Защо се справят добре в живота "troechniki" Категории Бизнес психология

Защо се справят добре в живота "troechniki"?

Категория: Психология на бизнеса

Уважаеми читатели! Ако те бяха специални случаи, аз не бих се пише за него. Но това не е специален случай и тази тенденция. Характерната тенденция!

Нека, скъпи читатели, няма да бягат и се крият очите си от, може би някой неприятен, обидно гордост, но това е най-простия факт, че в случаите, както и в живота като цяло, да успее точно тези хора, които не се справят добре в училище и в гимназията.

Но къде е "върви добре" "Отличен"?

А "отличен" успех в областта на изкуството, наети на работа на пълен работен ден. На кого? Точно така! От бившия "troechnikov", който по някаква причина е много по-лесно да се създаде бизнес, намиране на работа, уреждане на личните си проблеми и като цяло по-приспособим към живота.

И тя е тук, на наемника "Excellence" няма равен! Съвместим дисциплиниран лесно се подчиняват скромен в претенциите, които предпочитат "врабче в ръката, отколкото жерав в небето", предпазливо, страхувайки се да се направи някаква грешка, страх от наказание, готови да работят върху заплатите и стабилността ...

Като цяло, идеала наети работници. Идеален изпълнители! Идеалният инструмент за изпълнение на чуждестранни решения.

О, колко много писма дойдоха при мен и ми идва от хора, които искат да създадат свой собствен бизнес, но не решават нищо, за да стартира, защото на страха, че "нищо не се случва."

Ами аз мога да отговоря на всичките

Кой си ти, моите приятели са, че всичко, което се оказаха още от първия път? Вие сте богове или нещо, някои. Не, ти не си Бог, така че всичко, което трябва от първия път няма да работи. Това ти обещавам със сигурност. Със сигурност!

И никой не работи за първи път. Лягай на земята! Никой никога не е първият получите нищо. Point. Но Бог, разбира се. Докато тя може да бъде и той pomuchalsya малко, опитвайки се да се създаде няколко дни на света и собствения си вид. )

Но защо? Защо "troechniki" успее?

Има няколко взаимосвързани фактори. На първо място, "troechniki" в училище или в гимназията никога не правя това, което те не се интересуват, така да се каже, докато учителят не е ranted за това как тя е важна и трябва да се направи.

Как за лечение на това? Мисля, че е добре направено!

Не се научи всеки въпрос, не е невъзможно да се разбере, ако не се интересуват от природата. И всичко това в един ред не може да бъде интересно!

^ Всичко, което се преподава в училищата и университетите, Интересувате ли се от НЕ МОЖЕ.

Знам само на един човек, който не е всичко, но много интересен и добър за него за в бъдеще. Това Михаил Ломоносов. Въпреки това, аз не мисля, че, скъпи приятели, че много от нас твърдят, че лаврите на неуредените в този научни и културни дейци на България. )

И затова - за да подхранват дълбоко интерес към всичко, и във всички образователни височини обхват просто невъзможно. Е, не може да бъде многоръкия Шива, тъй като става ясно какво изобщо правя?

По-късно, след училище и университет, "Отличен" не знам какво да правя в живота. Идва при мен много писма от хора, които са "се интересуват от всичко, но нищо конкретно" ... Не може тези хора осъзнават това, което те са уникални и това, което те правят в живота?

Остава да се занимава само с това, което казват другите - наемник работа!

"Отличен", който получи петте най-по всички предмети всъщност участват ... Какво? Точно така! Насилието срещу себе си ... За какво? Точно така! За похвала на родители и учители ...

Защото тук, в училище и започва да се образува "психология на служителя."

В поведенческата психология, известен просто експеримент. Три групи от малки кученца "образовани" в различни стилове. За кученца от първата група са лекувани остро и брутално. За кученца от втората група са лекувани внимателно и нежно. И за кученца от третата група са били третирани по различен начин - начина, по който рекламите.

Смятате ли, че кученцата са от една група от най-привързани към своите настойници, и да станат зависими от тях? Каквото и да си мислиш, експериментът показва, че повечето са станали зависими от болногледачите кученца от трета група.

^ Моркова и пръчката политика, но!

Това беше на нея, и традиционното образование се изгражда. Такова обучение "потупване по гърба" за правилни отговори и наказан за погрешно прави в този случай ученикът е повече и по-страхлив с грешки и трудни ситуации, и най-важното - в зависимост от болногледачи.

Този студент е насочена към е винаги прав, винаги получавате "пет", а "творчество", "отклонение", "оригиналност" на мислене се потиска автоматично от системата на образованието.

Е, кажете ми какво учителят ще калайджия със специален студент, колкото по-свободни? Той щеше да бъде по-добре "troechnikov" "мозъка пране"! В крайна сметка, на този принцип и построен на традиционната образователна система - изравняване!

Смятате ли, че все още защо "нестандартни" потиснати? Защото "оригиналност" е невъзможно да се изчисли.

Не ми ли вярвате? Е, след това се опитайте да сравните произведенията на Александър Пушкин, например, Sergeya Esenina. Сложете ги да се оцени тяхното творчество. Е, как да се сравни? Тази "пет"? Това "четири"? Или и двете от "петте"?

Традиционен образование - това е насилие срещу лицето.

Повтарям: традиционното образование - това е насилие срещу лицето. И нищо не може да се направи - това е конструирано така. Дори и някои отделни учители, които се опитват да променят нещата чрез усилията си, това не променя нищо в дъното на нещата.

Просто, защото системата е изградена - ориентира студентите да се оцени, в удостоверението, диплома за ... И това е всичко! Въпреки, вой на вълк в друга система не може да работи. От отделните учители зависи нищо.

Но ако традиционната образователна система се фокусира върху студента нещо друго, в някакъв "нормален", "човешки" резултат - размера на доходите на физическите лица, творчески продукт, специфично умение, и т.н. той просто ще се срина в традиционната му форма.

Като ненужни и неефективни ще се срути.

Просто ще трябва да променят коренно мотивацията на учителите. Да предположим например, преподавател по икономическа гимназия получава комисионна от личните доходи на студента, които са записани в някаква няколко години.

Това беше след това и да видим какво ни учители са в състояние да! Между другото, аз наскоро научих, че в Италия пее учител вземат студенти в момента при подобни условия. Учителят ни учи, и се задължава да организира участието си в няколко концерти на най-високо ниво. За тази цел той получава процент от бъдещите си договори за определен брой години.

Вижте как всичко е просто и честно ли е?

"Troechnikov" в традиционната образователна система, най-малко, по всякакъв начин се опитва да избегне моралния насилие срещу тях, това автоматично принуда към знанието, това непрекъснато vpihivaniya знания, разделен на части под формата на задължителни уроци, лекции, семестъра, и т.н. Те се опитват по всякакъв начин да "да скочи" на системата на моркова и пръчката, а не да живеят по правилата си ...

По този начин те спасят волеви капацитет и психологическа автономия, което им позволява да продължат, за да успее в живота и в бизнеса.

А "Отличен" се учат от "отличен", но напълно губят способността да бизнес независимост. Сега те постоянно се нуждаят от "болногледач". Без него те не могат.

"^ Ето, вие знаете, процъфтява! "