Задачи за практикуване на четене и подобряване на уменията си
Представяне на урока
Плъзнете 2. Научете децата правилното, свободно, съзнателно, изразително четене - една от целите на основното образование. Тази задача е изключително спешно, тъй като четене играе важна роля в образованието, обучението и развитието на човека. Рединг - един прозорец, през който децата да видят и да научат за света и себе си. Рединг - това е, което се преподава по-малките ученици, с което те не са въведени и се развива.
Плъзнете 3. Интересът към четенето се случва, когато читателят владее четене и съзнание той развива образователни и информационни мотиви за четене. Какви упражнения, които използваме за подобряване на уменията за четене?
Slide 4. Всички трябва да се съгласите с мен, че в периода на обучение за ограмотяване, всеки учител е изправен пред следните предизвикателства:- многостепенно обучение на студентите да учат, когато започнат училище. Част от учениците техники владеят за четене, често не знаят азбуката.
- студентите с възможностите за обучение под средното, не може по обичайния метод за ограмотяване своевременно да усъвършенстват уменията си перфектен, точна и изразителен четене, което води до забавяне на други теми.
- липса на интерес някои студентите в обучението.
5. Плъзнете интересен метод за генериране на един бегъл прочит разработен В. И. Зайцев. Той вярвал, че подобряването на технологиите за четене - една от основните задачи на преподаването на по-малките ученици. От отглеждането на децата се учат да четат, зависи до голяма степен от формирането на личността на ученика, като става връзката й с четене, училище, учител, другар колективно клас, самото книгата sebe.V Зайцев Вячеслав Николаевич препоръки за развитието на един бърз четиво, което може да работи във всяка среда.
1. Важно е да не се продължителност и честота на учения.
Какво е бръмчене четете? Тя се чете, когато всички ученици да четат на глас в същото време, с тих глас, всяка със своя собствена скорост, някои по-бързо, а други по-бавно. Ако сте приели на 5 минути от урока, че е възможно да се постигнат определени резултати (в уроците за четене).
3. Ezheurochnye пет минути четене.
В началото на всеки урок в детската отвори една книга и да прочетете за 5 минути бръмчене прочетете режим. Този вид работа в училищата назаем монголски народна република.
Тя дава добри резултати. Фактът, че последните събития от деня, определен от емоционалната памет, както и осем часа, когато човек спи, той е под тяхна впечатление.
Детето чете един - два реда, а след това получава кратка почивка.
7. Приемане за стимулиране на ученици.
В края на урока, за да се оставя за 3-4 минути, за да произведе samozamer скорост четене. Четенето за една минута с нисък глас преизчисляването и записване в своя дневник (ежедневно). Slide 7. Следва да се подчертае определена група упражнения благоприятна за придобиване на умения за четене и за цел да:- развитието на апарата за реч, и за развитие на яснотата на произношението;
- разширяването на оперативната четене на областта, развитието на памет и внимание;
- развитие на непогрешимост правилното възприемане на текста;
- разработване семантичните предположения (очакване) на различни нива;
- развитие на внимание на думата и нейните части, като предпоставка за правилното четене
- развитие на скорост на четене, когато четете на глас и тихо;
- дихателни упражнения
- артикулационни упражнения
- Фонетично такса
Форма на умението, с дъх и глас с помощта на следното упражнение: гася свещта. Поемете дълбоко въздух и издишайте всички ефирното време. Издухайте голяма свещ. Сега си представете, че на ръка, има три свещи. Поемете дълбоко въздух и издишайте три части, всяка от издуване на свещ. Представете си, че пред вас една торта. На него са много малки свещи. Поемете дълбоко въздух и се опитват да взривят най-много малки свещи, като максималният брой на къси вдишвания.
Поръсете с вода бельо (в една стъпка, три, пет) .Gluboky дъх и имитация на пръски вода в пералнята.
В цветарския магазин. Представете си, че сте попаднали на цветарския магазин и се чувствах чудесно аромат на цъфтящи растения. Направи шумни вдишвания носа и издишайте (2 - 3 пъти). Издишайте със сметката. Поемете дълбоко въздух, да издишате силно разчита, докато до края на въздуха.
Използването на скоропоговорки (в унисон):
Както на хълм на хълм
Има 33 Егор (дълбоко въздух)
След Egorka две Egorka ...... (за завършване издишване).
Трябва да се отбележи, че няколко въздушни уроци липсват повече Egorok.
Умения за четене зависи от правилното произношение и дискриминация реч звуци, които, от своя страна, е невъзможно без достатъчно развитие на тънки координирани движения на говорен апарат. Тези упражнения са особено препоръчителни за носене на деца с увреден zvukoproiznosheniya.
Ъгли на отклонение на гласни, съгласни, и комбинации от тях.
Пеенето на гласни.
AOUYE, YAOYUIE, AYAOOUYUEEYI ...
SA, UA, Abl, AI, АЗ, AU ...
Пеенето на съгласни.
G-C-F, W-F-С, С-Н-ф ...
В-В-G-D-W-F, P-P-K-T-W-C ...
Пеенето на срички.
Ба-OS бо-бу-внесе алкохол отвън БЮЛЕТИН СЕ кандидат--би
Over-зо-Gia S £ цу КСО най-SE-PS връзката
TRA-Отстраняване-протриване и три; сутиен-брато-BRU-бри
От плъзнете 10 .Chtenie chistogovorok.
Г-жа Г-жа Г-жа - има игла таралеж.
Ju-табу - дава мляко за таралеж.
Ло-ло-ло - затопли навън.
Mu-му-му - мляко някого?
Ko-Ko-Ko - напитка, деца, мляко.
Прочетете и ясно произношение на скоропоговорки.
На сутринта, седнал на един хълм,
Научи сврака скоропоговорки.
Stamping на копитата на прах, плаващи през полето.
Егор прекоси двора с брадва за ремонт на оградата.
Той пропусна гарван гарвана.
Плъзнете 11.Foneticheskaya заплащане. Цел: Да се научим да чуваме звука, който дава възможност да се напише изцяло компетентно под diktovku.Uchitel пита детски въпроси, които пита за всяко действие. Детски шумове. Например: казват, че пита лекаря при разглеждането на гърлото? (А - а -. А) Как да трепери? .Samoloty полет (В - - в инч): OO-OO-OO. Машини отиват: Е, Е-zh.Loshadki скочи: шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки. Близо пълзи змия: SH-SH-SH. Fly побой върху стъклото: а-з-ите.
Помогни ми да намеря пътя последната буква. Оборудване: каса от букви и срички.
Описание на играта: Учителят пише на дъската в началото на двете колони от думи и последните си писма.
Играта "Кой внимателен?" Целта на играта: намери нов звук в думите, които се произнасят на учителя. Например: гъски, Топ, книга, играчка рейк.
Ученик учител на повикването се установи началото на думата с буквата и прочетете получената дума.
Плъзнете 13-14.Razvitie визуалното възприятие и памет.
Работата по развитието на зрителната памет. В процеса на усвояване на четенето на детето трябва да се помни буквите, сричките, думите и тяхната последователност да възпроизвежда думи и изречения. Нивото на развитие на владеене четене визуална памет зависи.- Намери буквите в поредица от букви.
- Свържете точките. Кои писма можете да получите?
- Свържете точките. Кои писма можете да получите?
- Прочетете думите, написани с големи букви.
- Прочетете сенчести думи.
- Попълнете буквите.
- Намерени сред буквите на думата.
- На срещата на думи и образи.
Получаване на сравнението на двойки на изображения. отличава по няколко причини: деца, дадени инсталация - вижте и си спомня първата снимка. След това представи втората снимка. Задачата на учениците - да се определи какво се е променило.
Slide 15. Развитието на паметта, вниманието и по-голяма оперативна областта четене
Прием фотографиране думи. Лео, мак, слон, тигър.
Запаметяване една буква получаване на 0.5 секунди. Общо 7 секунди, за да запомнят тези четири думи. Моля да изключат детето по смисъла на една дума и да обясни.
Играта "запълни площади" Обучаващият рисува върху квадратна дъска, 3-4 клетки, които са поставени на буквите:
Приемането на "фотографиране" на изображения е да се покаже на децата снимки на тема. Тя се дава на няколко секунди да запомните, а след това на изображения са отстранени, и студентите трябва да се изброят тези елементи, които ще бъдат запомнени.
заснемане на рецепцията с реч материални карти. Първи стъпки с съхраняване на четири букви. L О В Н
За да се съхрани една буква е дадено от 1,5 секунди.
В края на увеличаване на броя на буквите, и докато зазубряне писмо намалява до 0.5 секунди. По този начин, за запаметяване 6 букви получаване на 3 секунди.
След това преминете към запомня сричките. Mo-ро-ли-w; на не-ти-га ...
Тук зазубряне писмо даде 1 секунда. Общо 8 букви - 8 секунди.
Учителят се отваря на площада, който по-рано е бил затворен с лист хартия. Децата гледат няколко секунди, след което отново на площада zakryvatsya. Децата се опитват да запомнят буквите и ги поставете върху техните квадрати по същия начин, както в класен кутия.
Играта "The писмо-господарка" учител пише няколко реда 3-5 думи на таблото във всяка. Децата са натоварени със задачата да открие писмо-собственик на всеки ред, т.е. писмо, в което най-често се среща в думите на stroki.Naprimer: рак на кадрите каша Саша Маша
Игра "Граф буквите" на всеки студент се карта с текста. По сигнал от учителя децата без четене на текста, за да намерят в себе си известна писмо и брои колко пъти се среща във всеки ред.
Slide 17. Разширяването на зрителното поле.- Погледнете на фигурата. Прочетете срички.
- Обединете срички. Прочетете думите.
Плъзнете 18.Razvitie правилно, без грешки възприемане на текста.
Какво се е променило? Описание на играта: на борда на двойки записани думи, които се различават по реда на срички или букви (например, коне, филми, сън, нос, варо-трион) или буквено-цифров състав (слон стон рак-мак, раци ръце). Причинява се от студента чете няколко думи, и обяснява какво се е променило в сравнение с първата във втората дума.
Какво писмо е необходимо да добавите дума, за да получите нова дума?
Вземете една дума. Оборудване: дума карти.
Описание на играта: набор платно две колони от думи, определени в първите - съществителни във втория - прилагателни. Трябва да се направи комбинация от подходящ по смисъла на думите.
Викат на борда излага друг студент по няколко думи: синьо лък, River Deep, интересна книга, високо дърво.
Намери грешка. Описание на играта: набор платно компилиран предложения за това как да се направи гласа на животните, но имената на действие смесени ", лае крава", "куче meows", "Котаракът гарги", "Петел" Moos И.Т н. предизвикана ученик коригира грешка в едно изречение. А добре оформено изречение гласи клас хор. поправителен труд продължава да друг ученик.
Slide 20.Razvitie семантичните предположения (очакване) на различни нива
Прочетете думите на противното.
_ _ F (креда, села, гори)
E_ _ (храна, яде, яде)
£ _ _ _ (миеща мечка, кон, яки)
_ _ Е- (гори, села, пеене)
Аз Tolstonog и големи. C_ _ _.
Аз съм къде болка. I - о, аз - о! C_ _ _.
Me скакалци пръстен. C_ _ _.
И аз - на крайния резултат. _ _ _ _.
(Отговор: слон, стон, купчина, в резултат).
Способността да се предвидят за ускоряване на четене и задълбочаване на разбирането за неговото съдържание.
Трансформацията на думи - магия верига. Целта е да се замени на буквите в думата. Например: зъба - куба - дъб - душ-кабина; Зина - Рина - рана - рамката, дамата - Лама - майка - Мария - овесена каша - Даша; Шиш (кози); врата (звяра).
Плъзнете 21.Uprazhneniya производство внимание на думата.
Четене думите на картата за кратко време. Децата се предлагат карта с писаното слово и се дава една втора от факта, че по време на "учене" на думата. Думи, е желателно да се вземат с обикновено (вода, памук, море, лято, крава, куче, мляко), след кратки думи с съгласни клъстери (кран, сутрин, Tiger), както и повече - по-сложните думи (лодка, цвете, пирамида пеперуда, чистота момиче, куфарче). Налага дума и бързо премахване. Ако не успеете, можете да го покажете отново по същото време.
Обучението по четене на сродни думи на различни части на речта. Факт е, че неопитните читатели често "губят" в края на четенето. Тази техника е необходима за развитието на грижи, за да прочетете думите.
Вода, вода, вода, водопад, вода, воднисти, наводнение.
Homeland, майка, приятел, родител, раждане.
Попитайте, питам, питам, питам, питам, питам, питам, питам наоколо, peresproshu, попита.
Когато четете тези думи, използвани mnogochteniya рецепция. Първият път, когато една дума се чете бавно, в унисон, заедно с един възрастен. Вторият път, когато детето е обучен да чете думите под носа си бавно и при нормално темпо. На третия път, децата четат на глас. В същото време с едно дете, че е необходимо, за да разберете значението на думите.
Четене на думи, написани пирамида.
За четене на децата се предлага поредица от игри, които са от голямо значение за пълното развитие на речта.
1. Изграждане и дума от първите два реда от азбуката.
2. пренаредите буквите, така че да получите дума: Дов (вода).
3. Поставете гласната да съгласна стана мек: MAL изцеден, виене-VCSEL, ВАЛ-апатичен и др.
GA забележителна книга. Bakulina "интелектуалното развитие на по-младите ученици на уроци по български език" дава отлична възможност да се използват за образователни задачите, описани като диференциран материал за по-малките ученици, между грамотност. В тази работа са активно ангажирани и студенти, които са усвоили техниката четене.
Плъзнете скорост 22,23,24.Razvitie четене, когато четете на глас и тихо.
Съвместно четене на два съседни букви. (Първата група от блокове).
Аа уа Ay й UA ции обща нишка си го yayu
Ер ах ада съм вече на ах! Тя го изяде
Unit таралеж ядки Ferrari Великобритания утайките от тях, ако те Ох!
Ом той оси от о Oui мустаци uzhum хо! Хей!
Ех! Южна SW Хюм млад отрова Як Ял Jan Яр.
Ба би бла-ъ в! Можете хектара га същото за
Дали Лиу Ка-ла ми Moo-OO OO-ние ME-ъ-ъ на
Но нито добре при д-р Д си су, че тези,
Нещо, което ви чао! Фа-фу! Над! Хе! Че Чу ша!
Супа BR-RR ... KYSS tshshsh ... Шшт ...
Ay-ай-ите го EK-Ек ох-ох! В-в!
Ха-ха-ха, да, да, да! Хей-хей!
Е, добре! Това е хе хе ха-ха-ха!
Ба-ба-AH AH па-па ma-ma
Четене комбинации трибуквените и думи. (Втората група от блокове).
Четене най-трудните едносрични думи. (Пети група от блокове).
Възходящата принос люлка извиси принос
Дин тракт Днепър Днестър млечница
Monster съхранение пръст postr артикул
Значението на спорта полюс чука опит
Опашката Холмс Stamp нападение
Смисълът на думите разбираеми, учителят се обяснява в хода на четене. Значение на отделни думи от речника, за да разберете предлага у дома и да докладва на следващия урок. Тези задачи са довели до самостоятелна работа с справочници. По-късно, когато четете непознати думи момчета разпространяват помежду си. Това, разбира се, дава живот на работа в класната стая, което прави конкурентен характер, увеличаване на интереса към учене. Обяснявайки смисъла на думите, момчетата изпълват вашия активен речник.
Четене dvuslogovyh думи. (Шеста група от блокове).
Когато четете това упражнение група лексикален материал остава в препоръките на силата при четене на всеки сричка: строго ръководи от силабичен гласната идва след съгласни, но като се има предвид факта, че обемът на визуалното възприятие трябва да бъде доведена до максималното възможно, това е, за да покрие 3-4 и дори 5 писма едновременно. От особено значение е определянето на умение акцент сричка дума в някоя от слухови възприятие. Затова аз препоръчвам, че думите, чийто смисъл не е намерен, посочват стреса и се разделят на срички, вертикална линия, като например: аб / ирационален.
прочетете фрази.- Карах хляба.
- Reaper зачака.
- Bad къща.
- В нашата къща топът села.
Четене на думи с твърди и меки съгласни. (Седма група от блокове).
Когато четете думите на тази група трябва да отново да напомним на функционалното значение на солидна марка. Полезно е да се отбележи, че двете думи седяха и яде четат едни и същи, но се отнасят за различни неща. За финала се изясни значението на думите и четене на изясняване може да предложи следния поема.
Ние се натъжи видя с смърч,
Както другите седяха в дъното
А нашите резерви изядени.
На следващо място, прочетете предложената дума двойки:
сб-ял
рецепция - обем
Syomka - проучване
съм - vedu
посетете - Congress
взе - оттегли
прочетете фрази.
Той поведе коня, а след това се качи в двореца.
Нашето проучване на обекта е била отстранена.
Думи с ь в края.
Животът - да бъдат
ядат - там
смрад - вън
Гост - ГОСТ
креда - блокирани
разстояние - дадох
изяде - ела
нека - нека
кръв - кръв
сал - плът
докосване - трон
Фигура - Lynx
прочетете фрази.
Не отивай в дълбочината - има мръсотия.
Вървяхме през огъня, в праха.
В следващия урок се предлага, за да прочетете няколко думи с отделяне ь. Предварително спомням чертите на лицето му.