Homeroom класната стая на културата на речта "говорят на руски правилно и красиво"

Културата на словото: "Говори на руски правилно и красиво."

Нищо не толкова ясно, не е показателно за културното ниво на човека като речта си. От разговор с хора, които се учат не само за своите мисли, чувства, но ние можем да получите представа за тяхното цялостно развитие, грамотност, култура на ниво реч. разговор ни с вас, ние посвещаваме на културата на речта, и ще се нарече нещо като: "Да не говорим"

Момчета, какво мислиш, каква е културата на словото? (Това е способността да се говорят и пишат правилно е възможността да изразят своите мисли прост, достъпен, логично, точно, кратко, и т.н.)

Но ние винаги изразяват мислите си ясно, точно, нали?

Говори правилно, красив - това означава не само да се придържа към правилата на произношение, но също така е знаел как да се изгради предложения, изберете правото по смисъла на думата.

В противен случай, може да видите на болестта, която е болна, нашият герой Питър.

Сценарият чете преподавателя.

Лекар: Какво се оплаквате, млади човече?

Петър: Аз Zahvornul малко, докторе. Само бизнес-нещо, което набъбва в компанията и в гърлото се разкъсвам.

Лекар: В устата, което казвате? Сега погледнете. И в това, което ти клас се учи, млад мъж?

Лекар: В петия "уволнен"? Аз не знам за такава класа. Смятате ли, живеем заедно в класната стая?

Петър: Ужасно заедно. Ние винаги страшно забавно.

Лекар: Ужасно забавно. Хм ... И се научи как?

Петър: poryadochek! Тренирайте! Супер! Pervashi особено здраво. Техният учител с деветки хвалене.

Лекар: poryadochek ... ЖП ... Cool). Отвори си устата (Peter отваря устата си, стърчи езика си). Знаех си. Смятате ли, сериозно болен език. И лекарят тук няма да помогне. Можете да възстановите само себе си. Ще ви дам един добър рецепта. Ето това е (излиза от масата и показва български език учебник).

Какво заболяване е установено, д-р Петя? Съгласни ли сте с диагноза?

Каква е рецептата даде на лекаря?

Яснотата и точността на мисълта са счупени при неправилния избор на думи или комбинация недостатъчност. Звучи нелепо словосъчетание ужасно приятелски, страшно забавно, че Петър е използвал. Ужасна дума, страшно, страховито посочи тежка, потиснически чувство, и не може да се използва за оценка на нещо положително, добро.

Това беше вярно, компетентен, можете произнася думите правилно.

Повторете заедно за мен и не забравяйте, където тези думи трябва да наблегнат на:

ABC, ПРЕДСТАВИТЕЛ, статии, документи, свободно време, обадете км МАГАЗИН, за да разбере, красива.

Е, тук, а след това, той трябва да бъде, нали знаеш ... извод! Какво трябва да знаете ли, за да се справят, така да се каже, с помощта на ... ами, това означава, че за документи, добре, това е за него, за себе си, като си ... към речника.

Проблемът е, че тридесет от тези думи, това е достатъчно да се каже: ". Необходимо е да помолите за помощ и запитвания към речника" Останалата част от думите - допълнителните думи-паразити: Е, това е, знаете ли, така да се каже, средства.

Някои момчета гледат речта си само в училище. Но след като се махна от клас като се появи на ненужни думи. И понякога груби изрази.

Ние обсъдят ситуацията. Когато пише есе за пролетта, най-добрата работа беше с Сергей. Знам го от много харесва. Погледни ни, Сергей, работата му.

Серж: Пролетта е дошла. Всичко се събужда след зимния сън. Пролет чист въздух и миризлив. Fun глас опръстеняване на птици. Порив на топъл бриз и слънцето грееше нежно върху синьото небе. Стартирай прозрачни потоци по пътищата и потоците. Пролет щастлив всичко: хора, птици и животни.

Серж напуска, но бързо се върна. Cap почука на една страна, в ръцете разкопчана портфейл.

Беше интересно да слушам писането на учител на Сергей пролетта. Но това е изчерпване на уроци, а в двора няма да знаете Сергей.

Серж (маха куфарчето си). Ей, Мишка, вие глухи или нещо такова? Уали тук!

Майк: Ами, като състав?

Сергей: Супер! Пет! Е, плюшено мече, Махно филм? Там се казва, филмът е готино ...

Учител. Какво, Сергей, говори толкова странно?

Сергей: И аз имам два езика - по един за класове в училище, а другият за приятели. Pokeda! Ние ликвидирам!

Учител. Правилно хранени Сергей? Да сте видели сред приятелите на Сергей?

Учител. Неприятна да чуе, когато момчета наричат ​​помежду си мечка, Ванка Танка. Тези, които не спазват своите приятели, според стихотворение M.Chervinskogo "Това, което му беше името?"

Благодаря ти, здравей, съжалявам

той не е бил използван, за да изговори.

Обикновено думата съжалявам

Той не победи езика си.

Не го кажа на приятел в училището:

Альоша, Петър, Ваня, Tolia.

Приятелите му, той нарича само:

Альоша, само Петка, Ванка.

Учител. Не съм виждал тези момчета?

Какво като това вреди на лицето става негов враг? (Небрежен разпиляването на отпадъци празни, безсмислени думи, зли, жестоки, злоупотреба, неучтив, неуважително, безсмислени).

Учител. Момчета, на български език е много красива и богата. Максим Горки е казал: "Език - инструмент, трябва да го знаете добре да притежава."

"Голям, силен достоверна и безплатно", наречен нашия български Иван Сергеевич Тургенев. Той призова за защита на чистотата на езика, тъй като в храм.

Език безплатно, мъдър и прост

Ние наследихме представени поколение.

Крилов и Пушкин, Чехов и Толстой

Това в творенията си спасен.

Език писатели ни служи като модел.

Той отбеляза, народната мъдрост.

Овладейте книжовен език,

Борба за културата на речта!

Наравно с Т. учебник Ramzaev.

Обобщение на плана на открит урок по български език "главни и второстепенни части на изречението," 2-ра степен.

Урокът, изготвен в съответствие с изискванията на ГЕФ, показва работата на учениците с помощта на метод, система-активност видимо адекватно самочувствие за деца.

Развитие на речта и езика компетентност на децата мигранти. В "Уча се да говорят на руски."

В MBOU №4 училище във всеки клас е обучен на ниво основно образование от 20 до 30% от децата на чужденци. Според резултатите от проведено диагностика около 90% като дойде при нас децата на мигранти от ИПИ.

Кратък обзор урок по български език "живата и неживата съществителни" 2 класно училище в България

Тема: Български yazykKlass: 2Tema урок: живата и неживата имена suschestvitelnyeTseli включват: • формират способността за различаване думи, отговорете на въпроса кой? думи, като отговорите проблеми.

Схема на последователността на урока по български език "изрази и беззвучни съгласни" Клас 2

Flow диаграма на урока по български език "изрази и беззвучни съгласни" 2 клас.

Homeroom "Култура на речта"

формиране на култура поведение преподаване-schihsya; осигуряване на правата на културното общуване.

Homeroom "Култура на речта".

Homeroom "Култура на речта или пътуване по море от думи" .TARGET: задълбочаване и укрепване на знания за правилното грамотен реч, съответните разпоредби на формирането на българския книжовен език.