Europed, умствена изостаналост
Умствена изостаналост (maloumie, умствена изостаналост) - устойчиво, необратими ментални нива изостаналост, предимно на интелектуалната активност, свързана с вродени или придобити (деменция) органичен патология на мозъка. Заедно с умствени увреждания винаги е така с хипоплазия емоционален и волеви, реч, двигателни умения, както и на цялото лице, като цяло.
Умствена изостаналост (maloumie) като синдром на вродена умствена недостатъчност, придобити отличава от деменция или деменция. Придобити деменция - намалена интелигентност на нормалното ниво (съответстваща на възрастта), а физически олигофрения възрастен човешкия интелект в развитието си и не достига до нормалното ниво.
Умствена изостаналост - не напредва процес и съответно отложен заболяването. Степента на умствена недостатъчност се определя количествено с помощта на предсказуем коефициент от стандартни психологически тестове.
Трудности при диагнозата на умствена изостаналост може да се случи, ако е необходимо за определяне на границите на ранно начало на шизофрения. За разлика oligophrenics, при пациенти с шизофрения забавяне е частичен, дисоциират характер; заедно с тази клинична картина разкрива редица присъщи на процеса на вътрешното развитие - Аутизъм, патологична фантазия, кататония симптоми.
Умствена изостаналост и разграничава от деменция - придобити деменция, при който като правило, налични елементи знания идентифицирани, по-голямо разнообразие на емоционални дисплеи, относително богат речник тенденция да консервирани абстрактно конструкции.
Към днешна дата, за да даде 4 степен на умствена изостаналост: светлина (слабост), умерена (слабоумие), тежка (слабоумие, тежка умствена subnormality) дълбок (идиотия).
Сред причините за умствена изостаналост може да се нарече генетични причини; вътрематочно фетална загуба невротоксични фактори физически (йонизиращи лъчения), химически или инфекциозен (цитомегаловирус, сифилис и т.н.) характер; значителен недоносени; нередности в процеса на раждане (раждане асфиксия, раждане травма); нараняване на главата, хипоксия мозъка, инфекция с централната нервна система; педагогическа занемареност в ранните години от живота на децата от семейства в неравностойно положение.
Умствена изостаналост е основна причина за лечение в генетична консултация. Благодарение на генетични причини до половината от случаите на тежка умствена недостатъчност. Основните видове генетични заболявания, водещи до умствена недостатъчност включват хромозомна аномалия нарушава доза гени баланс, като анеуплоидия, делеции, дублиране, тризомия на хромозома 21 (синдром на Даун), частична делеция на късото рамо на хромозома 4, хромозома микроделеция 7q11.23 част ( синдром на Уилямс) и т.н. поради дерегулация отпечатване делеции, uniparental дизомия на хромозомни или хромозомни региони. Angelman синдром; синдром на Prader-Willi, дисфункция на отделни гени. Броят на гени, в които мутациите предизвикват някаква степен на умствена изостаналост, е по-голяма от 1000.
Соматични деца oligofren практически здрави, и умствено изоставане - не е болест, но състоянието на детето, в която има постоянен изостаналост от цялата си душа. Хипоплазия на познавателните, емоционалните и волеви oligophrenics не проявява само в крак със стандартите, но и в дълбока оригиналност. Те са в състояние да се развива, въпреки че тя се извършва в една забави, нетипичен, понякога с резки отклонения. Все пак, това е реално развитие, през който е възникнало количествени и качествени промени на всички умствената дейност на детето.
Умствена изостаналост, възникнало след вече е формирана реч на детето, е сравнително рядко. Един от неговите разновидности е деменция - деменция. Обикновено, Smart дефект деменция необратим, тъй като там е прогресията на заболяването, което понякога може да доведе до пълно разпадане на психиката. Има специални случаи, при които наличната информация за умствена изостаналост на детето се придружават от сегашното психично разстройство (епилепсия, шизофрения), засилват основната дефекта, както и прогнозата за развитие на тези деца е изключително неблагоприятна.
Умствена изостаналост дете показва много малък интерес към околната среда, дълги участъци на играчките не ги носят в себе си и не се опитват да ги манипулират. На възраст от 3-4 години, когато нормално развиващи се деца активно и целенасочено имитират действията на възрастните, на деца с умствена изостаналост в предучилищна тепърва започват да се запознае с играчки. Първите действия обект игра се появяват в тях (без специална подготовка) само в средната училищна възраст.
По-голямата част от деца с умствена изостаналост, които не посещават специална детска градина, а не като начало контакти със специалисти патолог или полагане на грижи и интелигентни родители, графичен дейност до края на предучилищна възраст е на нивото на безцелен, къси, хаотичен cherkanite. През деца с умствена изостаналост страдат прекомерно доброволно внимание. За тях е невъзможно всяко дългосрочно фокусиране, едновременно извършване на различни дейности.
Развитието на речта на слуха се среща в деца с умствена изостаналост с увреждания и с голямо закъснение. В резултат на това те са наблюдавали липса или късно брътвежите пристигане. За oligophrenics характеризират с забавено образуване на реч, която се намира в по-късно (от нормалното) разбиране речта, адресирано до него и дефекти независима го използвате. Някои деца с умствена изостаналост нямат глас, дори и за 4-5 години.
Направете една среща