деца с увреден слух
загуба или пълна загуба на това, разбира се, много тъжна диагноза за детето и за родителите му слуха. Трудно е да се приеме факта, че малкият човек за цял живот лишен от възможността да вземе такава богата и разнообразна свят на безброй звуци! Но това е много по-трудно да се разбере, че заболяването е изграждането между бебето и хората около невидима бариера, която го изолира от света. Все пак, това не означава, че животът на това дете съдба - самота и изолация. За пълна съществуване глух дете може и трябва да се бори.
Емилия Leonhard
Център водещият изследовател "Предучилищна педагогика" към тях. А.В. Запорожец, председател на Центъра за образование и социално-културната рехабилитация на деца с увреден слух, Ph.D.
Деца (и възрастни) може по някакви причини да загубят слуха си в различни възрасти. Понякога това се случва, преди да се роди. Ако увреден слух се случва, преди детето да е овладял реч, тя не се развива изобщо; ако бебето вече е в състояние да каже, когато е имало загуба на слуха, той започва да го загуби и може да стане глух. Понякога лезията обхваща много голяма част от орган на слуха, а след това лекарите казват за общо глухота; Ако засегнатата област е по-малко от това състояние на слуха е класифицирана от лекари, като загуба на слуха и деца с увреден слух се наричат. Глухите-мутизъм се преодолее чрез специална организация на живота си. В резултат на това децата са глухи (или с увреден слух) за диагностициране, но могат да се изказват. Аудитория възприемане на речта също са се развили бързо.
Глухите - същото като всички
Глухите деца - съвсем обикновени деца. Те просто обичат да работят, играят, танцуват, да се забавляват и палав, да експериментира с различни обекти, изграждане, извайвам и направи. Но много често те не трябва някой да играе. Родителите на слуха на децата не ги насърчават да общуват с глухи, а понякога и пречат на тези контакти. Защо? Тъй като uninstructed глух хлапето не казва. Вместо да се артикулират реч той прави възклицания, понякога използва жестове, не разбира обратната реч. Това рязко контрастира с поведението на своите връстници с нормален слух, който, ако се дължи на възрастта и не може да говори, да разбират лечение. Тяхната нечленоразделен брътвеж възприема от другите като нещо съвсем естествено ( "Той е още едно бебе!"). Такива ситуации травматизирани родители на глухи деца, и той в крайна сметка започва да се чувства различен от другите. Но загуба на слуха, без значение колко трудно може да бъде, не е непреодолимо препятствие за речта живот на детето. Тези и други останки от слуха са всички деца с увреден слух, така че е необходимо да се разработи подходяща възприятие, дори и в случаите, когато тези остатъчни вещества - са минимални. Когато създавате определени условия глухи деца да достигнат високо ниво на развитие и говора и слуха. Деца със загуба на слуха трябва да живеят заедно със слухови и имат равни възможности с тях. Това е една от основните цели на образованието и възпитанието на децата. Как може да се постигне тази цел?
Ръководство за действие
На първо място, тя трябва да бъде възможно най-скоро (до една година, дори и когато не е развит) разкриват наличието на патология на слуха на детето. Не пренебрегвайте рутинна проверка в УНГ лекар (в първите 2--4 месеца, 1 година и след това - на всеки шест месеца). Ако родителите е имало подозрения, и изглежда, че бебето се прояви "не като другите деца", трябва незабавно да се консултирате със специалист. Той ще проведе първоначалния преглед и ако е необходимо, ще изпрати специализирано лечебно заведение, където бебето ще бъде по-внимателно проучени. В противен случай, можете да загубите ценно време и да се изравнят с него ще бъде много по-трудно. След консултация с проучването на УНГ лекар и установяване на точната диагноза, трябва незабавно да се закупи за бебе два слухови апарата - винаги по един за всяко ухо (за предпочитане програмируем или цифров). Съвет "от икономиката" направете едно нужда да се отхвърли наведнъж! Лекарите трябва да изберете отделните звена на работа в присъствието на дете. Трохи дават слушат с помощта на различните устройства, звукови сигнали и записване на отговорите по тях. Освен това, аудиометрични данни се използват при регулиране Устройство [1]. Слухови апарати - е от съществено значение за пълното изслушване и говорното развитие на глухи деца. Всички глухи или с увреден слух децата трябва да носят слухови апарати през цялото време. С тяхна помощ, те ще се развива слушане и говорене. Но това не е всичко. След като лекарят ще установи диагнозата трябва незабавно да се пристъпи към специални паралелки с детето. Колкото по-рано започне този процес, толкова по-успешна ще бъде рехабилитацията. Провеждане на уроци могат да се родители, под ръководството на експерти и с помощта на учебни помагала, които са описани в големи подробности си дейности и техники, които могат да бъдат използвани, за да научи реч глухи детето.
Как да се проведе клас?
Развитието на речта
За игри с глухи деца не изисква никакви специални предмети. Те се използват най-често срещаните детски играчки - кукли, коли, малки животни, кубчета, и така нататък. Но играта трябва да е реално, а не да се превърне в официална тренировка. По време на действие на всеки играчка трябва да е за миг да го приведе към устните си, пускането на нивото на брадичката (хлапето видя артикулацията), и се обадете на проста дума-играчка звукоподражание, например: Lala, би-би-би, AW-AW, мяу. Детето възприема тези думи на зрението и слуха остатък, както е слухови апарати. Всеки ден ситуацията се повтаря с използването на тези играчки, но в различни хазартни дейности ще доведе до факта, че детето ще кажа няколко думи себе си. За първи ще бъде втори, трети ... Произношението може да е неточна, приблизителна, но това не е от значение - най-важното, че мъника започва означаване на имената на обекти с помощта на словото. По-късно lepetnye дума, която искате да замените висок клас, често се използва. Възрастните трябва да бъдат специално организирани игрови ситуации, в които едно дете изолати на действието, и родителите посочват, че са поговорка гласи, бягане, спи, да плаче, яде ... Когато троха ще започнат да използват тези думи (дори приблизителната произ-), време е да се яде по цели фрази, например, майка ми седи в колата си отива, папата отива, кучето работи ... в тази дейност на детето се учи в същото време и да говори, и да разберат реч в устна форма.
четене образование
В допълнение към речта, е важно да се научи детето си да чете. Малките деца могат да предложат плочи с думите, написани с главни букви. Първо, децата възприемат думата холистичен, че не преподават на отделните букви, те не се четат срички. Четене от първите стъпки става за тях смислен процес: всяка дума е на стойност един образ гледка. Трябва постоянно да работим усилено, за да направим децата да го разберат. защото да се чете или се повтаря това, което другият човек - това не означава да се разбере.
писмо образование
Едновременно с четенето трябва да се научи да писмо на детето. Можете да пишете с помощта на маркери за печат на неначертан страниците с албуми. В този случай, безплатен бебе върху лист на ръката си и да напишете някъде в посока и буквата на всички размери. С характер на писмото нареди течение на времето, тя става гладка и чист.
Развитието на слухови възприятие
От особено значение са уроците за развитието на слухови възприятие. След носенето на апарата самата не дава желания ефект - децата трябва да бъдат научени да слушам звуците на света, в речта си за изолиране на различните елементи в него, към структурата на възприеманите думите постепенно рафинирани. Разработване на слухови възприятие помага глухи деца по-добре да разберат, говоримия език на хората наоколо. за развитието на слуховите възприятия упражнения ще се проведе на 20-30 минути дневно в продължение на много години.
Да се научим да пълно общение
Ние се грижим независимост
Постепенно от сравнително тесен кръг от познати дете се мести в много по-голямо пространство. И семейството има право да подготви прехода. В началото на бебето само да отидете до магазина с родителите си, а те го включи в процеса на закупуване. Например, папата плаща пари и син или дъщеря получава от продавача на стоката. По-късно детето ще трябва да отидете на пазар. Предварително родителите трябва да обсъдят и да говорят с него над речника, който искате да използвате, закупуване на този или онзи нещо. За една нова проява на независимост оказа успешен, родителите да го уведоми предварително, че ще дойде на глух хлапето. В този случай детето да разбере, а не да се направи коментар за mispronunciation. Защото сега някои от домовете ни са много магазини, сергии, павилиони, жителите на района и продавачите са склонни да се познават помежду си пир. Ето защо, споразумение не би било твърде трудно. Постепенно детето ще овладеят близките магазини и нови форми на поведение за него.
Здравейте, голям свят!
Колкото по-голямо дете става глух, толкова повече възможности за включване в обществото се появява той. Той се присъединява към библиотеката, посещения на музеи, театри с репертоар от лесно разбираеми, дори и концерти за деца. родители на всички тези дейности трябва да бъдат подготвени предварително. Детето трябва да каже къде отива, това, което вижда, да се въведат новите думи; тя се приготвя и как да се държат в музеи, театри. След завръщането си у дома, трябва да говорите с детето отново го обсъдим и своите впечатления от изложбата или изпълнение. По този начин, глухи деца, свързани с културата, от една страна, и да се интегрират в обществото - от друга. Ясно е допринася за пълно общение и посещение на детска градина. Глухите бебе трябва да вземе активно участие в концерти за родители, ваканционни Matinees и други подобни събития. Той може да чете стихотворение, танци, играе музикален инструмент. Това също е важна стъпка в социализацията на деца с увреден слух - публичност учи децата да преодолеят срамежливостта и страха от голяма аудитория. Много полезен за социализацията на деца с увреден слух Трекинг и туризъм. с участието на семейни приятели и другари на детето. При тези обстоятелства, той се научава да действа в една група, като екип; научава да подчинят интересите си и желае да желанията и интересите на другите. Разширете идеи за света, подобряване на речта на детето, тъй като тя се занимава с много говорене и слушане хора от всички възрасти. Тя носи голяма полза за глухи деца да участват в групи и раздели. Включете се в тях са такива бебета трябва самостоятелно, общуването с преподавателя и другите деца без родители. Възрастните се интересуват от развитието на детето им, на директната комуникация между ръководителя на кръг или секции. Изпълнението на описаните модели за обучение и включването на деца с увреден слух в обществото ще им помогне да растат освободена, отворете контактите, разчитат на себе си. Някои деца с увреден слух знаят един или дори няколко чужди езика, се занимават с музика. Много от тях са записани в общообразователни училища и институциите за обучение, както и слухови връстници, обучени в университетите (в юридически, икономически и други ведомства), може успешно да се движат по най-различни позиции. По този начин, при определени условия, глухи и деца с увреден слух да станат продуктивни членове на обществото. Основното нещо - да им помогне да преодолеят трудностите и да станат господари на собствената си съдба. На добър час!
Фото източник: Shutterstock