дейности Майсторски клас по проекта в рамките на Глобалния екологичен фонд

Дейностите по проекта в рамките на ГЕФ - Fashion време или необходимите ресурси? Майсторски клас.

Сфакс училище №2 село област Pavlovskaya Краснодар

Нашият път - този път на промяната. Сега България се нуждае от хора, които са в състояние да приеме нестандартни решения, способни да мислят творчески. Училището трябва да се подготвят децата за живота. Дейностите по проекта са много логично се вписва в структурата на ГЕФ на второ поколение и е в пълно съответствие, присъщи на него основен подход, тя дава на студентите възможност да придобият нови знания и да ги прилага по отношение на живота около тях. Затова - най-важното в работата на учителя - да научим децата да придобият знания независимо. При използване на ролята на метод proektovmenyaetsya на учителя. Учителят действа като съветник, помощник-наблюдател, който е източник на информация, координаторът.

Какво проект да избера?

Кои области обект ще бъдат свързани с вашия проект?

Проектът може да се извършва независимо и може да бъде дадена група. За да работите в групов проект, разбира се, интересно, но много по-сложно, тъй като е необходимо интересите на всички участници в групата за мача; на сцените на поставяне на цели, е необходимо разработването на програми и планиране, за да преговаря с всички участващи страни (които трябва да са всички се съгласиха с текста на цели, задачи, програми и графика); че е необходимо ясно да се споразумеят за това кой ще направи това, което в изпълнение на проекта по време на неговото изпълнение, т.е. създаването на даден продукт; вие трябва да бъдете сигурни, че никой от участниците не се провали, тъй като успехът на групата зависи от работата на всички свои членове. Ако решите да направя проект с някой заедно, а след това лице ще трябва да добавите в "Портретът на участниците в проекта."

Работата по проекта винаги изисква търсене на необходимата информация. отнасящи се до различните източници. Новата информация може да промените изгледа на проблема, върху което работите, за да спомогне за коригиране на етапите на работа, и оценка на материали, технически и времеви ресурси, които ще трябва да се извърши планираната работа. Основните източници на информация, за да бъде публикации (книги, различни документи); души - експертите в тази област, което е свързано с работата си; Интернет.

Проект за защита - междинен доклад за вашия проект. По време на защитата на проекта, който ще бъде в състояние да чуя вашето мнение по плана на работа, възможни съвети, за да я подобрим. Ако споделяте вашите съмнения и трудности, които вече са възникнали, ще подкани начини за преодоляването им. Стана така, че по време на защитата има нова идея за това как да изпълнява работата си ефективно планирано.

Практическата част от майсторския клас.

Карта проект в един урок на литературата. 5 клас.

Проектът има за цел да формира студенти ACU: лична (самостоятелно smysloobrazovanie, морално - етични ориентация); познавателни (информация за работа, работа с модели за обучение, извършване на логически операции); регулиране (контрол на тяхната дейност, наблюдение и корекция, инициативност и самостоятелност); съобщения (говор активност, умения за сътрудничество).

1.Uspeh всеки урок - интригата! Така че, защо е лисица изяде кок? В натруфен мъж приказка символизира Kolob тяло (интелигентност тяло) човек - златна топка нажежен около главата, всички от които са видели в църквите на иконите. Истината е, че тялото е Kolob (Colo Бог) е всичко човек. Bun среща с различни животни означава тест, който се проведе на българския народ.

"Gingerbread Man" 2.Analiz приказки. Спомнете си началото на една приказка ... ..и т.н.

3. Създаване на карта на проекта

4.Rabota творчески gruppv съответствие с индивидуалните характеристики (rationals, емоционално. Intuity, дейност)

Целта на урока. -lichnostnye образуване студент ECU (самостоятелно smysloobrazovanie морално - етични ориентация); -Cognitive (информация за работа, работа с модели за обучение, извършване на логически операции): -regulyativnye (неговото управление, контрол и корекция, инициативност и самостоятелност) -kommunikativnye: речева дейност, умения за сътрудничество

Препоръки за развитието на всеобщо образование: 1. Учете детето си да изразят своите мисли. По време на неговия отговор на въпрос, питам го подвеждащи въпроси. 2. Не се страхувайте да "нестандартни и нестандартни уроци отговори", се опитват различни видове игри, дискусии и работа в група за разработване на материала. 3. Напишете алгоритъм за студент преразказ на текст материал. 4. При организиране на групова работа, напомнят на децата за правилата на разговор, дебат. 5. Насърчаване на детето си да попитам много конкретни въпроси, свързани с материала, да зададете отново, да се изясни. 6. Проучване и да вземе предвид опита на учениците, техните интереси, особено развитие.

Рационални емоционален Dejatelnostno Интуитивни Творчески групи според вида на студентите

Действайте в съответствие с принципите на модерна урок obschayus- Искам да кажа, аз съм живот. Аз съм действащ по този начин, аз се промени. Issleduyu- Искам да кажа, че разбирам света. Lyuboznatelnyy- Искам да кажа, да зададете въпроси

Критиците Kolobok имат външни дефекти. Той е в известен смисъл мутант. Приказка първия изкуствен интелект в кръгли ролки жилища, които по невнимание Babki плъзнали надолу перваза. След това се търкаля го завъртя из гората и притеснен цял брояч, докато тя се блъсна в глух Fox. Колкото по-добре да чуем какво казва Gingerbread Man, Fox предложи да седне върху езика си. В този случай, отворена уста играе ролята на резонатора. Чувайки, че Gingerbread, а над него се присмива, Лиза стисна зъбите си в ярост. Това означава, че се оказва, че Gingerbread = блудния син? - Изненадващо, че всичко е толкова опъната или опрости морал приказка за Kolobok. Очевидно е, точно както е очевидно за Repki: "Колективни усилия могат да решат проблема" и "Дори и най-слабото член на екипа е много важно." И за Bun е: "Съдбата на няма спасение." Bun в действителност и баба и дядо може да се яде, ако не се беше паднал. Не моли за геройство на героя, струва си да се отбележи, че Gingerbread Man - генетично модифициран разработване на продукти на местни експерти (баба), предназначени за смъртоносна задача - да демонстрира силата на българското оръжие противник (Rabbit, вълка и лисицата), а след това влезе в червата на потенциален враг и да се самоунищожи чрез премахване на врага.

Астрономите Koloboks доста, обича да се забавлява и спонтанно. Те обикновено имат много закръглена форма. Бузи леко зачервени техните разходки, и тялото излъчва здраве. Koloboks весел характер в съчетание с тяхната изключителна общителност. Топки безплатно "рол" през живота нямат задължения и сериозна връзка. Техният основен недостатък - повърхностност. Gingerbread Man от проблеми винаги продължава. Bun мотото: "Не приемайте главата!". Ето защо, приятели, не трябва да очакват помощ от него в сериозен въпрос - той просто си отиде от теб да напусна ". баба, дядо. " Топки от раждането са склонни към различни приключения. Те никога не забравят да мислят и планират бъдещето си, така че животът им се превръща в поредица от приятни и неприятни изненади. Те лесно се измъкнем от лепкава ситуации. Но дори и за най-успешните Koloboks има реална опасност да се хвана на последно място, лисичи лапи.

Резултатите от Gingerbread Man - популярен герой на известния приказка, която не е загубила своето значение в нашето време.