Български студент портал - х-учащи есета, лекции, креватчета, статии, книги, отдих,

Защо имаме нужда от резюмето на лекции
Първият въпрос, който възниква в този контекст е формулиран преди много време поетът Андрей Вознесенски - "? Смокиня" Наистина, защо имаме нужда резюмето на лекции, ако има уроци, наръчници, Интернет, различни референтни системи и т.н. Въпросът, разбира се, интересно и си струва да я разбере.
Разберете, на първо място, че такова образование. Това е - всичко, което знаете, след всичко, което забравих, някои казват. Това е сумата, на знания, които можете да получите в училище или университет, и т.н. Най-голямо е количеството на знания, толкова по-образовани и да сте, казват другите. Аз смея да предложи друга версия. Но най-напред например. Едно от дружествата извън строя машина. Какво не направи на собствениците, за да го поправят, че е невъзможно. И накрая, ние се намери специалист, който каза направя.

- Това е страхотно, щастлив дом. - да плащат за всяко количество работа.
- Е, казва експерт - ремонт.
Той дойде на фирмата, излезе с машината на едно място удари чукчето, друг изви винта половин своя страна, и машината да работи като ново.
- Можете светило, каза възхищавах домакини spetsialistu.- Колко искаш за работата си?
- Сто хиляди долара - скромно каза експертът. Домакините бяха зашеметени.
- Сто хиляди - за какво? Работили сте само на няколко минути. След подслушвани, и след като се изви.
- За това, че почуках и усукани, от мен се очаква да милиард щатски долара, и всичко останало, от мен се очаква да, защото аз знам къде да удари и къде баста.

Какво учи този пример, пита скептикът? И това, бих казал, че образованието в НН1 век - е не толкова размерът на познания за това как целите на системата, информация за това къде да се удари и баста където образно казано. Така че тук - тези насоки, учебници, монографии, Интернет, за съжаление, не е намерен. Те могат да бъдат намерени само в личен контакт с учителя. Като правило, знаещи и специалистите. В това отношение нашата MGIMO (U), уникална университет. В нея работят много ярки и интересни хора, с които комуникация няма да се подменят всички учебници. И аз искрено се извиня на тези, които са постъпили в института, лошо използване на тази уникална възможност да общуват с учителите.

Какво означава всичко това трябва да направите, за управление на абстрактно? Direct. Указания, които дават учителите достатъчно време, за да чуете едно. Необходимо е да ги помня, да пиша, да има, когато имате под ръка.

Три ориентир за начинаещи
В тази връзка, няколко препоръки за такива записи.

На първо място, ако пишете бележки по всички предмети в една тетрадка, които носят в чантата или задния джоб на дънките, а след това, като спомен от младостта, документът може да се наложи да бъдат скъпи за вас в бъдеще, но практическото използване на учене от такива резюмета не.
Не забравяйте, че в тази връзка първата забележителност. Всеки обект - моите бележки.

На второ място, има малко чувство за абстрактно, и в този случай, ако пишете резюме на ляво, разсеян, а след това на изключително атрактивна комуникация помежду си.
Във връзка с това второ забележителност. Резюмето трябва да бъде видима логическото мислене на учителя, неговите заключения. За да направите това, вие трябва да слушате учителя, заедно с него, за да отрази а не пет минути в началото и две минути в края на лекцията, и изтръпвам да мисля това, което искам е - цялата лекция.

Помощ паметта си
За да направите това, вие трябва да помогне на паметта му. Как? Психолозите препоръчват в следните случаи:
Първо. Не забравяйте да напишете темата, планът за лекция. Литература по този въпрос.
На второ място. При осъществяването на абстрактно използване три цвята мастило, маркери и т.н. Аргументи пишат едно, цвят, примери, други изводи - трета. Бъдете внимателни, само за да е червено, можете да се уморяват от него, както и с зелено - голямо парче зелен текст трудно да се чете.

Четвъртият и последен. Още схеми боя. Това дава видимост, предвижда структурирането на материала, по-добре му запаметяване.

Yu.K.Krasnov
Доктор по право професор

Студентските лекции и бележки