Детето лексика игри, трикове и техники

На раждането на детето, младите родители изпитват не само щастие, но и леко недоумение, защото сега те са отговорни за развитието на малкия човек. Основният въпрос ще бъде лексика на детето и компетентните методите за повишаването. Богатството на лексиката показва развитието на разузнаването, така че е важно да се даде на този въпрос много внимание.

възрастови норми

Съществуват строги правила за степента на развитие на речника на децата. До година на детето знае средно по 3-4 думи, с възрастта, номерът се увеличава, а през втората година, до 50 думи, и по 3 години - до 700 думи (най-малко от 250). В 4 години за развитието на бебето ви позволява да знаете, от порядъка на 250-700 думи. С влизането в първи клас речник на деца в предучилищна възраст трябва да бъде около 3,5 хиляди. Думи.

Рамката не се отнася до точното произношение на всяка дума, че малка възраст за едно дете всъщност невъзможно. Ние говорим за активни и пасивни речници. Детето не се изисква да притежават 7 години се говори, използвайки 3500. Думи, но да знаят и разбират значението на по-дълъг е необходимо. отклонения също са позволени в голям начин, когато детето е на две години знае за стотици думи.

Съвременни техники позволяват деца в предучилищна възраст по време на всяка година от живота, да се научат думите над нормата, но това е наистина? За да се развие полезни игри с думи, но неконтролирано движение на информация може да се отрази неблагоприятно на нервната система на бебето.

Начини и методи за разширяване на речника на децата

Естествено, речник на детето се попълва в един ден, така че са разработени експерти, специализирани техники за разширяване на речника на младия мъж. Всички те са разделени по възраст и ниво на развитие на децата.

Основната препоръка за допълване на речника на детето ви се прекарват повече време в разговор с детето, не забравяйте да хвалят постиженията му. Но не говори сам, родителски монолози не се развиват речта при деца.

фикция

Четене фикция, както и евентуалното въздействие върху увеличаването на активния речник на децата. Ефект на литературата за формиране на компетентен реч доказа, професионалисти, така и на практика. Най-добрият ще бъде книга А. С. Pushkina. Не приемайте книги за деца и възрастни, училище, детски приказки - опция, която ще отговаря.

Интересни методи, които се базират на привличане на децата на сложни думи. детето не помни някой от стандартните думите понякога от книги за изкуството, но като чу думата в научната литература, ще се втурне да се повтаря фразата с открито лице.

учене игра

Ефективните методи и техники включват разнообразни игри и други развлекателни дейности. За деца в предучилищна възраст, са идеални за говор игри. Те съставляват фрази, отговаря на въпроси на основата на теста, развитие не само лексиката, но и общата култура. В допълнение, настолни игри са много време, за да задържи вниманието на деца в предучилищна възраст.

За по-големите деца в предучилищна възраст ще отговаря на всички видове детски кръстословици. Те успешно се справя с няколко задачи: разширяване на лексиката, обучение на паметта и развитието на любопитство.

За да активирате речника на деца, препоръчани игри с думи (аналогия с играта в града) и синоними, при които се изисква детето да даде име на възможно най-голям брой думи, които са сходни по съдържание с името. Можете да играете дори и в обществения транспорт, покорявам деца в предучилищна възраст обичат да правят.

Този метод е тестван от милиони родители по цял свят. Ако работата не останат сили да общува със сина си, че е малко вероятно, че ще има обширен речник, ако някой не се справят с него по-нататък.

При комуникация важно да се даде едно дете на своето мнение. Това ще подобри лексика на детето си и да се научи да изразява мислите и защитават собствените си мнения, ако е необходимо. По време на разговор или паузи трябва да се обърне внимание на нови думи. Важно визуален компонент, бебето й ще бъде по-лесно да се запомни нова дума.

Други методи и техники

Влиянието на литература е най-силно изразено при подготовката на децата от предучилищна възраст до първи клас, в които родителите са убедени в практиката. Същата сила на въздействие върху деца в предучилищна възраст, ще засили изучаването на думи, когато общуват с родителите си или колеги.