ядро тест - yerasika блога Lidii Butskih
добре дошъл
Уважаеми възрастни!
Както обещах, предлагам ви да тествате Kern - Yerasika, което открих в интернет.
Този тест има редица предимства за първоначалното разглеждане на децата: не изисква дълго време за извършване; Тя може да се използва както за индивидуални и за изследванията на панелни; Той има стандарти, разработени в голям проба; То не изисква специални средства и условията.
Кратко описание на теста.
Примерен тест за зрелост училище Ya.Yerasika A.Kerna е модификация на теста. Ya.Yerasik въведено допълнително четвърта задача, която е да се отговори на поставените въпроси (всяко дете е поканен да отговори на 20 въпроса)
И трите техники задачи A.Kerna, насочени към определяне развитието на глоба моторната координация ръка и визия. Всичко това е необходимо, за да се гарантира, че детето се е научило да пише в училище. В допълнение, този тест може да бъде до голяма степен определя интелектуалното развитие на детето, способността да имитира модела и способността да се съсредоточи, концентрат.
Техниката се състои от три задачи:
1. srisovyvanie написани букви.
2. srisovyvanie група точки.
3. Изготвяне на мъжка фигура.
Детето се дава лист хартия, без линии. Молив поставен така, че детето е еднакво удобен да го вземе, и от дясната и лявата ръка.
Детето все още не знаят как да пишат, предлагат копирате фразата "й даде чай", написана от писмени (!) Писма. Ако детето ви вече знае как да пишат, трябва да го покани да се копира модела на чужди думи.
Инструкции. "Вижте, има нещо написано. Все още не знам как да пиша, така че се опитайте да го направи. Добър външен вид, както е писано, а в горната част на листа (показва къде) пишат едни и същи. "
10 точки - скицирани фрази могат да бъдат прочетени. Писма не повече от 2 пъти по-проба. Три букви да образуват думи. Низът се отклонява от правата линия е не повече от 30 °.
8-9 точки - офертата могат да бъдат намерени. Буквите са подобни по размер на извадката. не се изисква Тяхната хармония.
7-6 точки - буквите са разделени с най-малко две групи. Може да се прочете най-малко 4 букви.
5-4 точки - подобни на пробите поне 2 букви. Цялата група е под формата на писмо.
3-2 точки - драсканица.
Б. Multipoint srisovyvanie
Child даде форма, показваща група точки. Разстоянието между точките на вертикални и хоризонтални точки см диаметър с 1 - 2 мм.
Инструкции. "Има изготвен точка. Опитайте сами да изготвят и тук "(където шоуто).
10-9 точки - точно възпроизвеждане на пробата. Боядисани точка, отколкото кръгове. Всяка лека отклонение на една или повече точки от ред или колона са разрешени. Може да бъде всяко намаление на фигурите, увеличението е може би не повече от два пъти.
8-7 точки - броя и местоположението на точките съответства на даден модел. Отклонение е не повече от три точки от дадена позиция може да бъде пренебрегната. Приемливи графични среди, вместо точки.
6-5 точки - цифра, като цяло в съответствие с модела, не повече от това удвои в размер на дължина и ширина. Броят на точките, не е задължително да отговаря на проба (но те не трябва да бъде повече от 20 и по-малко от 7). Отклонението от целевата позиция не се отчита.
4-3 точки - верига Образецът не съответства на модела, въпреки че съставена от отделни точки. размер на извадката и броя на точките, не се вземат под внимание най-малко.
1-2 точки - драсканица.
B. Човешки фигура
Инструкции: ". Тук (посочете къде) привлече някой (чичо)" Няма никакви обяснения или не е дадено ръководство. Също така е забранено да се обясни, за да помогне, да направи забележки за грешката. На всеки въпрос, на детето трябва да се отговори: "Нарисувай пътя знаете как." Предоставя се разрешение за насърчаване на детето. На въпроса: "Мога ли да се направи леля ми" - необходимо е да се обясни, че е необходимо да се направи чичо. Ако детето започна да рисува женската фигура, можете да му позволи да завърши и след това да поиска мъжът до равенство.
При оценката на човешката фигура взема предвид следното:
- присъствието на основните части: главата, очите, устата, носа, ръцете, краката;
- наличието на малки подробности: на пръстите, шията, коса, обувки;
- начинът, по образа на ръцете: един или два реда, така че видимата форма на крайниците.
10-9 точки - на главата, торса, крайниците, врата. Главата е не повече от тялото. В косата на главата (ОСП), ушите, очите лицето, носа, устата. Ръка с пет пръста. Има доказателства за мъжко облекло. Фигура направи непрекъсната линия ( "синтетичен", когато ръцете и краката, тъй като са "получени" от торса.
8-7 точки - в сравнение с по-горе може да липсват на шията, косата, един пръст, но не трябва да отсъстват от всяка част на лицето. Фигура конфигуриран не "синтетичен метод". Рисуван главата и тялото отделно. Тези "поставили" на ръцете и краката.
6-5 точки - на главата, торса и крайниците. Ръцете, краката трябва да се направят две линии. Не шията, косата, дрехи, пръстите, стъпалата, краката.
4-3 точки - примитивна рисунка на главата, краката са показани в една линия. По принципа на "стик, стик, ogurechik - този човек излезе."
1-2 точки - липсата на ясна картина на багажника, крайниците, главата и краката. Драсканици.
Той проведе разговор "въпрос-отговор".
Работата може да звучи така: "Сега, аз ще задавам въпросите и да се опитате да отговори на тях." Ако детето е трудно да се отговори на въпроса директно, можете да му помогне с няколко водещи въпроси. Отговорите се записват в резултата, след това се сумират.
1. Кое животно е по - кон или куче?
(Horse = 0 точки; грешен отговор = -5 точки)
2. На сутринта имахме закуска, а през деня ...
(Обяд, ние ядем супа, месо = 0; вечеря, сън и други грешни отговори резултат = -3)
3. ден Светлината и през нощта ...
(Тъмно = 0; грешен отговор = -4)
4. небето е синьо, а тревата ...
(Green = 0; грешен отговор = -4)
5. череши, круши, сливи, ябълки - какво е това?
(Плодове = 1; грешен отговор = -1)
6. Защо преди прохода на влака, бариерата е спусната?
(Да се обучават сблъскал с кола, така че няма пострадали и т.н. = 0; грешен отговор = -1)
7. Какво е София, Одеса, София? (За да назоват нито град)
(Град = 1; 0 = станции; грешен отговор = -1)
8. Колко е часът? (Показване на часовника, реални или играчка)
(Показан правилно = 4 е показана само една четвърт от един час или часове = 3; знае з = 0)
9. Малко крава - теле, малко куче - то ... малко агне - това е ...?
(Puppy, агнешко = 4, само един верен отговор = 0; грешен отговор = -1)
10. Кучето е по-скоро като пиле или котка? Какво? Това, което те са по-чести?
(А котка, тъй като те имат 4 крака, вълна, задните лапи (само един подобие) = 0; котка без обяснение = -1; за пиле = -3)
11. Защо всичките спирачки на автомобили?
(Означени с две причини: да инхибира планина спирка за избягване на сблъсък, и т.н. = 1; причина = 0; грешен отговор = -1)
12. чука и брадвата си приличаме?
(Две общи характеристики: те са изработени от дърво и желязо, са инструменти, те могат да забие нокти, те имат дръжка и т.н. = 3; една прилика = 2; неправилен отговор = 0)
13. еднакво котка и катерица?
(Определение, се приема или изравняване две общи характеристики: те имат четири лапи, опашка, вълна, те могат да се катерят по дърветата и т.н. = 3;
един сходство = 2; неправилен отговор = 0)
14. Каква е разликата пирон и винт? Как бихте ги разпознае, ако те са били пред вас на масата?
(Y винтова резба (резба като усукани около линия) = 3, винта се завинтва и ноктите се чук или винтове гайка е = 2; грешен отговор = 0)
15. футбол, да скачат, тенис, плуване - това е ...
(Спорт (упражнение) = 3; играете (култура, гимнастика конкуренция) = 2; грешен отговор = 0)
16. Какво знаете превозни средства?
(Три наземни превозни средства + самолет или кораб = 4, само три превозни средства или пълен списък на самолети, кораби, но само след като обясни, че превозните средства - това е нещо, на която можете да се движите = 2; неправилен отговор = 0)
17. Какво е различен от един млад старец? Каква е разликата между тях?
(Три функции (сива коса, без коса, бръчки, петна лоши, често болни и т.н.) = 4; една или две разлики = 2; грешен отговор (пръчка, той изпушва ...) = 0
18. Защо хората се занимават със спорт?
(За две причини (за да бъдем здрави, подправена да бъде не дебел, и т.н.) = 4; причина = 2; грешен отговор (нещо, за да може да се правят пари, и т.н.) = 0)
19. Защо е лошо, когато някой се отклонява от работата?
(Другите трябва да работят за него (или всеки друг израз на това, което някой е контузен, в резултат на това) = 4, то е мързелив, не печелят много, не мога да си купя нещо = 2; неправилен отговор = 0)
20. Защо писмото трябва да се постави печат?
(Така че плащат за изпращане на това писмо = 5; от друга страна, този, който получава, ще трябва да плати неустойка = 2; неправилен отговор = 0)
Обобщете точки.
Сума + 24 и по-горе - високо вербална разузнаване (хоризонти).
Количеството на 14 до 23 + - над средното ниво.
Размерът на 0 до + 13 - средният вербална интелигентност.
-1 до - 10 - под средното.
От - 11 или по-малко - нисък процент.
Ако индексът на вербална интелигентност е ниска или под средното, допълнително изследване на психичното развитие на детето.
Благодаря ви за разбирането.
Искрено ви преподавател - Лидия Vitalievna.
