Видове, категории и програми за детски градини

Преди много от родителите, е въпросът: какво детска градина, за да изпратят децата си по-добре? В момента родителите да намерят своето място доста трудно: най-различни образователни програми, нови области на работа, дори и имената на предучилищни учебни заведения са се превърнали в различни един от друг. Той използва за да бъде много по-лесно - винаги едно и също заплащане стандартната програма. Критерият е един - разстоянието от дома. Днес, много родители се интересуват инспектори, ръководители, висши учители, за някои (или някои) програми, работещи на една или друга градината, и получи отговор, те искат да знаят какво програма е различна от другата, която е подходяща за тях и техните бебета.

- Разсадник Общи разработване тип с приоритет изпълнението на една или повече области на ученици (интелектуална, арт-естетически, физически и др.);

- Детска градина компенсиране тип с приоритет на изпълнението на квалифицирана корекция на отклоненията в физическо и психическо развитие на учениците;

- Детска градина грижа и канализация приоритет, аз упражнява санитарни, превантивни и лечебни мерки и процедури;

- ОДЗ комбиниран тип (част от комбинирана детска може да включва общо развитието, компенсаторни и здравни групи в различни комбинации);

- Център Развитие на детето - Детска градина с прилагането на физическо и психическо развитие, корекция и рехабилитация на затворници.

Програмите са разделени в комплекс (включва всички основни области на развитие на детето) и частична (съдържащ една или повече области на развитие), се предоставя на целостта на педагогическия процес в предучилищна възраст чрез прилагане на цялостен набор от програми или частични програми.

1. "Програмата за образование и обучение в детската градина" под редакцията M.A.Vasilevoy. Програмата се основава на концепцията за развитие на детето в процеса на активна работа и учене. Основните цели са поставени напред: да се грижи за здравето на децата и тяхното всестранно развитие и vospitatnie в съответствие с възрастта, свързани с функции, подготовка за училище. Даването на детегледачката, а строгите правила за организацията на дейностите на децата като цяло, програмата не избира целите за развитие приоритет за различните деца в предучилищна възраст, не се фокусира върху индивидуалните различия на учителя и като се вземат предвид дейностите на децата, повечето представляват детето в една единица над средното ниво.

2. програма "Развитие" (одобрена от Министерството на образованието) е много популярен в практиката. Разработен под ръководството на научен kollektivomt LA Венгер и има много сериозен теоретичен и експериментално изследване. Тя се основава на концепцията за AV Запорожец усилване на предучилищна възраст и концепцията за LA Венгер за развитието на познавателните способности в предучилищна възраст детето чрез овладяването на сензорни стандарти, визуални-фигуративни и символични модели. Приоритетна цел на програмата - за развитието на умствените способности на децата. За разлика от други програми, са критериите за насърчаване на деца - на развитието на подходящи методи на дейност, а не просто натрупване на знания и умения.

Майчинство капитал за покупка на имот или изплащане на ипотечен кредит, съответстващ сертификат, но съпругът й може да получи не само една жена, която е била издадена.

Майко, реши да изплати ипотеката майката столицата, отказва

Честита Нова Година и Весела Коледа.