Историята на психологията в таблиците

Аз събира и систематизира всички научните възгледи на медицината и предишното си време. Той подкрепял емпиричен (знанията, придобити от опит) естеството на медицински познания. Първият компютър-г, говорим за индивидуалните различия между хората-ка (диференциална PS-логия). Учението за темперамент.

Холандски философ, материалист и пантеист. Основната му философия е идеята, че "Бог е направил неща." Той направи в центъра на онтология триумфа си на Бога и природата. Смятан - "Човешки естествено е неразделна, ума и тялото атрибути на едно вещество, неделима и се определя от същите материални причини.

Годфри Vilgelm Leybnits

Американският психолог. Той смята, че стойността на живота съзнание става ясно, само въз основа на еволюционната теория, която инструмент за адаптация към околната среда смята. Разработено моторна биологична концепция на психиката, като специална форма на активността на организма за цел да осигури оцеляването на неговата ефективност. Аз излага позицията на целостта и динамиката на съзнанието.

Едуард Торндайк

Един от пионерите на поведенческата движението е работа Едвард Torndayk Торндайк отвори първата глава в аналите на бихейвиоризма.
Целият процес на обучение е описан в обективните условия. Торндайк използва идеята за Виена на "проба и грешка", тъй като принципът на регулиране на поведение. Избирането на тази начало е дълбоко методологически основания. Той отбеляза преориентиране на психологическата мисъл в новия начин на детерминирана обяснение на неговите съоръжения. Въпреки, че Дарвин не е изрично подчерта ролята на "проба-грешка", това понятие е определено добре оди на предпоставките за своята теория на еволюцията. От възможните начини да отговори на постоянно променящите се условия на околната среда не могат да бъдат предварително представени в структурата и методите на поведението на организма, това координиране на поведението на средата се осъществява само на вероятностна основа.
Така че Торндайк значително разширява областта на психологията. Той показа, че тя се простира далеч отвъд съзнание. По-рано се предполагаше, че психолог извън тези граници може да се интересуват само в несъзнаваните явления, скрити в "тайните места за душата". Thorndike решително променя ориентацията. В областта на психологията оказа взаимодействието между организъм и околна среда. Бивши Психолозите казват, че облигациите са образувани между явленията на съзнанието. Тя призова и техните сдружения. Бившият физиология твърди, че облигациите се образуват между стимулиране на рецептора и отговор на движението на мускулите. Наричали са ги рефлекси. Според Торндайк, Connex - връзката между отговор и на ситуацията. Очевидно е, че това е нов елемент. На езика на последващо психология KONNEX - поведение елемент. Въпреки това, терминът "поведението" Торндайк не използва. Той говори за интелигентността на обучение. Но Декарт не им се обадя, за да отворите рефлекс рефлекс и Хобс, че е основател на асоциативните области, не го е използвал израза "асоциацията на идеи", изобретен от половин век след Лок. Концепцията съзрява по-рано от термина.

Джон Brodes Uotson

Американски психолог, основател на бихейвиоризма. Поведение - е обективно наблюдаваните реакции Система за вниманието и вътрешен стимул. Основната възприятие biheviorizma формула (S-R).

Създателят на понятието "оперант-biheviorazuma", основател на теорията на програмирано обучение. Закономерности са добавени в честотата на повторения, а не по отношение на индивида. Същността на рефлексотерапията не учат рефлекс дъга, както и да се използва съществуващия между стимул и реакция редовността.

Той вярвал, че образованието води до формирането на нова структура, а оттам и различното възприемане и разбиране на ситуацията. В момент, когато събития са включени в друга ситуация, те придобиват нова функция. Това е реализацията на нови комбинации и нови функции на обектите и формирането на нов гещалт съзнание, което е същността на мислене. Кьолер нарича този процес "преструктуриране на гещалт" и смята, че това е мигновен и не зависи от миналия опит на субекта. За да се подчертае, незабавно, не удължава във времето естеството на мислене, Кьолер е дал това време на преструктурирането на титлата "прозрение", т.е. вдъхновение. Както читателят ще припомним, Бюлер стигна до подобно заключение, като го нарече "аха-преживяване".
Кьолер провели експеримент, в който децата се насърчават да получите на машината, разположен високо в шкафа. За да стигнете до него, че е необходимо да се използват различни обекти - стълба, кутия, един стол. Оказа се, че ако стаята е стълбище, децата бързо решаване на предложените проблеми. Това беше по-трудно, в случай, ако ние трябваше да предполагам използвате кутия. Но най-големите трудности, причинени опция, когато в помещението не трябва да е обект, различен от стол, който трябваше да се отблъсне от масата и я използват като залог. Kohler обясни тези резултати с факта, че по стълбата от самото начало призната като функционален обект, който помага да се получи нещо, разположен високо. Следователно, включването му в историческото развитие на кабинета не представлява трудности за детето. Включване на кутията вече се нуждае от известно разместване, тъй като кутията може да се реализира по няколко функции. Що се отнася до стола, той признава детето не е само по себе си, но вече е включена в друг гещалт - с маса, с които той се появява на детето като едно цяло. Следователно, за да се реши този проблем, ние трябва първо да се прекъсне децата пълен образ на "трапезен стол" на две, а след това на стола свържете с дрешник в нов начин за осъществяване на новата си функционална роля.
Подобни заключения за ролята на "прозрение" в преструктурирането на старите изображения и дойдоха M.Vertgeymer който изследва процеса на творческото мислене при деца и възрастни.

Самият процес на психичното развитие, от гледна точка на гещалтпсихологията на, е разделен на две независими и паралелни процеса - съзряване и учене. Един от основателите на това направление KOFFKA подчерта тяхната независимост, твърдейки, че в развитието на обучение може да изпревари съзряване и може да се справи с него, въпреки че често те са успоредни един на друг, създавайки илюзията за взаимозависимост. Въпреки това, обучението не може да ускори процеса на съзряване и диференциране на гещалт, зреене процес не се ускори обучението.
Той формулира един от законите на възприятието, което е било наречено "трансдукция" Този закон се оказа, че децата не възприемат цвета, но връзката им.

FRITZ ФРИДРИХ СОЛОМОН Пърлс

Нито един от психологическа тенденция не става толкова широко известен извън тази наука, като Freudianism. Това се дължи на влиянието на идеите му за изкуство, литература, медицина, антропология и други области на науката, свързани с лицето.
Фройд нарича своята доктрина на психоанализата, наречен метод той развива за диагностициране и лечение на неврози. Второто име - дълбочина психология - тази тенденция е в неговия предмет, като се е съсредоточила вниманието си върху изучаването на дълбоките структури на психиката.
Като движеща сила на психичното живот, Фройд представи мощен сексуален начало - либидо.

Карл Густав Юнг

Dzherom Seymur Брунер

Америка най-големият. в изследването на когнитивните процеси специалист. На руски. Превод: "Ценностите и нужди като организация фактори", "Познание"

Spec. в obl.teorii и методология PS PS истории. възраст и симетрични. PS-ология, проф. мед. Работа: "Развитието на научните изследвания върху формирането на умствени действия", "Методи за обучение и психическо развитие на детето", "Проблеми на психологията"

Специалист по принцип, инженеринг и когнитивно психо. психо. образование, психология на общуването. Създател и глави. Ед. "Психологически вестник". Б. внимание на проблемите на управлението на психологията, спецификата на взаимодействието в системата "Head-роб", разработването на методически и теоретични проблеми к.с. Coy науката. Производства. "Психологическа наука и социална практика" и др.

Основателят на теорията на групите като общи психологически концепции, разкривайки моделите на развитие и функциониране на психиката в процеса на целенасочена дейност на субекта. Той третира психологията като наука за холистични духовни личност, мотиви и действия, които могат да бъдат от безсъзнание характер.