Защо едно дете говори неправилно

(Причини за нарушения на говора).

Човешката реч се състои от думи и думи от различни съгласни и гласни. Звуци са възпроизведени с помощта на гласните струни и конкретната ситуация на езика. В този случай, за произношението на различните звуци на езика, на който има определено място. Дори и малка отклонение в посока на звука език не е наред. Причините за този дефект може да бъде много различни, така че е невъзможно да се твърди, че точно два различни деца логопед ще препоръча точно същите упражнения за корекция на говорни дефекти. В образуването на речта в езиковото обучение на детето да се намери правилната позиция, съответстваща на определен звук.

Език може да е прекалено мобилен, или обратното муден в движенията на езика може да бъде несъвършен, така че речта на детето се заменя голяма част от звуци по-удобно за произношение.

Например, звук "ш" често се заменя с "в", "L" да "в", "а" до "F" и така нататък. Най-трудно се произнася за повечето деца е звукът на "р". Детето расте, неговият език става все по-мобилни и гъвкави. В съдебното заседание, че е по-добре да се направи разграничение между звуци и език най-често се заема правилната позиция. речта на детето става чист. Има случаи, когато езикът е твърде бавен или обратното да се движи, но се разви движения автоматизъм, неправилна позиция на езика е фиксиран. Във връзка с това вече, независимо от възрастта, децата продължават да се правят грешки в zvukoproiznosheniya.

Причините за липсата на мобилност на езика може да бъде свързано със следните отрицателни фактори: вродени малформации на езика и небцето; придобита в резултат на пукнатини вреда между зъбите и устните дефекти; захапка; сублингвално юздичка е твърде кратък. В идеалния случай, за сублингвално юздичка възрастен на дължина от около 1,5 см, при редовен вербална упражнява възможност за разтягане.

Също така, за развитието на речта на детето се влияе от негативните фактори като сложен курс на бременност, раждане наранявания, трохи заболяване в ранна възраст, инфекции, стрес и генетични фактори (ако, например, е имало случаи, в нарушение на речта в семейството). Понякога разстройство на мозъка, развитието центрове, отговорни за речта, се отразява на бавен образуването на звуците в детето. Той може да започне да се говори по-късно в живота, и речта му обикновено се формира правилно, е приглушен и неясен. Изоставането в развитието на езика влияе върху академичните резултати на децата в училище, на способността им да четат и пишат, защото има връзка между произнасянето на звуци и тяхното графично представяне. В бъдеще може да пострада общуване с връстници, бебето ще бъде психологически комплекси.

Как да се отгледа дете на уменията на правилния звук произношение

Holopova Наталия Викторовна