Член алгебра на любовта математика помощ, безплатно изтегляне, социални работници мрежа

Помощ за любов математика!

Matematiki- задача на учителя от първия урок, "не се губи една минута", за да се събуди и да поддържа интерес към темата. В края на краищата, способността да отвличат учениците и имат педагогически умения, за които всички ние се стремим.

Интерес - един от инструментите, които мотивират учениците да задълбочат познанията си по темата, да развиват своите способности. За образованието и развитието на интереса към учителя по предмет има основно две възможности: работата в класната стая и извънкласни дейности. Главен сред тях е, разбира се, работата в класната стая. Работейки върху повишаване на интерес към темата, за да убеди учениците, че "Математиката е царицата на всички науки". Това е уникално по математика и средства на знания и красота. Изграждане на чувство за красота - е един от най-важните задачи на съвременното училище, и решението си да се направи без използването на математическите знания е невъзможно. Много математическите теории често изглеждат изкуствени, откъснати от реалния живот, просто неразбираемо. Ако подхождаме към тези теории от гледна точка на историческото развитие, то ще бъде, вижда своето дълбоко чувство на живот, необходимостта от тях. Използването на пословици, литературни цитати, подходящи стихове, метафори се отразява на когнитивните интерес към темата и се остави скромен, но принос във формирането на интердисциплинарни връзки в подобряване на общата култура на учениците. Всяка година учениците вземат активно участие в международната играта "Kangaroo математика за всички", решаване на задача "Matlet", "Авангард". Всички тези дейности са отглеждането на децата в когнитивната дейност. Подчертайте връзки математика с други клонове на знанието, израз на математиката като неразделна част от общата човешка култура го прави по-привлекателен и по-близо до зеницата.

Стихове, които позволяват да се помни, различни константи също са от интерес на студентите. . Така например, в старите, с буквата "Ят" стихотворение да запомните цифрите на числото "3,14 ..." ( "ПИ"), броят на буквите на всяка една дума съответства на фигурата в писането на:

Кой и шегува и скоро pozhelaet,

Pi научите номера uzh znaet.

Разкази за учени и математици интересни и поучителни, както и истории за произхода, на откриването на разнообразна информация.

Преводачески математически термини по български език и истории за техния произход и "очовечи" училище по математика. Например, радиуса на спиците на колелата, акорд-тетивата, сфера, топка, трапец маси, на цилиндър валяци и така нататък. Тези данни позволяват по-силен помня непознати термини. Решение забавни, логически задачи, които не изискват дълбоки познания за училище математика, също е средство за стимулиране на когнитивните интерес.

Въпреки това забавно, не трябва да бъде пречка за формирането на стабилен познавателен интерес, не трябва да се отклони от основната когнитивно задача, а по-скоро, за да разкрие същността на познаваемото.

Много внимание се отделя на технологията за урок игри като трансформираща вид творческа дейност. Различни творчески задачи позволяват да се разбърква най-безразличен, пасивен обучаемия. Какви са само "изкуство" не се покаже на учениците, когато те намеря работа в изучаването на темата "координатната равнина", за да се направи графичен дизайн любимо животно или любим приказен герой, комикс. Със страхотни момчета удоволствие представлява пъзели, кръстословици за основните понятия в изучаването на различни теми. Но когато учениците чуят приказно "приказка", очите им светват специална светлина, те са пълни с щастие. Не е ли това активирането на когнитивната дейност! Играта е активен живот, неутрализира задръствания, спомага за облекчаване на напрежението, създава благоприятна атмосфера на обучителните дейности, повишава ефективността на учебния процес. Играта може да се извърши в различни етапи на урока: в началото - да се съсредоточи в средата - за малка освобождаване от отговорност, в края - да се повтаря. Игри могат да бъдат различни, тъй като съдържанието на предложения материал и да ги под формата на: игри, състезания, математически битки, раси, бинго, кръстословици

Един от начините да се повиши интереса към математиката е да се засили неговата практическа насоченост. На примера на задачите, съдържанието заявление студенти ще бъдат убедени в значението на математиката за различни сфери на човешката дейност, вижте широчината на възможните приложения, да разбират ролята му в съвременната култура. Новата версия на работата ДПА много тестови задачи, свързани с заобикалящата ни действителност.

За закрепване на формулата за обема на цилиндъра е по-интересно от стандарта, за решаване на следния проблем: една под друга половин кръг, но половина пъти по-широк. Кои от обемен чашите?

Геометрия - специален клон на математиката. Въпреки училищния курс на обучение неговото начало, като образователните аспекти могат да бъдат използвани в част от и след работно време. Не е чудно, каза Пушкин ", е необходима Вдъхновение в геометрията толкова, колкото в поезия."

По този начин, за развитието на познавателен интерес в разработването на всички аспекти на психичното възприятие, мислене, памет, воля и въображение.

Обобщавайки, можем да кажем, че най-важната предпоставка за образование от интерес за учебен предмет е личността на учителя, връзката на учителя и ученика в процеса на комуникация, организацията на отношенията между учениците в класната стая. Като пример за етично поведение, учителят решава много проблеми в образованието, се отразява на формирането на отделен ученик: морал, положителни мотиви на дейност, устойчив интерес към преподаването. Учителят трябва да видите в личността на всяко дете, за да му помогнат, ако е необходимо, за да се поддържа една добра дума. Що се отнася до съдържанието на предмет математика в училище, тя е загадъчна и романтична, уви, не за всички ученици, в продължение на много студенти, математика изглежда суха наука. Така че не пропускайте възможността да направят своите математически уроци по-ярка и по-привлекателни.

Аз вярвам, че учителят трябва да е бил роден учител. Един учител matematiki- обичам техния предмет. Училището трябва да се работи с младите хора, вечно млад душа, могат да се движат планини: да напише сценария за нощ събитието, подготви и проведе открит урок, за да направи ремонт в клас, както и повече случаи, толкова повече трябва да направите е сила. Ние вярваме, че след като неграмотни уроците са длъжни да бъдат успех и добри оценки. И все пак ние, учителите, вярват в добри, честни и добри хора, и чудеса. В крайна сметка, всеки ден да отидем в класната стая за децата, и по чудо се случва: ако в театъра разиграва действието на пиесата, името на която "Урок", а ние завладее душите на децата, които ги предизвикват разумен, добър, вечен.