Вестник Търсене ще трябва да докаже,
- Станислав К., изглежда, се намираш в момента вече работят в България, отколкото в миналото?
- През последните шест години е повече или по-малко едни и същи, тук и там. Има изблици - повече или по-малко време, но в общи линии много работа в България. Като един от основателите на фондация "Талантът и успеха", твърде много време се отделя на образователен център "Сириус". Но това е възнаграждаване на работа, защото имаме абсолютно прекрасни студенти. Какво е особено приятно да има много добри момчета в провинцията. Те често по-малко способни от своите връстници Москва и Санкт Петербург са - и така много по-ентусиазиран, когато идват тук. Това дава надежда за бъдещето. И това е като да инвестират времето си!
- Като съосновател в дефиницията на обща политика. И всеки път, когато дойда, лекции - както за научната част на промяната, а за момчетата, които са тук, ангажирани в области, свързани с културата и изкуството.
- Музиканти и балетисти трябва математика? Защо?
- И това е интересно! Надарени деца, каквото и те могат да бъдат пристрастени, когато видят друго лице ентусиазиран, веднага се чувстват там колега.
- Какво се случва след това с децата, с които участват в "Сириус"?
- Има нещо обединяване между вашата дейност в "Сириус" и Държавния университет в Санкт Петербург?
- Разбира се, работата с талантливи младежи. Лаборатория за megagrantu пръв чисто научни. Но ние просто имаха кратка със старши другари, реши да "изострят" нашите дейности в рамките на по-младото поколение - специализанти и postdocs. Преди две години, ние почувствахме, че има нужда да се "изчисти" преподаването по математика за ученици. Просто отвори университет диплома за средно образование, в допълнение към съществуващите специалности. Събрахме се, че група експерти - от "Steklov" (Steklov Математически институт, Руската академия на науките -. Ед ...), на Санкт Петербург държавен университет, няколко колеги от чужбина - и пренаписаха програмата. Като цяло, една такава ревизия на matobrazovaniya съдържанието преди, и редовно: най-LSU модернизира програма по математика и през 1985 г., когато влязох в университета, а преди това - през 1965 г., а дори и по-рано - в края на 1930, преди войната. Тъй като математиката се развива, промяна на възгледи, дори и на класическия района. Например, един прост математически анализ, който в продължение на двеста години, се обучават в нашето време продължава да се развива и започва да се използва в нови области, и е по-добре да се даде малко по-различен ъгъл, с нови връзки и приложения. Освен това системата за студенти и възпитаник поема различна философия от специалност, по-специално по-голяма свобода на избора. Знам, че много български университети, които са преминали към система на две нива, просто взеха петгодишна програма, и то натоварени до шест години, поставяйки условието, че ако бакалавърската на математиката, както и капитанът трябва да бъде прекалено математически.
- Да, съвсем наскоро, ние публикувахме мнението на ректора на Московския държавен университет в това отношение. Sadovnichy каза, че математиката не се научи от четири години.
- Разбира се, права Виктор Antonovich че математиката учат за повече от четири години. Но система "бакалавър - магистър" има и положителна страна, докато тя се движи в повечето страни е по-политически, отколкото педагогически решения. Завършил училище на 17 години, записани в колеж, той все още не се знае точно това, което той би искал да се справят с живота. двустепенна система за висше образование позволява на човек да отложи това важно решение: след две години тя ще започне избираеми дисциплини, и четири, ще магистратурата, той ще определи вашата кариера е по-съзнателно. За съжаление, нашите рейтинги на университети, създадени, за да се гарантира, че в областта на математиката броя на местата в майсторите беше повече, отколкото в бакалавърска и тласкат към студенти и завършил като неделима единица, за да се подготвят само математиците. Струва ми се, че бакалавърска степен по математика специална ситуация - търсене математика в други области, както и много ергени по математика искам степен учебни други изследователски области магистърска. Ако човек притежава модерен математически инструменти идват в, да кажем, биология, той получава конкурентно предимство пред останалите. И биология се възползват само от това.
- От колко време сте били на работа с по-младото поколение?
- Дори когато бях в гимназията, за да помогнете в математическите среди в S.Rukshina, а след това с приятеля ми (Сергей Иванов, който сега е известен геометър, член-кореспондент на Руската академия на науките) са студенти клубове. Много от нашите членове на кръгове станат успешни математици. Дадох много време, докато е бил студент и докторант. И тогава аз не участват изобщо - отиде в науката. С откриването на megagrantnoy лаборатория в Санкт Петербург държавен университет Върнах се на работа с младежта.
- Как, според вас, децата много са се променили? Сега само мързеливите не означава, че учениците знаят математиката е по-лошо, отколкото преди, и нивото на преподаване е паднал.
- По-младото поколение и хиляда години по-възрастните се оплакват такива становища, приписвани на Платон, макар и да изглежда банален цитат изобретен преди сто години, завършил студент и историк. Тук, в България, разбира се, имаше яка разтърсване по време на преструктурирането. Но, по принцип, и в други страни, където преструктуриране също така крещеше, че образованието е станал по-зле. Не бих казал, че положението на обучението по математика в България е катастрофално: група учат и работят с водещите училища в цялата ни страна всичко е наред. Разбира се, по-нататъшното училището трябва в списъка с класирането, толкова повече е необходимо да се засилят ниво "отгоре". Но ако погледнем как се развиват нещата с преподаване на математика във Франция или в Съединените щати, ще видим едно и също нещо. Да, проблемът е, че това не е само наш, това е в световен мащаб, и то трябва да бъде решен. Това, между другото, една от задачите на "Сириус" - да работят с учителите, също се подготвят материали за обучение и др
Сега, за децата. Децата не са се променили за най-лошото, но децата са се променили, това е вярно. Психолозите казват, че сега е, например, че е трудно да прочетете книгата - разсеяни. Модерен дете е по-трудно да се съсредоточи, но той скоро включен. Светът днес е такава, че изисква дълбока концентрация и бързо да превключвате от един на друг. Съответно, ако децата се променят в тази посока, може би трябва да се промени и програмата, за да ги отглеждат успешно. Но ние искаме те да бъдат успешни на идеите, които са съществували преди сто години, или нещо по-различно - сложен въпрос. Не мога да кажа, че има само правилната стратегия за действие. Но струва ми се, да се вземат предвид променящите се обстоятелства и да се направи нещо с необходимите програми.
- Дали преследването на науката не изисква концентрация, по определение?
- Както във всичко, не е важно баланс. Учен, желателно е да има и това, а друга възможност да ги комбинирате. Работа с деца, трябва да се научим да се изгладят недостатъците и използването професионалисти, е станало ясно. Ето тема за друг голям дебат.
- Вие имате пряко отношение към създаването на концепцията за обучението по математика в Русия. Дали това е доволен от резултата?
- По принцип, разбира се, аз съм щастлива. При разработването на този документ участват много хора, и се предполага, че всеки един от тях нещо в окончателния текст не е против да се промени. Но това е често срещано явление. Има неща, за които съм формира становище, нито аз знам, че някой друг може да се разбере по-добре проблема. В известен смисъл, приемането на Концепцията закъсняла. И се подобри, е безкраен - вероятно, четиридесет и първата симфония на Моцарт, който е съвършен, можете да се опитате да се подобрява.
Днес, дори не всеки учител разбира защо толкова много математика в училище. Поразени "трябва най-малко учат математика, защото тя нищо против, за" Ломоносов фраза изразява в действителност истината, концепцията за гърците. Защо е "началото" на Евклид се изучават в продължение на векове, до времето на Нютон? Отговорът е прост: разбира се, не всеки ще има нужда от геометрията в живота, но способността да разсъждават логично, като обясни своята гледна точка, което е много добре обучен в математиката, необходими за всеки. Концепция - опит да се отговори на неотложните въпроси за това, защо ние учим математика, как да го научи, какво трябва да се промени, поради факта, че обществото се е променило (включително деца, както казахме). И на преподаването на математика е бавно се променя. Например, сега ние започнахме да даде на студентите с основите на теорията на вероятностите, което ми се струва много важно.
Снимка от прес-служба на "Сириус"
Министерството на образованието е разработила проект за регламент за изменение на Наредбата за възлагане на степента. Измененията ще се отнасят за степента на лишения, ако е бил награден с нарушения.