Формирането на личността и социалната-психологически аспект

Участие в работата и различни форми на социални дейности, те се развиват в себе си специфичните способности на човека, които вече са формирани в човечеството. Необходими условия за усвояването на дете социално и исторически опит:

1) общуване на детето с възрастните, по време на които детето се научава подходящи дейности, придобива човешката култура. Ако в резултат на бедствието загинаха възрастното население и имаше само малки деца, въпреки че човешката раса не би спряло, историята на човечеството щеше да бъде прекратено. Автомобили, книги и друга култура продължават да съществуват физически, но нямаше кой да разкрие пред децата си в назначаването;

2), за да влезе във владение на тези обекти, които са продукт на историческото развитие, е необходимо да се извършат във връзка с тях, не всеки е и едно такова адекватно дейност, която ще изиграе значителна социално разработени методи на човешката дейност и човешки.

Приравняването на социалния и историческия опит се появява като процес на размножаване в детето свойства на исторически свойства и способности на човешката раса.

По този начин, човешкото развитие не е възможно без активното предаване на новите поколения на човешката култура. Без общество, без асимилация на социалния и историческия опит на човечеството да се превърне в човек, за придобиване на специфични човешки качества е невъзможно, дори ако човек има биологичен полезност. Но, от друга страна, без да има биологична стойност (умствена изостаналост), морфологични качества, присъщи на човешкия вид, не е възможно дори и под влияние на обществото, образованието, обучението, за да се постигне по-високи човешки качества.

По този начин, не само на идентичността на обекта и на продукта на обществените отношения, но също така активно с предмет на дейност, комуникация, съзнание, самосъзнание.

Мотивация, темперамент, способности, характер - основните параметри на индивидуалност. Емоционалност акт дейност като вторична функция на темперамент. Дейност, саморегулиране способности се проявяват като характеристики. В природата се изолира критични компоненти: авторегулация (воля) и мотивацията. В тази схема на идентичността на организма и представлява единството, на съответните компоненти - мотивация, темперамент, характер и способности - комбинирани функции гръбнака: емоционалност, дейност, както и за саморегулиране импулси.

Ние използваме следните определения.

Ориентация - най-важната собственост на лицето, което изразява динамиката на развитие на човека като социално същество, основните тенденции на поведението му.

Необходимо е - човек се чувства необходимостта от определени условия на живот и развитие.

Мотиви - свързани с удовлетворението на мотивация на определени потребности за дейности, които отговарят на въпроса "За какво се прави?". Мотив да заеме познаване на материални или идеални обекти, които са в състояние да отговори на търсенето, както и действията, които могат да доведат до нейното удовлетворение.

Мотивация - една относително стабилна и индивидуално уникална система от мотиви.

Темперамент - индивидуални характеристики на нервно-динамичен характеристики на психическото му дейност.

Способности - психични свойства, които са условия за успешното изпълнение на всяко едно или повече дейности.

Герой - набор от сърцевина, образувана ин виво имоти - човешки отношения към света, оставят своя отпечатък върху всичките му постъпки и действия.

Емоционалност - набор от атрибути, които описват динамиката на възникване, разбира се, и прекратяване на емоционални състояния, чувствителност към емоционалните ситуации.

Дейност - мярка за взаимодействието на субекта със заобикалящата действителност, интензивността, продължителността и честотата на извършените действия или дейности от всякакъв вид.

Саморегулацията - регулиране на предмета на тяхното поведение и дейност.

Мотивация - мотивационно характер компонент.

Ще - необходимостта да се преодолеят пречките, съзнателно мобилизиране на идентичността на техните умствени и физически способности, за да се преодолеят пречките и ограниченията, да извършват целенасочени действия и дела. психологическо мислене човек

Личност - е активно да изследва и съзнателно трансформиране природата, обществото и самия човек с уникално и динамично съотношение на пространствено-временна ориентация, необходимост волеви преживявания, смислена посока на развитие и форми на реализация на нива на активност, която дава възможност за свобода на самоопределение в техните действия и мерки за отговорност техните последици за природата. Личността получава своята структура от вида на структурата на човешката дейност и по тази причина се характеризира с пет потенциали: информативни, ценни, творчески, комуникативни и артистични.

Творческа дейност се развива личността и творчеството, професионални и аматьорски, и "консумация" на чл. По този начин, човек не се определя от характера, темперамента и физически характеристики, и така нататък и така ..:

1), че той знае;

2) как и какво тя стойности;

3) като го изгражда;

4) с кого и как да го съобщи;

5) какви са артистични нуждите и как им е удобно.