Етно-културни дейности в районите на учебни проектиране и изпълнение - абстрактен

Мониторинг студенти етнокултурни ниво компетентност показват, че в началото на експеримента 76% от учениците в експерименталните групи са етнокултурна ниво репродуктивно компетентност; 20% - ефективно; 4% - творчество. В контролните групи: 74% - репродукция, 23% - продуктивен, 3% - творчество. Освен това, в началото на участниците в експеримента в експерименталните и контролните групи, бяха около същата мощност, както е отразено в следните графики:

След експерименталната работа, тези цифри са се променили значително:

В експериментални групи, се получават следните данни:

49.8% - скорост на възпроизвеждане; 42.3% - продуктивен ниво; 7,9% - нивото на креативност.

В контролните групи данните остават почти непроменени:

73.2% - скорост на възпроизвеждане; 23.4% - продуктивен ниво; 3,4% - нивото на креативност.

Етнокултурна компетентност на студентите в контрола и експериментални групи след приключване на експеримента е отразено в следните графики:

Получените данни експериментална работа са довели до заключението, че броят на учениците, с честота на възпроизвеждане на етнокултурна компетентност, е намалял с 1.38 пъти. Брой на студентите с продуктивно ниво, увеличава 2,13 пъти и творчески - 1.73 пъти.

Таблица. 2. Динамика на етнокултурна компетентност на учениците - участници в експерименталните етнокултурни дейности в районите на Русия

80-100 точки - ниво рекламно послание.

Фигура 3. Динамика на образуване

етнокултурна компетентност Фиг. 4 Динамиката на образуване

Учителите с опит от 5 години на етнокултурна компетентност

Учителите с опит от 10 години.

По този начин, в резултат на експериментална работа с представители на различни региони в България се увеличи тяхната етнокултурна компетентност, необходима за подобряване на качеството на етнокултурни проекти, нивото на педагогическия управление на проекта за инициатива на етно-културни дейности в региона и ефективното прилагане на разработените проекти.

Ние стигаме до извода, с изводи и препоръки за използването на педагогически проектиране, за да се подобри ефективността на неправителствените организации за подкрепа и развитие на етническите и културни инициативи в регионите на Русия.

Проучването разгледа следните задачи:

Изследването на дисертация не обхваща всички аспекти на явлението пред който сме изправени. Тъй като наскоро много внимание се отделя на развитието на регионите в България, запазването и развитието на традиционната народна култура, за по-нататъшни изследвания могат да идентифицират проучването (преподаване и интердисциплинарни изследвания) и развитието на съвременната етно-педагогически, социални, културни, организационно, административно и информация, идентифицираща технологии, опазването и превод модерен културен и образователен пространство на всеки регион на България традиционна народна култура, въплъщаваща значение за Българското общество духовните и морални ценности и идеали.

Учебни помагала:

Научни статии, доклади: