За педагогика Сократ - studopediya

Учител на мъдростта и изкуството да се живее, Сократ (470/469 - 399 г. пр.н.е.) е изобретил най-доброто от

е известно, че този ден начини за развитие на образованието (той е - и едва ли в състояние)

той се отваря, отговаряйки на учителя умело задавани въпроси и разходи

Проучване на учителя примери.

Сократ учител себе си в сравнение с досадник, с което предизвика сън на бдение,

пробуждане мисъл. Стършел-Сократ "хапе" уверени в своята човешкото познание

маскиран наивен невежа (на Сократ ирония) констатиране на несъответствия в

идеи, концепции и разсъждения-ученик спътник. В противен случай, този първоначален

етап на обучение също се нарича "рита рампата." Неговата цел - да донесе на студента за осъществяването

неяснота, неточност, недостатъчност на мнението му. На почиства от объркани и дори

невежи мисли място Сократ започна със студента за изграждане на сграда

надежден и доверен да мерило противоречията на знания, построен върху основите

теоретично обяснение и доказателства.

Поддържане (agogics) студенти от обичайната неясни и само явно чист от

мнение, към действителната научни знания, вярванията оборудва студенти от

научни изследвания, разсъждения, доказателства. По този начин учителят събужда

способността на младите хора да се отрази, за откриването, на интелектуалната свобода да

Като се грижи за оригиналността на другарите му, студенти, Сократ дори не се опита

ги прави да изглеждат като него. Сократ съживява студенти вдъхновението, което води

ги от твърда (!) на друг успех. Той е едновременно чувствителен и тактичен,

тежка честен, справедлив и взискателен.

"Сократ, всъщност, не научи истината, че неговите ученици са спечелили от това - хора от

дълбочината на душата му, трябва да се направи обмисля и мисля, че всичко ще бъде за

Той наистина и истински в живота ми, а след това да се докаже, за да го докаже на практика "

Сократическият разговор (или "на Сократ диалектически разговор") като метод за учене

Той призова евристичен. Модерните техники за промяна са

Развиване на силата на този метод е, че ще се включат младите хора в диалог с

другите и със себе си (вътрешен диалог), както е най-висшата форма на мислене. той учи

да се противопостави на всеки теза и антитеза, помислете за създаване на противоречие,

да го реши, но не толкова различни полярности, но като единство на противоположностите. на

Ние трябва да се вземат предвид съществените компоненти на две противоположности.

Голямото достойнство на Сократическият разговор във факта, че това принуждава ученика

конкретизира абстрактните идеи и да ги развие до нивото на концепции - разбиране

същността на нещата, явления, процеси, разкриване на тяхната обяснителен принцип. до нивото

познаване на универсалните, вселенските закони на живота.

Един от първите в историята на света Сократ повдигна въпроса за образователни методи

общи понятия. Той постулира съществуването на всеки здрав човек на разума (разум), тъй като

най-важните от човешките способности. В същото време има акъл Universal Mind.

Universal така че може да бъде разбран от всеки човешка глава. Всеки е в състояние да

силата и съвършенство до степента, до която има достъп до знания

(Разбирателство) на силата и постижения (Arete).

Доброволно никой не иска да бъде лошо, никой доброволно не правят грешки; лошо

действия са продукт на умствени грешки, допуснати от незнание, Поради това, въз

е необходимо. Проблемът е, че непосредствените нужди, както и непосредствените интереси засенчи

на човешките дългосрочните ефекти от действията му. Така че на Луната изглежда деца повече от

други сателити и планети.

Причина изисква измерване на способността да се вижда и далечна и трудно, тъй като

ясно колко близо и лесно. Това е мъдрост - с ясна визия за истината. мъдростта е

неизбежно води до силата: това е невъзможно да останете на пътя, когато е ясно видима.

Така че, съвършенството е възможно да се учат и да учат, това е знанието, че е на разположение на траен

И тъй като тя съвпада с щастие Арете (съвършенство доблест), доколкото щастие

ние можем и трябва да се учи, като всяко изкуство. Животът е изкуство, което теорията

застъпва философията - единственият източник на правилната морална ориентация

Ето защо, без философско образование не е образование.

Философията е предназначена да помогне на човек да се разбере, за да създадете сами. източник тя

създаване и укрепване на съвестта - понятието дълг.

Философски образование Също така е необходимо да се преодолее страхът от силата на мисълта

Сократ представа за морално действие determinableness мислене отдавна

благоприятен ефект върху развитието на реалистична психология и педагогика, особено в

Спиноза и рационалисти XIX-XX век.

Сократ се присъедини към морален идеал за морална практика, знания - със знанието,

нищо против с чувственост. Той направи живота и смъртта му са аргументите в полза на своите идеи, а

Кант, Песталоци, Корчак и Швайцер го последва в това отношение.

Преките ученици на Сократ - Платон, Ксенофонт, Евклид Мегарски, Антистен,

Аристип, Федон на Елис - остави незаличима следа във високата култура на човечеството.

Подобни публикации :. А. Жданов. Сократ като учител. Харков 1892; Н. Марков. възпитател

древния класическия свят - философ Сократ. Чернигов 1884.