здравословна агресивност

Концепцията за "здравословна агресия", един от най-развита в Гещалт Пърлс е описано в първата си книга 1. Той различава параноична агресия, насочени към унищожаване на врага, и биологичната агресивността, необходими за запазването на видовете (реклама gressere превод от латински означава "да отиде , по-близо до някой или нещо ").

Стойността на здравословна агресивност понякога неразбрани. В ежедневието разбиране на понятието, често е свързано с омраза, унищожаване и война. В Гещалт противоречие, това показва, участие среща "пълен контакт" между средата и себе си.

Пърлс отдава голямо значение на "инстинкта за глад." Използвайки запознат метафора на една ябълка, обяснява той, за да се хранят сами, ние първо трябва да използваме нашите резци да отхапе парче от ябълка, след това дъвче си кътници. Тези две операции са необходими за една добра асимилация чрез защита интроекцията. Пърлс прави разлика между общия интроекцията (на бебето, който пие мляко), частичен интроекцията (хапане) и асимилация (дъвчене). необходими за осигуряване на прекъсване нарастването на тялото (например, храна на малки парченца). Имаме нужда от агресия към прогрес. Биологичният агресивността - е жизнено важен тласък.

В терапия, често е необходимо да се извърши работа по "плюят" introjects ние "поглъщат цели" в хода на нашето възпитание. Ние трябва да "ре-дъвчене", че изглежда полезно да го интегрират в нашата личност, и "връщане назад" от факта, че вече не сме доволни.

Пиер като дете възпитан в голяма строгост. Той е изпратен в училище-интернат, който съдържа монасите. Пиер потиснати средата, в която е израснал, и религиозни ценности, които е слабо изучена. Той е израснал в атмосфера на забрани, наложени доктрина, и постоянно в състояние на неудовлетвореност. Пиер терапия демонстрира срамежливост, интровертност и страда от внезапни фобии. Той изразходват цялата си енергия върху спомените от детството си фрустрации и негодувания.

По време на съвместната работа на един от участниците, които говореха за отпадането от училище, Пиер събудил внезапно гняв в "садисти", които разкъсани младостта си. В рамките на няколко сесии терапия, той може само да изрази неговата враждебност, понякога много емоционален.

След като Пиер се осмели да наруши голям лист хартия, което представлява един от нейните преподаватели, в малки парченца. Той обиди късчетата, които държат "мръсни" килим и стик на крака. И накрая, той намери решение му. Пиер извади от гардероба и прахосмукачка, смеейки се на висок глас, се отървах от късчетата хартия.

Изведнъж той се спря и внимателно остави няколко парчета, като каза: "В този затвор съм бил добри приятели, а те ме научи солидарност."

Разрешаването на явна здравословен агресията му, Пиер е в състояние да поеме отговорност за себе си, разделяне, което му е угодно, това, което той отхвърля. След известно време, той каза, че въпреки това се смята за важен процес на "изключване на общообразователна подготовка", но въпреки това в терапията оценява възможността да се насладите на нови изследвания и обучение.