Защо детето в детската градина децата за блога
Да започнем с това, аз не съм противник на домашното образование и домашно образование. Всички тези думи, които ще прочетете по-долу, все по-често ще се прилагат към детската градина. Въпреки това, голяма част от това, което пиша, ще се прилага и за училището.
Така че, домашното образование, виждам много предимства, главен от които е индивидуализиране на учебния процес. Още преди три или четири години, аз съм много сериозно да го обмисля домашното образование като приоритет за моето дете. Но в определен момент, определен повратна точка, аз осъзнах нещо за себе си. Не мога да кажа, че това е откровение - това е постепенно, макар и в главата ми имаше снимка от няколко пъзели.
Мисля, че съм в момента? Сега аз съм все още си оставам на мнение, че детската градина и училището не прави раздвоение на личността на детето. Това училището не е адекватно е институцията, която представлява дете. И без значение колко недостатъци и отрицателен (много от които, сигурен съм, силно преувеличени) не се извършва детска градина и училище, детето ми ще отиде в учебното заведение. Без тях ние наистина не го правят.
А сега за ", когато същността на въпроса." Какво детето да отиде в детска градина, на училище? Това те могат да му дам?
Това не може да се каже, че този въпрос е доста спорен и труден. Що се отнася до детската градина, бих предложил, че идеята за съществуването му "дава" нещо съветски, а по-скоро е оправдано от икономически съображения, а не прогресивни педагогически идеи. Надявам се, че моите читатели ще ме разберат правилно. Е, съдия за себе си, много от нас живеят в града. И, за да се погрижат за себе си и тяхното потомство, много от тях са принудени да работят. На различни документи. Някой се движи на научно-техническия прогрес, някой се радва, но въпреки това, в основните работата на къщата не е свързана. Много майки през годините на постановлението губят своите умения за работа, както и достъп до работното място няма да изглеждат толкова розови, особено когато професията е много една година или две промени. Поради тези причини, в градината - нещо икономически най-доброто, и психологическа и педагогическа стойност може да се счита в краен случай.
Но стойността на това все още са налични! Тази "социализация", за което в интернет е много от това, което вече е било писано. Което е спънка, а обект на разгорещен дебат по различни уеб - ресурси. Някой го носи като аргумент за образование у нас и възпитание, някой като мен, това води до едно безспорно предимство в областта на образованието в държавата. институции. И мисля, че ако се вгледате, много, в края на краищата, не е съвсем вярно да разбере какво се крие зад тези думи.
Така че, като определението за национална психологическа енциклопедия:
Социализация - единият компонент на формирането на личността, която сме направили от полезрението ни не може да се изключи. Сега, нека да отидем в Уикипедия и да видим какво е идентичност:
В действителност, на лицето - това е "Аз съм в обществото." И това няма да си отиде. И сега за противоречията в Интернет - ресурси. Като цяло, основният аргумент, който се противопоставя на детски градини, се отнася пряко до социализация ", отиваме в различни клубове, на детската площадка, посетете, постоянно общуват, ходи, т.е. общуване." Но има едно нещо, което аз лично съм много загриженост. Всички тези - "празници", гости, платформи и др. - са местата, където или майката неизменно присъства, или лицето е налице, което го заменя (баба, бавачка, приятел и т.н.), то на първо време. И второ, секции и клубове - места, където децата са постоянно ангажирани в бизнеса, което от своя страна организира учител / треньор. Що се отнася до "второ", съжалявам, но детето ви е банална, след като се социализират. Но първият вариант, нека да погледнем по-отблизо и да отговори на въпроса: какво означава за постоянно присъствие на майки или лица, го заменя на детето? А фактът, че детето е винаги под надзор, под ръководството, под защита, контрол на някои родителски натиск.
Това е неизбежно. Дори и тези родители, които смятат, че са изградили партньорство, приятелски отношения с детето, родителите имат разумен и прогресивен - всичко същото въздействие върху детето си, тя все още е негов контрол и оказване на натиск. Така подредени връзката между дете и възрастен. Това им структура. Така трябва да бъде. Това е правилно. Тези отношения позволяват на детето да се развива в един здрав човек, пълен мъж. Детето и необходимостта да се чувстват над раменете си на грижи, защита, мониторинг (отвъд границите), трябва да се разбере, че в задната част има някой голям и силен - този, който винаги помага, нали, който винаги защитава, и най-важното е някой, който винаги обича и се притече на помощ, без значение какво се случва. Такава структура на отношенията на детето и възрастни в едно дете води до важни нравствени качества - съвест, самоконтрол и т.н.
Но тук е парадокс! Тази връзка на детето и възрастни, които са напълно нормални и напълно естествено, и това е нормално и трябва да бъде такова, че ще бъде фактор, който потиска свободната воля на детето. Каквато и да е глупост думите ми може да изглежда - тя е в действителност е така. Нека обясня защо в примера е вече възрастен. Всички наши действия, емоционално състояние, нашият избор, всяко действие, зависи не само от нас, но от това, кой е в непосредствена близост до нас е. Един прост пример: мисля за себе си, когато се стигне до най-близките роднини (свекърва, тъща или само на родителите). Преминаване на прага ние се чувстваме - ние можем да си позволим да бъдем - или да не бъде - (вместо - влиза в дясно). Както вече възрастни, когато общувате с майка си принуден да се държат - защото ние не искаме да се разстрои майка, или обратно, така че да не ни разстрои. И по време на работа все едно? Не, с колеги, ние можем да си позволим -, -, ---. С близки? Но с близо можем да си позволим да се държим -, ---. Но ако ние сме някъде по време на парти, ние можем да си позволим да ... Мисля, че идеята е ясна и не трябва да продължи. Начинът, по който се държат напълно зависи не само от това, което сме, но от мястото, където ние сме от тези хора, които са близо до нас. И не само между другото, ни поведение, но и настроението (не забравяйте колко близо лесно можете да го вземете или каша), както и начина на комуникация, остротата на ума и дори и нашите желания. Особено силно въздействие върху нас има хора, които са ни скъпи, защото мнението им е особено ценно за нас. И тъй като ние се грижим за тях, ние не искаме да ги нарани. И тези функции са много силно влияние върху нашите желания и стремежи. Всичко това е, както следва: първоначално имахме желание или действие, което искахме да направим, но резултатът може да се окаже съвсем различно. И това "други" се получава точно защото първоначалното желание се третира с различни механизми, включително тези, споменати по-горе.
Ето такъв парадокс. При деца, този вид зависимост е много силна. Но това е по-трудно, в смисъл, че все още не са формирани различни механизми. И, следователно, въздействие родител на детето много. Това беше от родител зависи от това как детето ще се държи в дадена ситуация, и какво ще бъде неговото настроение, вътрешна нагласа. В ситуация, когато има сурогатна майка (баба, бавачка, и т.н.), това налягане е по-малко, но все пак е налице достатъчна степен. Защото, макар и не явно, а зад заместника на майка си, тя все още е на стойност майка. Но зад предучилищна учител не майка не е необходимо. Разбираемо е, и от двамата родители. и самите деца. И те се държат в градината по съвсем различен начин, отколкото в къщата.
Както е добре, противниците на детските градини и училищата за всички, за да чуят, почти пяна на устата (съжалявам за такава революция) се опитват да докажат, може би, за да се по-голяма степен, отколкото съперника, че в градината на детето, със сигурност, ще доведе до психологическа травма , да го накара да зомби с стандартизиран начин на мислене, като проект, че учителят и връстници в него със сигурност ще се отрази зле ... мисля, че значението е ясно и не трябва да продължи да "ужас" списък. Разбира се, че детето е образован вкъщи от всичко това е безплатно, независимо от факта, че има в действителност всички тези заплахи. Но аз искам да кажа, че постоянното присъствие на майка ми, също има опасност, за които майките дори не подозират. Опасността е, че детето е у дома възпитание, когато майка й му дава през цялото време, че ще расте svobodnomyslyaschih човек никога няма да бъде свободен от влиянието на майка на своя налягане (което е необходимо, за да направи това, а не по друг начин), чрез своето становище, връзката с нея. Това означава, че майките се борят за свобода за своите деца се намират в един порочен кръг - детето никога няма да се развие самостоятелно мислене, ако майка ми през цялото време е близо. Лично или чрез лице, което го замества. Един възрастен може не винаги да се разбере от собственото си желание, и когато желанието на любимия и скъпата си човек. За детето, тъй като такава операция - преумора.
Компанията-майка не трябва всеки квадратен сантиметър от душата си, за да инвестират в децата. Той не трябва да има буквално диша бебе. Когато родителите са твърде много в живота на едно бебе - това е лошо. И в сегашните условия, може би в градината - това е единственото място, където едно дете може да бъде свободен от родителя, когато детето може да реализира своите независими импулси. Когато едно дете може да бъде свободен от майка си и се научава да мисли за себе си, да се научи да се направи. Ето една философия.
Мери, аз честно казано в ситуация на безизходица, защото аз - учител г / C и да организира вентилация ☺ И мисля, че родителите на моите ученици, също имат причина да бъде недоволен. И искам да ви кажа, че вентилацията не е само от тавана някъде взети. Възпитател иска или не иска да, но е длъжна да направи според излъчването на Сан - Ping. По всяко време, учителят може да видите как тя е, че Сан - Ping съобразят или не отговаря на изискванията. Само че има определени правила, за което мога да ви кажа.
Това, което е написал, когато е монтирано проект нула температури на улицата - явно нарушение. Като цяло, според Сан - Ping кръстосана вентилация трябва да се извършва в отсъствието на деца. Това е време. На второ място, (сек. 8.5), в присъствието на децата може да бъде широко едностранно излъчване на всички стаи в топлите месеци на годината. Това е, грубо казано, за да се проветри помещението пред децата, но избягва проекти, това е възможно само в по-топлите месеци. Това означава, че има основание да се сериозно говоря с учител. Silent, със сигурност не си струва.
И за болестта ... ти си вече голяма, тя е странно, че толкова често и дълго болен. Може би има психологически повод да се радват?
Аз вярвам, че детето има нужда да отиде в детска градина. Аз също често болно дете в детска градина, но детето е адаптирана през следващата година. Видях в резултат на рязко детска градина, дъщеря ми стана по-ясно да се каже, рокля и т.н. Не всички родители могат да работят с детето си по различни причини, и в детската градина с децата, занимаващи се и развиват своите физически, умствени и музикални умения. Съгласен съм, че не всички преподаватели са съобразени с техния офис и не могат да се справят с група от деца. Ние имахме късмет с учителите, те излизат на улицата, облечен в съвестта и не се разболяват толкова често.
Напълно съм съгласен с теб: на детето в детската градина много възможности за развитие. И обикновено, заболяването - явление, всички едновременно.
Тамара, добър ден!
Аз също мисля много за това. Ние сме 2 години, и докато градината няма да. Въпреки че, аз знам за какво говориш, правейки всичко възможно да, дори и на детската площадка не се намесва в отношенията си с другите деца. Но е трудно да не се намесва изобщо.
От друга страна, струва ми се, децата, които имат много топло отношения с майка си, ще вземе предвид становището си така или иначе. Независимо дали те ходят на детска градина или не. Ще съвпадне действията си с обещанието, че идва от майката.
Юлия, не го вярвам ... След като прочетох ужасяващи истории за градините, дъщеря не иска да даде. Но стана ясно, че е необходимо да се 4,6 години. Детето е много трудно да се свикне. За избухвания ... това е съвсем друга история за целия офис. Но това, което наистина може да полага грижи откъсне от мен или от съпруга ми, а тя продължаваше да задушават, докато изричат подобни звуци, като че ли сега е да се отреже, и така с различна степен на успех по време на 8-те месеца ...
Година по-късно, аз дойдох да работя в градината, и разбрах, че не е имало ужасна, но много забавно. И много интересно от децата го правят. Имаше нещо, че не съм в състояние да даде на детето си: хореограф, преподавател по рисуване, музикален директор, и така нататък.
Мисля, че все още е необходимо да се разгледа на каква възраст да се даде на детето до градината: две и четири години - две различни детски 🙂
трябва да бъда честен, аз прочетох първата статия за ползите от градината)
1,1god детето ми, до градината все още сме далеч), аз няма да се откаже, ако не бяха толкова общителен, когато вижда децата на улицата - веднага върви с него), така че мисля, че няма да има избор))))
Пелагия, абсолютно. Не бих дал по-рано от 3 години.
За първата статия ... се радвам, че се запознаят с алтернативно мнение. 🙂