Интегрирана здраве училище, като педагогически проблем

Заместник-директор Оя

РАЗВИТИЕ НА ЗАЩИТА НА ЗДРАВЕТО в средното училище ЧРЕЗ специални знания

Индивидуална здравословно състояние зависи от следните фактори: околната среда, начин на живот и наследственост. За развитието на училищното здравеопазване, околна среда е необходимо да се знае процентът на влиянието на всеки фактор групи. Въз основа на европейската стратегия за здравеопазване за всички и в съответствие със съвременно разбиране на български специалисти са разгледани няколко области на отговорност за състоянието и динамиката на здравето на населението: на изображението и условията на живот на хората, развитието на здравеопазването и околната среда. Въз основа на проучването установили, че 40-55% от вариацията на здравни параметри на населението зависи от силата на тези фактори.

Като се грижи за собственото си здраве е необходимо да се обучават на цялото население на България, но ние трябва да започне още от детството. Училищните години, най-плодородната, за да се положат основите, програмата на житейски ценности. Ето защо програмата за развитие "Здраве и екология училище" хората ни разглеждат като най-високата земна стойност.

Физическо здраве - това е съвършенството на саморегулирането в тялото, хармонията на физиологични процеси, максималната адаптация към околната среда (педагогически дефиниция); състоянието на растеж и развитие на органи и системи, които се основава на морфологични и функционални резерви, предоставяйки адаптивни реакции (медицинска резолюция).

Психично здраве - по-високо съзнание, развитие на мислене, и голяма вътрешна морална сила, която управлява до творческите дейности (педагогически резолюция); състояние на психичната сфера, която се основава на състоянието на общата спокойствието, адекватна поведенческа реакция (медицинско определение).

TF Смит твърди, че "двустранния характер на здравеопазването, защото това е явление, при което органична неразделни комбинират два елемента:. Природните и културни" Човек по природа получава някаква издръжливост за функционирането на организма (естествен принцип на здравето), а за съзнателна дейност (начало на културно здраве). Stamina - това е първоначалното ниво на физическо здраве. Мярка на човешката култура, както общо, така и индикатор за културни нагласи към себе си и здравето си е процес, който показва как човек прекарва дадено му при раждането жизненост.

Водещата цел на образованието винаги е била и ще бъде задача на формиране на основната култура на личността, това означава, че учебния процес трябва да бъде изградена по такъв начин, че да поддържа здравето на всички участници: ученици, учители и родители.

В областта на образованието, която е основен фактор е учител, а след това съхраняване и насърчаване на здравето зависи от отношението към здравето спасяването му. Ако учителят разбира и приема стойността на здравето на детето, то трябва да се оцени тяхната преподавателска от гледна точка на това как състоянието на детето се подобрява до края на урока.

За провеждане на здравна грамотност на учителите трябва да се даде урок на zdorovesberegajushchim технологии. Само квалифициран учител ще бъде в състояние да се развива здравната спестяване среда в класната стая, където работи, и преподавателския състав - в цялото училище. Опитът на нашето училище работа се оказа, че най-добрият начин да се обучават учители zdorovesberegajushchim технологии станат фирмени обучения на целия екип в същото време. На първо място, това обучение се провежда по едно и също време за всички учители (което е невъзможно едновременно до всички учители продължават опреснителни курсове), и второ - повишаване на квалификацията, и на трето място, след като получи определена част от знанията, които вече могат да бъдат приложени на практика.