Защо диагнозата готовността на детето за училище - вътрешни работи
В действителност, психологически и образователни тестове готовност за училище дете е проектиран и може да бъде от голяма полза за потенциален студент, и неговите или нейните родители.
Цели диагностика готовността за училищни места не е толкова определението за "слабите места" или недостатъци в развитието на детето, тъй като определянето на готовността на детето за нуждите на учебния процес.
Правилна диагноза ще разкрие нивото на квалификация и умения на детето е необходимо, за да успее в обучението си. Успешното учене дете не е само приятен за родителите, но също така дава на детето чувство на удовлетворение и гордост, че тя насърчава за по-нататъшно "подвизи" на студента. Въз основа на резултатите от диагностиката, можете да изберете най-доброто време на началото на училищното обучение и да вземат мерки, за да подпомагат и насърчават необходимата подготовка за умения.
Много от родителите за проверка на готовността за училище се идентифицира с умения тест за четене, смятане и общи понятия. Въпреки това, тази готовност за училище се определя от следните фактори:
С други думи, детето трябва да е самостоятелност, самочувствие, той трябва да бъде в състояние да играят по правилата, да комуникират активно с връстници и възрастни. По това време, както на улицата може да дойде по-удобно куче възпиращ ефект. училището трябва да може да работи в екип и да участват в дискусии. Да останеш физически активни, едно дете трябва да контролира тялото и поведението му.
Детето трябва да упражняват своята креативност, за да бъде любопитно и готови да експериментират, способни да решават проблеми на базата на знанията и уменията си. Така например, ще пешеходен туризъм и риболов, той знае какво да се вземе с репелент против комари. Той бързо се ориентират, като в непозната област. За бъдещето на ученика е по-важно не е броят на усвояване на информация и на качеството на процеса на асимилация: наличието на когнитивната интерес, способността да се организира и обобщава информацията и способност за работа под ръководството и така нататък.
В момента има различни методи за диагностика: графичен диктовка "примерни и правила", "последователността на събитията" и други, които лесно могат да бъдат намерени в интернет. Общо за всички техники са критериите за определяне на способността на детето да действа в съответствие с правилото, способността да слушат внимателно и точно да изпълняват различни задачи. Въпреки това, не е необходимо да се ангажират с самодиагностика и най-вече да се правят изводи - той се повери на специалисти.
Най-доброто нещо да направите, трябва да се грижат родителите след изучаване методите за изпитване - е да се разбере какви умения трябва да развият своето дете. да му помогне, за да стимулира интерес към ученето, да се научат да изпълняват задачи и да вършите неща, да се научи да се подчиняват на определени правила, за да насажда култура на комуникация в екипа, развиват фината моторика на ръцете и речта. уменията за четене и т.н.