Видове комуникация - studopediya

Следните видове комуникация:

1. средства. 1) вербална комуникация - се извършва с помощта на словото и в прерогативите на лицето;

2) невербалната комуникация се осъществява чрез изражения на лицето, жестове и пантомима, чрез директен физически контакт или докосване (тактилни, визуална, слухова, и други усещания и изображения, получени от друго лице).

1) биологично комуникация, свързани с удовлетворение и органични основни изисквания, необходими за подпомагане, поддържа и развитието на организма;

1) материал - обмен на обекти и изделия дейности, които служат като средство за посрещане на техните спешни нужди;

2) когнитивно - комуникация, разширяване на хоризонтите, подобряване и развитие на умения;

3) Климатична - обмен на психиатрични или физиологични условия, да влияят взаимно, предназначени да гарантират, че да доведе човек в определен физическо или психическо състояние;

4) на activity-- обмен на действия, операции, способности, умения;

5) мотивация комуникация е да се премине един от друг специфични мотиви, нагласи или желание да действа в определена посока.

1) директна комуникация - се случва с естествени тела, тези живи същества на природата: на ръцете, главата, торса, гласни струни и др.;.

2) непряка комуникация - включва използването на специални разузнавателни средства и инструменти за организиране на комуникация и обмен на информация (естествената (пръчка, хвърлен камък, а следата на земята, и т.н. ...) или културни обекти (знакови системи, символите запис на различни медии, печат, радио, телевизия и т.н.) ...

3) директна комуникация се основава на лични контакти и директно възприятие на хората общуват помежду си в акта на комуникация (например, лични контакти, разговори и т.н.) на хората един с друг и така нататък ..;

4) косвена комуникация се осъществява косвено, което други хора може да са (например, преговорите между страните за магистралата, етнически, група, семейно ниво).

1. Обмен на информация между участниците.

2. На борсата в реч постъпки и действия.

3. Възприемане на общуването помежду си.

комуникативни бариери - психологическа бариера, за да се получи адекватно предаване на образователна информация между страните по учебния процес. В случай на бариера образователна информация е изкривен или изгубени първоначалното значение.

Разпределяне на някои от най-често срещаните трудности, пречки:

· "Бариера" разминаване инсталации;

· "Бариера" поради страх от този клас;

· "Бариера" липса на контакт;

· "Бариера" негативно отношение към класа;

· "Бариера" от последните негативни преживявания с класа и ученика;

· "Бариера" поради страх от педагогическите въпроси (не отговаря във времето, няма право да оценява, да се правят грешки, и така нататък);

· "Бариера" имитация и сътр.

Основните стилове на лидерство студенти учител, включват следното:

- автократичен (автократичен стил на ръководство), когато учителят изпълнява единствено за управление на екип от студенти, не им позволява да изразят своите мнения и критики, преподавател последователно представя на учениците на изискванията и осигурява пълен контрол върху тяхното изпълнение;

-демократичен стил включва вниманието и разглеждане на мнението на студентите учител, той се стреми да ги разберем, да се убедят, а не да се команда, е диалогичен комуникация на равни начала;

-игнорирайки стил се характеризира с факта, че учителят се стреми да пречи възможно най-малко в жизнената дейност на студентите, той на практика изчезва чрез насочване, ограничен формално изпълнение на задълженията прехвърляне на академичния и административния информация;

-толерантен. конформална стил се проявява в случаите, когато един учител е отстранен от ръководството на група студенти се ръководи от желанията си;

-непоследователно. нелогично учител стил в зависимост от външните обстоятелства и собственото си емоционално състояние извършва някоя от тези лидерски стилове, което води до дезорганизация и система за връзка ситуационен учител с учениците, до появата на конфликти.