Защо е добра памет

Защо е добра памет?

Фактът, че по време на обучението всеки учебен предмет играе важна роля отношение на детето, ние вече са открити. Ако темата на студента на урок като той прави със страст и се подготвят в къщи с радост. Нови думи на чужд език се запомнят с удивителна лекота, когато децата прекарват ваканции в чужбина. Ние се гордеем с децата си купи испански «шницел» (шницел), като предлага френски колеги «Jeux де Balle» (игра топка) и се радват, че утре ще отиде на разходка с лодка (с лодка). Ето, тези думи се отнасят за всеки ден реалността и пълни с живот и емоции. Но угояване на исторически дати и математически формули на друг контрол за по-голямата част от учениците неизлечимо скучни. В този случай, този, който не се повтаря материала редовно, скоро бе забравен: не е достатъчно време, за да научите един запис в тетрадка или правило в книгата, на следващия ден, много хора не помнят вече значителна част от това, което се преподава.

Научни изследвания на мозъка показват, че емоциите в обучението играят решаваща роля. С други думи, развитие на паметта е невъзможно без емоция! Можем лесно да се намери потвърждение на това в собствения си живот. Такива щастливи моменти, като сватба или спортни победи, както и на трагичните събития от живота, като злополука или раздяла с един скъп човек, отпечатано в паметта ни в най-малките подробности. Говорейки за тях, ние често казват: "Аз никога няма да го забравя!" Проучване, напротив, рядко се свързва с емоция, а скука или рутина.

Как резултатите от тези изследвания могат да бъдат приложени, за да се работи с ученици в училището? Какви стратегии могат да бъдат използвани от родителите да помогнат на децата си в училище? За обучение, за да бъде ефективна, тя трябва да предаде на децата се радват. Всяко дете от раждането много любопитен и любознателен. Децата активно опознаването на света около нас. Те се радват на всичко случващо се наоколо и е горд да му докладват на всеки нов постижение: "Аз го направих" дете се нуждаят от гол в производството и използването на знания, ако той иска да учи. И това, което често се оказва в действителност? Училище от първи клас постепенно се превърна отрицателна част от живота на детето. Често се оказва, че работната седмица студент средата училище се състои от 50 часа, което е дори по-голям от този на родителите си. Той е под стрес, страх, пренапрежение, попада напредък, започнете кавга в семейството, и в резултат на почти всички други ученици се нуждаят от допълнителна подготовка в една или повече теми. В тази глава сме се опитали да се съберат всички полезна практическа информация за най-новите изследвания в областта на паметта и предлагат родители и учители ефективни начини да се помогне на децата да учат.

Дали детето ще запомни всичките думи на следващата глава на учебника, може би не толкова в бъдеще. Нашата образователна система, за съжаление, поставя късогледа гол в един кратък период от време студентите да се тъпча в главите си доста голям размер на образователни материали до най-близкия контрол работа или изпит. Един, който има добре развита краткосрочната памет, е успех в обучението си. Добри оценки зарадват учениците, така и техните родители, и няма значение дали учебния материал бързо и повърхностно или студент да запомняте има дълбоко разбиране на този въпрос, което ще му позволи да бъдете креативни в своите задачи.

Evolution е замислена мозъкът ни не е толкова, че сме го създали от архивите на отделни факти. Фактът, че в мозъка се определя като "безполезно знание", скоро забравена. Когато това не е мястото на съхранение е ограничаващ фактор, обяснява американската изследователка на мозъка и Нобелов лауреат Ерик Кандел. "Мозъкът има тенденция да остане място за творчество, за да играе с идеи!" Професор Кандел сигурни, че хората с т.нар страхотна памет, често се чувстват ужасно. Те имат чувството, че в мозъка им много "боклук". Ето защо много изследователи на мозъчните процеси и психолози наричат ​​по образователната политика с искане да се облекчи пренаселената учебната програма и дават на децата повече възможности за творчество, намирането на причинно-следствени връзки и опит.

Въпросът за смисъла на нашата памет е толкова просто, колкото е сложен: разбира се, без присъствието на паметта, не можем да живеем нормален живот, ние не ще бъде в състояние да се справят с ежедневните ни дейности. Съзнателно и несъзнателно вземем от нашите индивидуални памет на знания и опит, за да живеят, да действа, да планират за в бъдеще. Memory също облекчава съзнанието ни чрез рутинни дейности, върху които ние не разполагат с много време да размишлявам.

Заедно с "практически" собственост на нашата памет е от първостепенно значение за всеки индивид: паметта ни описва това, което сме. Тя пише историята на живота ни. Памет - е център на личността. Само благодарение на паметта, може да се каже "Аз" и да се има предвид тяхната собствена уникална история за живота и неговата лична минало, настояще и съзнателен план за бъдещето. Всички нашия опит се съхранява в паметта. В същото време, всеки отделен опит, всеки отделен процес на обучение променя мозъка ни.

Опитът, който имаме, се съхранява в невроналната ниво.

До навършване на пълнолетие "твърдия диск" на мозъка, е изпълнен с познания и опит, така че възрастният човешки мозък е толкова голяма стойност. "Това, което не знаех, Ваня, че Иван няма да знае," - казва поговорката, и че голяма част от истината. Днес науката може да докаже, че мозъкът на възрастен се развива благодарение на своята невропластичност, тоест, до дълбока старост е в състояние на моделиране и обучение.

Това, което преживяваме в ежедневието и проучване в училището, малко всеки ден ни се променя, тъй като мозъчните структури се развиват и моделират най-личността. Това се случва, както в положителна и отрицателна направления: бутона за изтриване на паметта там. Ето защо, толкова голяма е нашата отговорност за начина, по който на образованието, които се отварят към нашите деца, защото те трябва да се научат как да използват творчески придобитите знания, за да се постигне успех и решаване на проблеми.

Тези дни, за тайните на човешката памет и процеса на обучение е известно доста. Днес, мисловните процеси, с помощта на компютърна томография могат да станат видими. Това може да се проследи, което структури и системи се активира в човешкия мозък в процеса на спомени и как те си взаимодействат. Изследователите вече имат много знания, не само за процесите, които протичат в мозъка, но също така и върху механизмите и методите за съхраняване на информация в него, затова за някаква информация в мозъка се дава много място, както и други данни, като цяло не разполагат с шанс да стъпи в съзнанието ни. Невролози може да се различават в някои дидактични заключения, но едно нещо е ясно: на човешкия мозък се учи през цялото време, завинаги.

Тестване на нивото на развитие на паметта ще ви даде първата индикация, че и как детето е в състояние да си спомни и това, което той има проблеми. План за действие в края на книгата ще ви помогне да предоставят конкретна помощ на детето, че ще му позволи да се оптимизира постепенно капацитета на паметта.

Ние сме в тази част на книгата е не за повърхностни съвети и трикове, като "отлично", за да се запамети стихотворение Лермонтов или запомня всички формули от учебник. Основното нещо - у дома и в училище, за да се създаде среда за обучение, в които паметта на детето ще покаже най-добри резултати. Практически препоръки въз основа на последните научни данни, ще ви помогнат да се поддържа готовността и способността на детето да се научи. Ефективно възприемат материалите за обучение и оптимално я запазим - това е най-важните умения за формиране на добра памет е основа за оптималното развитие на способности и творческото мислене на децата.

"Децата - не са кораби, които трябва да бъдат попълнени, но огън да бъде към светлината" - тази мъдра поговорка от известния френски писател и лекар Fransua гоприятни. В XVI век, както ако той би могъл с помощта на рентгенови лъчи, за да гледат на главата и мозъка на студентите да видите кои невроналната фойерверки появява в клетки, в процеса на запомняне вълнуващи неща!

Споделяне на страницата