За да се научи, а не да се научи детето

- Какво искаш да плаче, дъщеря ми?

- Аз се облича изпаряване a- achkan ...

- Добре тогава, да вървим да се преоблече ...

- Не, ти си ми на първо място, може би, че съм се намазва, а след това да се преоблече.

Има няколко причини, поради които децата не ни разбират, а през седем пътища да ги запознае с информацията, така че те да са се научили и запомнени.

Децата виждат себе си като безсмъртни същества (което само по себе си не е лошо), както и всяко дете някак си не мога да повярвам, че тя го е, това е нещастие може да се случи с него. Следователно - същата замаяност плака или pofigizma, които ние толкова често се намира, особено когато говорим с тийнейджъри.

Децата по принцип са подредени по различен начин в сравнение с възрастните. И тъй като на тази "другост", те често не ни разбират. Или се разбере, но това не е така, и да видим какво можем да не е имал предвид. Беше ли това: ще кажете за дъщеря или син, "Take в стаята си", той / тя работи, почиства, и като да се опитваш, в резултат на което можете да намерите всички един и същ боклук и боклука, просто пренаредени в различен ред. В твоя гледна точка, това е безобразие. С дете - пълен ред, тъй като скъпоценен (! Красива) и са необходими за него / нея за неща (боклук - нашият зало-) глупаво неща, доколкото е възможно.

Същото нещо се случва, когато ние chom- на предпазливостта или chom- питаме, или chom- се опитва да убеди децата. Детски мислене е бетон и практични. До голяма от абстрактни истини, тя расте в среда, и още - до висшите класи. Тъй като общите аргументи обикновено не ги докосват. А нотация и назидание обикновено предизвика прозявка. . (Между другото, за тези досадни poddakivanii Родители: бебе кима с глава, се съгласява, като всички реализирани, а след това се оказва, че не разбира и Ni-Che на престъпление, но не трябва да мислим, че умните деца ни съгласие от най-хуманни съображения ..: майка / баща разпнат / опит - и така не искам да ги разстрои).

Методите да се разбира

Говорете с децата в своя език - и те напълно ще се сдобие с нещо, от което искате да предупредя.

дете на 8-месечна, може да се каже сто пъти: "Edge, ти падне" - и той все още dopolzot и да падне (ако не е хванат в момент).

Всички деца казват, че електричеството е опасно, и колко деца Запушват с пръсти в контакта! И колко - са силно се интересува от падналите на земята жици! И защо? От една страна - любопитство, а от друга страна - детето не е готов да се учи и да го "смели" нови знания.

1. Обяснете ясно и ярко.

За да бъде запомнен като дете или нещо подобно, не е достатъчно за него да чуе. Той трябва да видите, усетите, възприемаме чрез сетивата, и емоционално (между другото, подсъзнанието ни работи по същия родния език за него - снимки и чувства).

Можете да разберете колко опасна стъпка по люк капак на люка, и то е дълбоко, и какъв вид тръба, и ... детето си веднага забравя. В съзнанието му, това е хечбек с опасността да не, напротив, искам да видя, и докосване, и тропна на краката си. Но ако задържите пъргав малко син и му покажа дебела покривка и дълбок кладенец, така че дори да хвърли в мрак, камък, и да поговорим, какво ще се случи, ако няма да падне на мъжа и да поиска да миришат, отколкото (фу, колко отвратително !) от миризми (т.н., и т.н.) - такава информация шлем в паметта му и здраво там се установява и в точното време, за да напомня: .... "Внимание опасност" - това е, за работа на нивото на рефлекс.

Значи, вие искате детето ви да ви разбирам наистина разбират - да се създаде по-голям и да се ангажират сетивата му. Между другото, и за големи деца много по-полезни, отколкото дълга реч и изразяване. Той е пряк разбира се отива в подсъзнанието, и че отидох там - никога не губи.

Играта - най-добрият начин да се предадат на детето необходимата информация. И така, че те са твърдо установени в негова памет в подходящия момент "се появи" от там.

Докато детето е малко, всички "уроците за безопасност" трябва да премине по този начин, ненатрапчиво, в игриво начин. Въпреки това, по-големи деца и да научат важни понятия по-добре, ако ненатрапчиво, "игриво" да им обясним. Защо? Защото играя за деца е толкова естествено, колкото и дишането ходене.

Да предположим, че сълзи детето ви изключат всички панамените шапки и дори на плажа, дори когато слънцето пече надолу. Можете, разбира се, обещавам сто беди и "без плуване". Но това ще принуди метод, и ние трябва да се гарантира, че децата да разберат защо и как да се грижат за себе си. Слънчев удар и вредни ефекти, дължащи се на него - понятие твърде абстрактно за дете (и безинтересна), нали? Много по-лесно да "говорят" и да обясни всичко на "бебе език" - в играта, събужда въображението и добро чувство за хумор (в момента, децата с това - няма проблем). Например, като кукла Барби къща забравих шапката си и отиде на разходка, и това, което се случи с нея и как тя се третира ... Лесният играта, за да се използва и от факта, че не е необходимо да се заделят специално време. Тук са печене в кухнята bliny- и да играе. По дяволите - това е слънце, да видим колко от треска, poschupay- докосване, тук и слънцето, когато горещо ... (и така нататък - са обяснени в играта / образно / достъпна форма) всички причините и последствията от топлинен удар. Можете дори да събере заедно слънце с тежък палка ...

Трябва детето си да krepko- твърдо не забравяйте: у дома - заключи вратата и никой не отваря. Изграждане на гараж заедно кубчета. "Кой живее тук? А sinenkaja машина. Тук става дума за гаража и е забравил да затвори вратата, а след това един огромен камион (или смарт / вредни спортен автомобил) е било необходимо и счупи ... стана хулиган, пиян всички бензин, извади резервна гума ... и лоша машина вече не може да се вози ", и така нататък. И т.н. ., и т.н. играят различните ситуации, шоу (да бъдем заедно) варианти на решения, за начин, изглежда не на почти безнадеждна ситуация ... Когато играта - .. всякакви съвети се възприема по съвсем различен начин, без вътрешен протест, защото те винаги са добре дошли, защото сте на равни начала, сте партньори, вие сте партньори и т.н. uzya.

Помнете омразен предмет преди изпита, и колко бързо и безопасно я забравите, веднага след като мина. Тук е същото. Какво притеснявани и изпод пръчки, - трудни за възприемане. (Същата вътрешна вина протест!)

уроци за безопасност, също е най-добре ненатрапчиво, причинявайки любопитство и желание да учат. Какви са уроците си по-интересни, толкова по-голяма гаранция, че детето ще ги наследи като "отлична".

Основният принцип на обучението - да учат, така че детето иска да учи.

Засадете дете и го изнесе лекция - това е възможно. Невъзможно е да го накара да го изслушате, за един час. Ако започнете да се говори, говори, говори, говори, говори, и ще видите, че той вдигна очи към тавана, ръка, подпряна глава, главата му килна на една страна, движейки устните си, дърпа крака или нещо тегления - можете да бъдете сигурни, че вече не е в тази стая, не ти.

· Един добър оратор и имат дар на убеждаване;

· Чувствайте непрекъснат интерес на детето.

Лекция дори по-стар абсорбира и депозиран в дългосрочен паметта на пет процента.

Така говори ясно, сбито и в преносен смисъл.

4. Покажете как да го направя така.

Всички деца обичат да се катерят по дърветата. И нищо страшно не е тук. Това, както и вестибуларния апарат обучение и физическа сръчност. Но за да обясни какво клонка, и то може да се скъса коварен като slazit, а не да лети от дървото - това е наша грижа. Разбира се, че забраната е по-лесно, особено ако имате лош опит от детството си какво е - да падне и да се нарани, но освен дървета има огради, дървени трупи, строителни обекти и сметища с много привлекателна за децата неща. (И ако сте твърдо убедени, че "съмнителни места" бебето не се намира и никога за това - вие знаете лошите деца)

В голям магазин работници или забравени, или наляво zachem- високата lesenku- стълбата. Тя блестеше всичките си стъпки в средата на търговски етаж, и възрастни купувачи избягват нейна страна, и малък - кой КПР пръсти, които се гмуркат. И тогава едно момиче 4 години 5 zaruchku сумират майка, каза: "Наистина ли?" И се качи нагоре по стълбите. Мама стоеше в долната част, за кратко погледна дъщеря си и бъбреше тихо с приятел. (В крайна сметка, she- видях наскоро се изкачи по стълбите обемния труд и разбирайте. Това означава, че стълбата е здраво стои и катерене и придържайки се към детето й може ясно)

Подобно на пчелите мед, от всички страни незабавно да изтегли стълбата всички други "магазини" децата. И започнете малко недоволство. Деца умират от завист и изкрещя: те също искаха да се качим горе и по-висока, майка заплаши, и забранено, и ахна, а влачат децата, и шумно се карат "Нещастната майка."

Ние не сме за правилно или грешно майка ми (по отношение на културата), ние сме друга история. За да научите как да се включат като обикновения зрител. И те го правят по-често, отколкото не с добри намерения, а просто защото "така че не би трябвало" и "постави по този начин." Водени от дръжката - моля, дайте мъмрене - моля; се движи и скочи, вдигам шум и се смея на глас - не можете. Невъзможно е, краката крив нагоре силна клон, висят с главата надолу. Вие не може да минава през локви (дори и спрея не боли други). Вие не може да се люлее на люлка до върха (дори и на люлката силна и надеждна). Вие не може да ... ами, които позволяват на децата си да тренират, така че кутията - той знае.

Ако искате да дадете на детето да расте и да се развива, трябва да се научиш да се противопоставят на общественото мнение. Шаблони, навици, правила отдавна, становището на минувачите всякакъв вид, които всички трябва да се справим.

По-лесно е да се съглася с викове от шлюза, добре поставените мисля с главата си. Но да се мисли, или трябва да предварително, или последствията. Между другото, детето не боли да се научат да мислят и след това да се направи (изкачване, скача, да тича, да кара колело ...).

За предателство "не", каза ние. От "не" и "не ..." ситуацията е дори по-лошо. Ами аз не искам нашите подсъзнателно го възприемат!

Точно сега отидете на детето си нещо или нещо да се направи и го (или нея) "Не отивай в кухнята ..." Можете да бъдете сигурни, че в следващите 15 минути бебето се появи там кажа. Мислиш ли, че на вредата? Нищо подобно, ушите му са си "не" за изпускане.

Всяка забрана психиката ни среща с враждебност. И да слушате и да слушате (и дори повече, за да се научат), е необходимо да се направи опит да се издигнат над собствената си "Не искам да. - Не искам"

Мислете за себе си като сте ядосани на ограниченията в семейството или на работното място. Едно дете е с цел да се направи по-трудно (дори и само защото те са - обичат свободата души). Така се оказва,: ние казваме: "Не! Това е невъзможно! ", А детето не е готов за нас, той чуе" банани в ушите ви. " Ние казваме "не правя", и той чу "направи и възможно най-скоро ...".

С реторичен въпрос да се появят по някаква причина, едно и също нещо, а децата, а дори и вашето подсъзнание те са по-скоро досадни, тъй като те не се нуждаят от отговор. Особено гневни тийнейджъри, когато изпод въпроса ви изглежда нещо подъл и ограничаване, като например "Ще български език казват колко време .... ".

Какво следва от това?

· Опитайте се да се изгради фрази, така че се откаже от "не", "не" и "не".

· Избягвайте реторичен въпрос (особено, когато имате лошо настроение).

· Бъдете внимателен ostorozhno- с леко иронични намеци, тя често изглежда като версия на вида на сложни podkalyvaniya и твърде ядосан, особено тийнейджъри (и по този начин те са несигурни).

· Ако Vsyo-Таки трябва да кажа "не" за подслаждане на хапчето ...

Така че, фокуса си трябва да бъде положителен и конкретни, добре, но не и ирония.

Като проба, ние представяме таблица с примери за това как ние обикновено се каже, отнасящи се до децата (лява колона) и как Излишно е да казвам, ако искате да се разбира.

Защо се работи добре?

Вие се дават инструкции за детето. Вие сте добри родители: не забраняват, а по-скоро насочва любимата му чудо ... Вие дават пряко указание (намек), че трябва да направя, за да ги бяхте щастливи. И децата са практични и романтични в същото време, наистина искали да бъдем щастливи с техните родители.

Всяка нова информация става достъпна в краткосрочната памет. Там тя се държи около три дни, а след това изтрит или отива в дългосрочната памет, които са се сетили, и вече в продължение на дълго време.

Информацията отива в дългосрочната памет:

· Когато информацията е ярък, емоционално;

· Когато човек повтори той се връща към него. В това той сякаш казва на мозъка: е полезно за мен, това е важно, не забравяйте!

В идеалния случай, трябва да има това: усвоили новия материал, а след това - повтори след три дни, в седмицата - един месец. И повторението трябва да се извърши по различни начини: толкова интересна и zapominatelnee! Едно и също нещо - по различни начини. Например, за едни и същи опасни muscaria вас:

· Покажи (както той гордо стои в гората, като съблазнително красиви, но никой от гората обитатели не го ядат, дори и червеи);

Отговори на въпроси по темата (за кратко, без лекции);

· Показания на книгата, на снимката;

· Играе в "зла вещица, която правеше отровни гъби и ...";

· Задавайте въпроси за съответния случай (когато, например, в карикатура покажи гъби с червени капачки) и така нататък. Н.

· Говорих и обсъдени - и нека да бъде диалог (особено с ученици от средните училища).

Просто - последователно, постепенно задълбочаване и връщане към предаваните - ние трябва да говорим за по-сложни неща. Детето расте, но правилата не се променят. Те само допълват и разширяват новата подводница ще има нови обрати, но същността е една и съща.

7. разказват истории.

Най-добрият начин да се нещо, което да предаде на детето - да играе в нея, които живеят в една игра, всички видове сложни ситуации, които могат да получат един малък човек. Или разказват истории, в които в такава ситуация се симпатични герои, които едно дете може да бъде, несъзнателно се съпоставят помежду си.