четене планове за деца

Аз няма да се даде дефиниция на това понятие. На кого му пука, че може да се търси информация в книги по темата "Ръчно четене." Аз просто искам да споделя моите разсъждения по тази тема. Всъщност тук е важно да се разбере целта на тази работа.

Така че, това, което е предимството, че не е подготвило хаотично четене и?

На първо място, детето се запознава с много жанрове на литературата, без да се налага да се привързват към всеки. На второ място, перспективи и мислене на детето в този случай е значително увеличен. На трето място, библиотеката се произвежда вкус чрез внимателен подбор на само най-доброто по мнението на родителите работи. Това са основните предимства на систематични четене на книги.

Изготвяне на план за четене се провежда в 3 етапа. Това е доста сериозна работа, но си струва.

Отделен струва точка предвижда национална или местна история въпрос. Всеки от нас има малка родина. И със сигурност има родната литература. Родителите би било добре да се включи в списъка, за да прочетете книгите на писатели и поети на района.

На последно място, по отношение на списъци трябва да включва не само измислица, но и познавателни, развитието, развлечения и т.н. Много е важно да научи правото на детето от детството изготвят информация само от книгите, а не от интернет, където едва ли някой е отговорен за представянето. В допълнение, той е на книгата са основният източник на информацията, която е в мрежата.

За да се избегнат пристрастия и едностранчивост, ние трябва да се разпредели предварителен план като процент. Тя трябва да изглежда по следния начин:

Фантастика - 70%
Литература когнитивен характер - 20%
Литература, насочена към практически умения на децата - 10%

И ако се придържаме към тази пропорционална връзка, получаваме следната картина:

За простота, можете просто да разпръсне списък с данните за елементите, които са показани по-горе. Във всеки елемент кръг в червено от най-важните и любими книги, за да сте. Той обиколи в червени творби включват плана на първо място.

По отношение на четенето на децата, можете да оставите на мястото (колона) за оценки по прилагането.

Е, в допълнение към четенето на плана за провеждане на литературен дневник млад читател, където родителите могат да записват въпроси на детето около текста, при спазване на бебето проявява интерес, общи впечатления, посочи кой от героите, като дете, и т.н. Впоследствие тези записи ще помогнат на родителите при вземането на бъдещия план четене. В допълнение към записите ние винаги сме се вижда на необходимостта да се работи повече, отколкото, че детето трябва да бъде обяснено по-нататък, като припомни, и т.н. Добре е да се комбинират четенето на художествена литература и информативни. Например, едно дете с майка прочете приказката за Пинокио. На следващия ден, можете да прочетете статия за Италия енциклопедия. Намерете го на картата. Вижте къде Средиземно море. Вероятно си спомня кой още приказни герои, свързани с морето или с Италия. Например, спомням Chipollino. Не забравяйте, писатели италианските децата. След това работата ще бъде много по-ефективна. С четене на приказка за Пинокио е завършен, а в следващия можете да изберете италианска народна приказка. Ако това е нещо подобно на някои руски, ще бъде интересно да се намери прилики и разлики.

Периодични за деца също могат да бъдат включени в плана. Или като отделна позиция, или разпределени на съществуващите елементи. Всичко зависи от честотата и съдържанието на публикуваната информация.

Надявам се, че имам идея за четене план за деца, неговата цел и приблизителната начина на приготвяне.

Пожелавам на хармоничното развитие на децата си!

Послепис Ако решите да си направите план за четене за деца, можете да използвате списъците с литература на нашия уебсайт в рубриките: