Забавяне Развитие на детето Причини, симптоми и лечение

Забавено развитие на детето - изоставането от образуване на умствено, физическо, психическо развитие на способности и умения на детето от възрастовата норма. Според статистиката, деца с различни патологии в развитието на всяка година става все по-. Някои различна агресивност, необуздан поведение, войнственост, не мога да се концентрирам, беден живот. Други - плахи, зависими и депресирани, правят всички принудителни възрастните. Ниска активност води до потискане на интелектуалното развитие. Много родители, като правило, не признават факта, че децата им имат аномалии в развитието на личността.

Умствена изостаналост се диагностицира предимно при деца на възраст три и често в училищна възраст, при формирането на абстрактно и логическо мислене. В началото на ерата на отклонения може да се прояви при невъзможност да изпълнява елементарни движения, реч изостаналост, слаба способност да се учи, ограничението за комуникация.

забавяне развитието на детето: Видове

Като правило, има два вида нарушения:

забавено емоционално развитие (различни форми на инфантилизъм) - се характеризира с която не отговаря на емоционалната поведението на децата на неговата възраст. Поведението на деца с нарушения в емоционалната сфера е доминиран от емоции лесно всели при деца не е достатъчно сам, може да се прояви в процес на разработка, искал да си въобразявате;
нарушение на интелигентност на детето - в такава ситуация детето присъщ плахост, страх, плахост. Децата не са активни достатъчно, не поемат инициативата, че е трудно да се вливат в отбора, той се чувства неудобно.

Единият вид формация забавяне обикновено доминира. Деца с увреждания в емоционалната сфера, например, в училище, тя може да бъде трудно, то ще бъде не са причинени от способността на субординация правила на поведение. Такова дете по-интересно да се играе, отколкото да изследване. Деца със сфера на интелектуална увреждания, от друга страна, се държат в училищната дисциплина, но ги учат доста трудно.

Класификация на умствена изостаналост

Под влияние на външни фактори в структурата на мозъка могат да бъдат нарушени метаболитни процеси, които водят до умствена изостаналост или умствена изостаналост.

Умствена изостаналост са разпределени в три нива на тежест:

Причини за забавянето на емоционално развитие

Psychoverbal нарушения в развитието и говорни области - не независим феномен, а е резултат от аномалии в развитието на централната нервна система, мозъка.

Основните причини за забавянето на емоционално развитие са:

заболяванията, понесени от майката по време на бременността. Един фактор, който допринася за отклонение на плода може да отравяне, проникване на инфекцията, множествена травма;
хипоксия (недостиг на кислород) на плода в утробата;
травма на раждане (травма шийните прешлени, CNS, перинатална енцефалопатия);
тежък труд (преждевременно, бърза доставка, оплитането на пъпната връв);
прехвърляне сложни кърмачета инфекции, които предизвикват мозъчни заболявания и наранявания;
хромозомна генетично заболяване, което може да доведе до разрушаване на структурата на мозъка;
тежка травма;
погрешно образование: децата се злоупотребява, възпитан в прекомерни грижи или обратното хвърлени в самостоятелно развитие. Най-често децата с закъснение от психическо и емоционално развитие идват от семейства в неравностойно положение.

Други заболявания, които могат да причинят нарушения в развитието на детето, включват:

метаболитни нарушения на ЦНС и вродени аномалии;
епилепсия и други психиатрични патологични състояния;
хидроцефалия;
церебрална исхемия;
високо кръвно налягане;
церебрална парализа;
liquorodynamics нарушение;
мозъчно-съдови заболявания;
тумор на мозъка;
левкодистрофия.

Забавяне на психичното и реч развитие е повлияно от инфекции, вродени дефекти, генетични заболявания, неблагоприятен психологически климат, който да доведе до нарушения в мозъка. Ето защо, не трябва да се третира само в съзнанието на отклонението, но и причините за тях. Добрите резултати в лечението на психическа и изоставане покажи остеопатични терапевтични методи.

Osteopathic лечение на умствена изостаналост

Много родители се отчитат значителен напредък в коригирането на ума на детето, дори и след една проста възстановителен масаж разбира се. Какво тогава да се говори за ефективността на по-ефективен, предизвикателни, интензивни техники остеопатични лечение, се фокусира не само върху замесването на мускулната тъкан, но и за сложната диагноза, последвана от лечение на мозъчни структури.

Отклонения на психиката могат да бъдат причинени от различни фактори. По принцип - са органични лезии, които се образуват в перинаталния период или впоследствие са вродени травми, натъртвания, неуспешни падане. В такива случаи остеопатично грижа е просто незаменим. Първо Остеопат проведе задълбочено, пълна проверка на всички отклонения и нарушения в тялото на детето, а след това се пристъпи към лечение.

Чрез използването на безболезнени и безалкохолни техники, за Остеопат е в състояние да се премахнат следните нарушения:

блокове и скоби лигаментно и мускулната система;
нарушение движение на течности (цереброспинална течност, лимфа, кръв);
увреждане на костите структури.

Остеопат извършва задълбочена работа върху структурата на черепните кости, менингите, мозъка. Тя помага за нормализиране на всички процеси, чрез активиране на латентни зони, които са отговорни за някои от механизмите.

Остеопатични техники са ефективни влияние в случаите, когато едно дете е в някое от изостаналост. С навременното диагностициране на заболявания, провеждане на подходящи мерки и необходимата корекция на отклонения на психиката на детето може да бъде постепенно успя да изравни. С течение на времето, децата не могат да бъдат разграничени от връстниците си, както в емоционален и интелектуален сфера.

Остеопатия помага на дете с психично-здравни проблеми, поддържа плосък поза, по-малко уморен. При интензивни техники за обучение остеопатични може да увеличи производителността, подобряване на паметта, и най-важното - да се изравнят и дори да надмине своите връстници в образуването психомоторно.

Не само родителите на децата, но и техните учители отбелязват положителната динамика на развитие в хода на остеопатично лечение. Това се проявява в по-добра асимилация на училище материал за по-голямо постоянство, класа на енергийната ефективност и дори подобряване на ръкописен текст. Освен това, остеопатични техники помагат да стабилизира общото състояние при деца.

Доказалите техника на остеопатични терапевтични ефекти даде възможност за постигане на съществени резултати в умствени, психически и психологически формация, а също и да ви помогне да се отървете от много хора, дори и най-тежките нарушения на сфера върху поведението.

процедура, използвана при болестта