Интроспекция на началните учители

начална учителка

общинската хазна образователна институция

Област Krasnozyorsky Новосибирск област

Zubkovskaya средно училище

Belgibayeva Марина Владимировна, роден през 1966 г..

Аз работя в начален учител Zubkovskaya средно училище.

-запазване на индивидуалността на всяко дете;

- повишаване на интереса към учене и намирането на нови източници на информация допринася за интелектуалното развитие на учениците;

формиране на комуникативни умения в бързо променящата се и развиващите се страни;

образование за независимост и лична отговорност за своите действия;

създаването на култура на здравословни и безопасни начини на живот.

Развитие на творческия потенциал на учениците.

В професионалната си работа съм се ръководи от следните документи:

Конституция на Република България, България Закон "за образование", типичната ситуация на "On учебното заведение", за завършване на основно образование програма на образователни институции. Като учител, аз се съобразят с Конвенцията на ООН за правата на детето.

-личност развиващ характер образование с приоритет на духовно и морално развитие на детето.

-подобряване на методите за себе си.

-развитие на умения, за да се движите в информационното пространство.

-научат студентите да говорят пред публика.

-развитието на критично мислене.

Техните работни програми по теми, разработени въз основа на Федералния държавен образователен стандарт за основно образование. Концепцията за духовно и морално развитие и образование на отделния гражданин на България, очакваните резултати от първоначалната обща образование в съответствие с учебната програма, Хартата на учебното заведение, позицията на работните програми.

Притежава способността за ефективно организиране професионалната си дейност и да го изпратите на поддържането на висока мотивация при деца. За да направите това, използвайте в работата си елементите на иновативни образователни технологии, както в обучението и по време на извънкласни дейности:

-проблем на базата на технология живот,

-образование технология raznourovnego

Здраве-технология допринася за формирането на здравословен начин на живот. Те се използват по време на урока, както fizminutok. Просто задръжте разговори, динамични почивки, екскурзии, обучение във фитнеса, спортни събития, здравни дни. Дадоха ми един отворен клас час на "безопасна и опасна ситуация." За провеждане на класната стая prezentatsiya.100% от децата в моя клас е създаден яде в училище кафенето, всички те допринасят за по-добро здраве.

Информационните и комуникационни технологии се използват в практиката компютъра, интерактивна бяла дъска, мултимедийни презентации, да създавате свои собствени презентации, да преподават на учениците. Тя проведе публично урок по математика в 4-ти клас на тема "Четирите математически операции", в която учениците са защитили своя собствена multimediaproekty. Аз разбирам, че не е възможно да се изгради всичко от уроците, използване на информационните технологии. И това не е необходимо. Обикновените работни часове има своите специфики, други цели. Но повечето от уроците на компютърните технологии - основните ми помощници!

технология на играта опростява сложния процес на обучение допринася за развитието на много качества. Game облекчава психическо и физическо напрежение. Особено много игрови точки за 1. клас 2. На уроците на български език използва следните игри: "Пирамида", "стълба", "Направи гнездо на думи", "бинго лексика", "Магия", "Змия" и много други. В часовете по математика в: "Магията кадър", "верига", проблемът в стих, гатанки, пъзели. На уроците на литературно четене "Doskazhi думата" ребуси, кръстословици анаграми. Всичко това прави ученето по-ангажиращо и увеличава креативността.

Дизайн технология, използвана от мен в класната стая, в извънкласни дейности. Тези технологии допринасят за развитието на студентите необходимите качества: децата се учат да моделират образователни материали, да придобият знания.

Изследователски технологии са полезни, защото те и децата, които изпитват затруднения в ученето, също участват активно. Тази технология представлява когнитивната дейност на учениците, креативност, разширява ума. Проучванията са децата прекарват в клас технологии в засаждане на цветя на мястото на училище, разсаждане стайни растения. Студентите следят техния растеж и развитие. Това увеличава интересът към знание, интелектуалното развитие. На уроци Technology проведе проучване "Какво птиците обичат да ядат през зимата?". Изследването заключава, защитата на "пица и бонбони за птиците."

Всичко това допринася за качеството на обучението. Студентски класа по композиция, в която работя, е различен за различните нива. Четири от всеки десет се обучават студенти в учебната програма от типа на VII. Така че аз се опитвам да се вземат предвид индивидуалните психологически характеристики и изграждане на процеса на обучение, така че да се гарантира усвояването на материала, който се изучава, формирането на една силна знания и умения за всички ученици. Задачи и материали са избрани така, че да са достъпни за представянето, пъстро украсени, имаше елементи на забавление и конкуренция, съдържа информация и факти, които излизат извън рамките на учебната програма.

За personality'm на детето с уважение, предвид неговите индивидуални особености. Формирането на всеки курсист на първо място, се провежда в класната стая. Основната ми цел - да причини децата емоционален интерес, изграждане на урок, така че децата ще имат възможност да открият нов, по-важното е, че всеки е била успешна. Умело сърфиране на децата по време на урока от една дейност към друга.

В часовете по математика в Водя систематична и целенасочена работа по формиране на децата техниките на умствената дейност, в процеса на усвояване на математически съдържание. Опитвам се да дам задачи, които са няколко начина на решения. Често се използва многостепенна задача. Използвайте проблеми с липсващи данни, с излишни данни, приказни цели, задачи на околната среда. Децата подготвят доклади и проекти по тема.

На уроците на български език dictionary'm работа, работа по orthograms, различни видове анализ, запознаят с двусмислени думи, да се науча да търсите думи синоними и антоними.

В своя труд, за да се поддържа контрол на знанията на студентите, като се използват различни видове контрол: тестове, проверка на работа, тестване, устни запитвания, викторини и състезания. Също така аз използвам нестандартни уроци: уроци, пътувания, класове, конкурси.

Усвоих и активно да се използва "Dnevnik.ru" систематично работи с електронната списанието. Аз взема активно участие в "Седмицата на начално училище." Давам открити уроци и извънкласни дейности. Аз участвате в онлайн конкурси на педагогически умения. (Приложение № 5).

моите упражнения студентите да вземат активно участие в международния конкурс "Kangaroo" конкуренция в Vsebolgarskih "мечка камбана", "Човекът и природата", в Vsebolgarskoy Конкурс "ерудиран". (Приложение №6)

По време на обучението играе важна роля възпитателна работа. Образованието на лице непрекъснат процес. За да се събуди душата на детето, да се развива присъщите характеристики на творчеството, за да се научат да общуват, да се повишат стандартите на поведение, чувство за благотворителност, научени как здравословен начин на живот на цялата работа на учителя. С цел да се запознаят с децата, техните проблеми прекарват диагностика, за да се определи степента на образование, безпокойство, самочувствие. Положителна динамика. (Приложение №8). ми клас ученици са активни участници в училищни дейности, Win награди. Децата стоят в селска къща на културата. (Приложение № 9).

Добре организираните летни почивки за деца. 70% от децата са имали почивка през деня лагер остане "Jolly стипендианти", 20% в Krasnozerskoe санаториум. През лятото работя в лагера дневен престой на децата в MKOU Zubkovskaya училище. Опитвам се да направите своя лятна почивка като възможни interesnym.Rebyata деца участват активно във всички събития, тъй като времето свободно от класове, предоставя чудесна възможност за творчество. Имам "благодарност" от деца и бележка в "Echo" Вестникът на училището за тяхната работа. (Приложение №11).

Най-възпитателната работа на училището не може да бъде построена без да се отчита фактът, че личността на детето се формира в семейството. За тази цел, което проведох много работа с родителите. Систематично прекарват клас конференции родители и учители класната стая, часа, кани родители включване на родителите да участват в класната стая и извънучилищни дейности. Така Исаков семейство зае трето място в конкурса "Нашата сплотено семейство," Bem MI в "Хайде, баба" конкурс спечели титлата на "Супер баба" родители помагат при провеждането на празника на Нова година. Активно работи комисия родител клас. Родителите и колегите ми дават положителни отзиви. (Приложение номер 12). Прекарвам превантивна работа с родителите, анкети, дават индивидуални съвети. Особено внимание се отделя на семейства, в които едно дете расте, където децата са в грижи. Обобщавайки резултатите от възпитателната работа, искам да отбележа, че децата стават все по-активни, любознателни, за трети клас се събраха колективно.

Силните страни на своята дейност са:

Ефективното използване на съвременни образователни технологии и техники. Умелото използване от тях на практика. Както и отдаденост и почтеност.

Аз активно общуват с колеги от други училища в областта от други области на региона. Имам лични постижения (Приложение №13).

Важно условие за постигане на високи педагогически умения е постоянно актуализиране на знания, ще се опитам да продължат да се образоват на тема "Развитие на творческия потенциал на учениците."