петно ​​на стената.

малки животни:
Училище - това е втората къща,
Около тук ни научи за вас,
И ние трябва да го ценим -
Ние нямаме нужда от хулигани.

Учениците (отваряне правило):
Погрижете се за училище имот!

готвач:
В трапезарията си правила -
Спомни си за тях и да се повтаря!
Яжте внимателно, не бързайте,
Да не се пръска на пода, не се разпада,
Хляб се грижи и уважение,
То навсякъде не си тръгне,
Ядох - и ще отнемат, приятелю,
Неговите ястия за него.

Учениците (отваряне правило):
Добре се държат в училище кафенето.

сцена 6
Оказва се, момчето в костюм прасе с играчки в ръцете.

прасенце:
Сад в училище без играчки.
Може да си взема кола
И под бюрото, за да се вози?
Според войниците пропуснат
Какво да правя със себе си аз не знам.
Може би си подсвирква да свирка,
Да се ​​мисли - обади?

бухал:
Аз ще ви кажа, децата,
Училище - това не е игра,
Тук е необходимо да се работи честно,
Известно е на всички!

Учениците (отваряне правило):
Не приемайте играчки на училище.

сцена 7
звънеца. Малки животни започват да се ровим в портфейлите си.

бухал:
Отново, урокът не е готов!
Искам zveryata ви кажа:
Срамува да губят време в напразни!
Аз питам за класове без мързел
Подгответе се да се промени!
След звънеца звънне,
Ние веднага ще започне урока.

Учениците (отваряне правило):
Пригответе се за урок на обратната страна.

Магистър (показани в Filina):
Учителят в класната стая - най-важното,
Той е добър приятел, хубава ръководство,
И той ще ви научи на всичко,
Трябва да му помогне.
Тя не трябва да отвлича вниманието -
Кикотеше и трака силно.
В крайна сметка, ако започнете да играете лудории
И нищо не прекъсват учителя,
Той ще въведе ред,
Но времето, загубено напразно!
И отговаря на въпроса,
Когато той има нещо да попитам,
Уроци учат всеки ден,
За учителя бях доволен.

Учениците (отваряне правило):
Скъпи учители!

бухал:
Аз ще ви кажа в заключение:
Не става дума за късмет.
И той ще получи пет,
Кой седи и честно учи
Кой не се страхува от работа,
Кой не обича да се учи,
Онзи, който ще прогони мързел,
Кои са готови да помогнат на приятел,
Всеки, който иска да стане умен
И за всичко в света, за да знам!

Учениците (отваряне правило):
Опитайте се да научите добре.

Момчетата отново повтарят правилата.

Учител: Да благодарим на учениците от училище гората. Те ни помогнаха да направим правилата за ученици, те научи да бъдем приятели, да се култивира студенти, които знаят как да се съобразят с училищните правила.

Моите учебни проблеми също са били свързани с сензорна дезинтеграция - прекалено шумни в училище, тя изглеждаше непоносимо. Говорете за всичко и никога не се научих как да се държим в обществото - не знам, хората да разберат, лоши, но въпреки това, аз имам един приятел, и.

Аз не искам да ви плаша, но искат сега е принуден да се социализират в училище на момчето, (както го описват), можете да получите една или две години пълно отхвърляне на училище и обучението като цяло.
Като цяло, той няма да ходят на училище. За съжаление, тези случаи са известни за мен.
Това, което е в момента пише за включването (включване на деца със специални потребности в учебния процес) се извършва само за намаляване на финансирането на образователния процес на деца със специални. И ние сме водени към майката.
Синът ви вероятно не се интересува от този клас. Следователно това поведение. Подредете дома, но така, че той е ходил на училище, за да присъстват. Особено нагли майки са съгласни, от страна на уроците (музика, физическо възпитание) в общия клас.

Малки деца на моята грее през първото тримесечие на три безопасност живот, да се рови в причините да няма, но да участват в училищния живот е необходимо в това отношение. Вчера вечерта бе посветена на изучаването на безопасността на живота на учебника за 5 клас, като Ние трябва да по някакъв начин да се измъкнем доклади. Да се ​​каже, че аз съм малко шокиран от учебника - той не казва нищо. Ето един откъс. "За да се намали последствията от-ING опасност план и аварийна ситуация-ТА, вие постоянно трябва да се научат да се държат без опасно, че се предвижда.

Вие се намери виновен. Затваряте се прилага тук и се възприема с враждебност, че детето трябва да тази "вода" калайджия. Емоции.

В действителност, в намален цитат ли си, добре. Той се посочва средствата, чрез които можете да се подготвят до опасни ситуации. Какво може една пета грейдер, да, както казвате, да се вземат мерки за защита на природата и хората? Лошо, разбира се, ако не е споменато, но както разбирам, в този конкретен случай става дума за лична безопасност, това е всичко.

Как да говорим с учителя и как да се държат с дете в ситуация, в поведението му беше трансплантиран на последната партида. Фактът, че не е последната страна лошо (тя седеше на училището й често и ми клас не страдат от нея, защото аз усърдно слушаха учителя.

Едно дете с ADHD в класната стая може да бъде само една и далеч от погледа на другите деца. Той просто няма да позволи на никого да се учи. Да, това е много разочароващо за вас и момчето. И неприятно. Но, мисля, че това е начин да се помогне на други деца. Те не са се адаптирали, а сега пред очите на някой върти. Те също скоро ще се разсейва. Ако наистина ADHD, че е необходимо да се предприемат мерки, включително и от медицински характер.

Третият ми година в Камчатка седи. И с право. В противен случай тя ще бъде два пъти по-много, за да се отвлече вниманието на хората. Постижения в областта на пътя.

Аз не бих се притеснявал, ако няма проблеми със зрението си. поведение Една седмица не могат да бъдат поправени. Човек може само да се преструвам. Каква е разликата къде да седне?

Карикатури, че няма да бъдат лишени, soobenno седмица. Е, за един ден за конкретно престъпление и отговорността на уведомяване карикатурите предварително. )

В очакване на раждането на чудо - това е щастието. За да не се засенчен от вълнението и тревогата, бременната жена трябва много да се учи. Как да се държим по време на бременност и по време на раждането, за да помогнат на детето да се роди здраво? Как да се организира кърмене и грижи за новороденото? Какви методи за ефективно възстановяване след раждането? Отговорите на тези и други важни въпроси, които ще получите в Училището за подготовка за раждането, който е отворен в клиничната диагностика.

И различно отношение към училище. Бих в България не се държеше като теб. Първо, защото смятам, че ние трябва да се научиш как да се държи и независимо разрешаване на ситуацията в училището.

Не мога да разбера какво прави детето ви в училище. Чета, чета, и не послуша. Имам един приятел, дамата на възраст от почти пенсиониран. Тя винаги има мнение, а не тъпо, и с достойнство. Тя е по-удобен за живеене - дори и в съдилищата е възможността за компетентно защитят своите вярвания - помага да спечели финансово :) Така, от една страна, добрите умения.
Но с тази дама само за живота чат -. не съвсем. Тя не чува, тя може да говори сам, само тя, тя знае, че тя е правилно и всичко е невероятно умен като цяло разговор с завои си в монолога.
Независимо от това, че има приятели дори приятел. Между другото, един приятел от нея - това е наистина кой безмълвен :) :) съгласие, само да не се има сили - да не се удави. Въпреки това, важно ", но" - една дама и не се нуждаят от други приятели, й удобни.

Lariska спомена в тази дискусия инфантилизъм - Мога да кажа, че това е моя конкретен приятел. Естествено, не е инфантилизъм, тя просто се обича, обича да говори за себе си, обича да изразят мнението си, дори и ако никой не пита :) Нещо подобно. Това е един човек, удобни и дори печеливши. Всеки, който не е на НАП, не може да комуникира с този човек.
Това съм аз, че възрастните могат да бъдат по този начин.

Попитахте как да преподават загради? не е много хубаво, по мое мнение, изразено, но това е как да се изразя - и го постави :) Мисля, че във всички случаи е необходимо да се потърси контакт с преподавателя. Учителят не е GD, но не само на никого. като че ли да се каже. Не мога :(
Учителят - мъж. MAN, същото като вас, също като сина си.
Елате и говорете с всеки буквално, да се разбере какъв е проблемът? Дали сина си в това училище има проблем - това е необходимо да се говори, в противен случай проблемът не е решен.
Можете да отидете на външните проучвания, проблемът ще остане нерешен.

Мисля, че това ще бъде най-добрият начин за излизане от ситуацията: да се намери време да говори с важни дори учителите - от тези, които всеки ден учи сина ми (математика, български език, чужди езици), не всички учители могат да се противопоставят. Задайте ги "за" :)

Е, можете да разберете, че не е ясно на училището - това се случва. И през новата година празници skorenko промяна.

(Уау, никога не е отговорил на толкова много никой, нещо, което се продава)

И аз ходех на училище в първи клас 7,9.Pochti всичко имаше много лошо поведение, защото седи под бюрото и играе с кукли, или се завъртя в класната стая, или от жизненоважно значение в този oblakah.Pri uchilas.So добро време, за да се научат да се държат класна стая като учителят не е имал :-).

Не е необходимо да психолога, чакай. Имам цялата първото тримесечие на учителя ще каже: "Защо си лежи на бюрото?" "Ами, на първо място, а не мен. На второ място, го попитам." Отговорът на детето: "Мислите са много, главата му усилено върху облегалките за ръце Когато хората ме питат, аз винаги отивам до .." Нищо, лежеше на шест месеца (не пречи на никого), а след това всичко е минало и ново училище за него на всички, дори не са имали разговор. Учих 6.5. Сега втори клас. Чакай, отне много малко време. Дъщеря трябва да свикне с училището, учител, обучение на много, много по-различна, IMHO, има doshkolyata и всичко е пораснал. Не го и късмет гони до вас!

Вие искате да насочи всички наведнъж. Това не се случва. Не е необходимо за детето тук е да се каже: "това, което е, а след това нека да се върнем към градината и ще отидат в градината с децата" Защо собственото си дете да обидя и разстроен? Почти всички от тях са в по-голяма или по-малка степен с него, не само в 1 клетки. и това е добре. "Аз попитах учителя тук как ние се учим", и това, което е необходимо, което трябва да попитам като учител, когато току-що сте започнали да учат, разбира се, че все още прави (период на адаптация). Ти просто са я остави друг избор. Вие nevolnuytes, ако нещо се обърка самия учител ще ви намерят, а ти си имаш учител провокира такива разговори, а след това на детето се прилага натиск. По-добре е за едно дете да поиска по-често "какво ново", "това, което е на тема" ", която ви харесва най-много, да си спомня." и ако и това не е така, а дори и да се докладват от учители, така че ние трябва да разберем, че тази информация е изключително за вас, а не за целите на сметище и да се реши всички тези проблеми наведнъж, едно малко дете. Струва ми се, винаги, не само в началното училище, а следователно и върху изпълнението на родителя, на децата се да не ги оставят да чуят това, което им е удобно родители.