Zaripov Лариса, хормонална буря в осми клас, списание "Здравето на децата» № 9
На възраст от 13-14 години, промяна на системата от ценности и интереси. Какво беше supervaluation е нарушена, има нови идоли тийнейджър спира точно копие възрастни, връзката с възрастни и родители често е същността на протеста. Много е вероятно заразен фанатизъм, като тийнейджъри са привлечени от неочаквани и често пристрастен към неформални потоци.
Външно, кризата на юношеството се проявява в грубост, че тайната и демонстративно поведение в стремежа си да действа в разрез с искането и възрастните ще, без да обръща внимание на коментарите, като се избягва обичайните сферата на комуникацията.
При юноши, там е безпричинна тревожност, самочувствие колебае; тя е в този момент много уязвима, конфликт може да се превърне в депресия. В същото време, на преструктурирането на връзката да се засяга не само тяхното емоционално състояние, но също така и върху развитието на неговото творчество и удовлетвореност от живота като цяло. Проучване в този момент избледнява на заден план. (За да учение е привлекателна за да бъдат намерени в материала, който ще улесни комуникацията на тийнейджърите.)
Основният проблем на юношеството - пубертета. По това време, образувани психосексуални нагласи и ориентации, има вторичен сексуална идентичност, тийнейджърът преживява първата си любов, той има еротични фантазии и преживявания. Той се променя, така че този период се нарича "хормонална буря" или "ендокринна буря." Започва бързо, неравномерно, като юноша става непропорционален тромава. Често има dysmorphophobia осми (отхвърляне на тяхното тяло и външен вид), така че те сами носят с диети, упражнения, просто страдат и да се затвори в себе си.
Така че като тийнейджър се стреми към крайни позиции в оценката, тя е склонна да се надценяват или подценяват собствените си качества и свойства. При успех в нещо се отклонява от стандарта на избран от тийнейджър, тя не се възприема като успех.
Тийнейджъри критичен към отрицателните черти на характера му, оцелял, защото на тези имоти, които не им позволяват в приятелство и отношения с други хора.
Самочувствие клас нестабилна: тя е склонна да се помисли за гений или идиот. В допълнение, оценката е Прекалена генерализация характер: всеки детайл може да промени радикално отношението тийнейджър. В собствените си очи той трябва да е много умен, красив, много смели, и т.н. Ако той е принуден да признае, че нещо не е наред, мнението му за себе си пада по всички обвинения - истината, той е този противоречив тийнейджър е необходимо, за да може той разви нов, критерии за възрастни за личностно развитие.
Самоуважението на подрастващите е спорен, достатъчно цялост, така че тяхното поведение може да бъде много немотивирани действия.
По време на преходния период, има ясно изразен динамика на агресивност. Форми на агресивно поведение, типични за повечето тийнейджъри. И нивото на непряка агресия, на първо място са децата на семействата на помощни работници и служители с управленски функции.
Повишена негативизъм различни тийнейджъри сред висшите служители и семействата на интелигенцията (лекари, учители, инженери).
Най-малко изразено агресивно поведение при юноши измежду персонала по продажбите. Очевидно е, че ефектът е не само материално богатство, но също така и да се развива в тази среда, желанието да се избегне конфликт, за да се изгладят възникващите конфликти, да не се влоши положението.
Осмокласниците особено зависимо от микросредата и конкретната ситуация. Една от определящите елементи на микросредата, образувайки личност, е семейството.
Решаващият фактор не е неговия състав - пълна, непълна, разбиха и моралното атмосферата, отношенията, които се развиват между членовете на семейството, възрастните, между възрастни и деца.
За всеки тийнейджър много важна роля на семейството, но, за съжаление, все по-голям брой проблемни семейства, в които е налице пълна липса на грижи, липса на контрол върху поведението на децата от родителите, безразличие към съдбата на тийнейджър.
Тъй като формирането на деца с поведенчески проблеми. Но дори и в богатите семейства с един поглед можете да идентифицирате много психологически проблеми, които водят до кризата на юношеството.
Има четири дисфункционално семейство ситуация:
свръхзакрилата на различни степени: желанието да бъде съучастник във всички прояви на вътрешния живот на деца (своите мисли, чувства, поведение) до семейството на тирания;
gipoopeka, често се превръща в пренебрегване;
ситуация, която създава "идол на семейството": внимание към всеки импулс на детето и прекалената похвала за скромните успехи;
ситуация, която създава "Пепеляшка" в семейството. Има много семейства, където родителите плащат много внимание на себе си и малко - деца.
Как да се справим с осми клас през този период?
Образуване кръг от интереси клас на базата на особеностите на неговия характер и способности.
Максимално намаляване на периода на свободно време - "времето на съществуването на празен ход и не правим нищо."
Участието в такива занимания като четене, самообразование, уроци по музика, спорт, се формира положително личност.
Индивидуално, с психолога на училището, психо работа с тийнейджър.
Включването в тези дейности, което е в областта на възрастни интереси, но в същото време дава тийнейджър възможност да се реализират и да се утвърди от нивото на възрастен.
Намаляване на агресия от страна на лекуващия спортни училища, ежедневните упражнения у дома с помощта на гири и разширител, железни тежести и боксови ръкавици (дори тийнейджъри бият помежду си по мирен битка, като произведената енергия към агресия се натрупват, като статичното електричество, което има свойства да експлодират болезнени зауствания ).
Да не се правят прекомерни изисквания, които не са потвърдени капацитет клас.
Честно казано, посочете тийнейджър на неговите успехи и неуспехи (и късмет, за да обясни своите способности и провали - липсата на обучение).
Не прославят тийнейджър, като обясни провала си случайно, тъй като формира неадекватното ефект.
Съвети за родители
Винаги бъдете чувствителни към делата на децата си.
Анализ на причините за детето си успехи и неуспехи.
Пазете детето си, когато то не е лесно.
Опитайте се да не се защитят тийнейджъра от трудности.
Учете тийнейджър да се преодолеят трудностите.
Сравнете детето си сам със себе си, винаги да се отбележи напредък.
Непрекъснато наблюдение на детето (но не прекалено покровителствено) на принципа на "доверие, но провери."
Насърчавайте дори едва се появиха нужди в знания, хармония и красота, себеактуализация (самоусъвършенстване).
Информирайте вашето дете ogranitsah материални нужди, и припомня, че за духовните нужди трябва да се развиват непрекъснато.
Забележете, всяка положителна промяна в развитието на личността на детето.
Кажете на детето си за техните проблеми, които ви притеснява, когато сте били на неговата възраст.
Купи детски книги по психология, самопознанието.
Останете личен пример (научи от дела, а не думи).
Не забравяйте, че само личен пример, можете да промените нещо към по-добро: себеактуализация се предава от родители на деца. В творческите родителите винаги въображение на децата.
Говорете с децата като с равни, като се зачита тяхното мнение и да се избегне морализаторски, крясъци, назидание, ирония.
Съветва вашето дете да се наблюдава появата им - дрехи, коса, да спазва добра лична хигиена.
В никакъв случай не дай Боже юношеските отношенията с младите хора от противоположния пол, не се потискат разговорите по въпроси от взаимен отношения на момчетата и момичетата, в противен случай съществува недоверие между вас.
Отглеждайте естествен вид на проблемите на отношенията между половете: не опростенчески, а не вулгарно, но прост, здравословно отношение ще създаде нормално семейство в бъдеще.
Говорете с децата си за това, което е имал отношения с противоположния пол в 14-15 години, с акцент върху аристокрацията, културата на чувствата, взаимно уважение, отговорност един за друг.
Вашето дете ще бъде интересно да се види как родителите му се срещнаха, как да развиват отношенията си.
Запознайте се с приятели на детето си, с молба да ви информираме за това как да се откъсне, но не се превърне в шпионин, които наблюдават всяка моя стъпка на детето.
Запомнете: недоверие обижда!
Уверете се, че това, което детето ви се чете книга, гледане на някои филми. Опитайте се да го предпази от тези, които могат да причинят пристъпи на агресия или девиантно поведение.
Останете за детето си, особено по-възрастен, по-мъдър приятел и едва след това - любящ (им) майка (баща).