Урок по темата - телесно тегло

Специалитети. Помислете за концепцията за телесно тегло от гледна точка на физическото количество.

  • Когнитивна: развитието на мисленето на учениците (анализ, синтез), работа с информация - снимка, текст, демонстрация.
  • Регулаторен: способността да се планират и провеждат експеримент, се предположи, го тестват, да оценява тяхната работа, да извършват контрол и корекция на тяхната работа.
  • Съобщение: способността да се представят резултатите на групата, за да посочи и докаже хипотезата, да дискутират, да се твърди, тяхната гледна точка.

Личност. проявяват интерес към изучаването на физиката, осъзнават важността на дейностите по обучение и личен смисъла на ученията.

1. Мотивация за обучителни дейности (подготовка на учениците за възприемане на учебния материал)

на разговора, за да провери усвояването на учебния материал:

1. Какви са причините за промяна на скоростта на тялото? Дайте примери.

2. Да разгледаме специфичен пример на феномена на взаимодействие на органите.

3. Защо ми е необходим един изстрел задника пистолет плътно до рамото?

4. Опишете взаимодействието на въздуха и криле на птици по време на излитане.

5. Сравнение на скоростта на телата в покой в ​​началото, след като тяхното взаимодействие:


Смятате ли, че скоростта им е винаги се промени във взаимодействието на две тела?

Какво се случи след взаимодействието на товарни автомобили?

Как да променя скоростта на вагоните след взаимодействието?

Защо се случва това?

2. Актуализация на знания.

За да се отговори на въпроса, помислете опит с колички.

Урок по темата - телесно тегло

Колкото по-масивна превоз след взаимодействие придобити по-малка скорост, съответно, по-малко масивна Доли придобити по-голяма скорост.

Следователно, колички различни маси.

Урок Focus (артикулират студенти): "Телесното тегло".

Това, което трябва да знаете за телесно тегло?

- Какво е маса?

- Как да се изчисли на телесна маса?

- Как да се измери теглото на тялото?

Изясняване на учебни теми, урок планиране: Телесното тегло. Измерване на телесно тегло.

3. звено в SI. Комбинации и под-единици маса измерване

5. Примери за масово органи

6. масови методи за измерване

3. изпълнението на плана за урок.

И ако скоростите на телата след взаимодействието на едно и също, че може да се каже за техните маси? Направете изход (работа книга). Сравнете заключение си с оттеглянето на учебника (стр.45 курсив).

Въвеждаме нова концепция, която се извлича от заключения привлече инерцията.

Инертност (от латински -. Легнало, неподвижен) - бездействие, неподвижност.

Какво свойство на телата инерция?

Какво е теглото? (За обсъждане на повдигнатите въпроси).

Телесното тегло - това е физична величина, която характеризира своята инерция.

Както е посочено от телесното тегло и как тя се измерва?

m - тегло, кг (кг)

Килограм - е стандартното тегло (работа с текста на страница 45 от учебника).

Какви други единици за маса, нали знаеш?

Долни и мотрисите на маса:

Дайте примери за различни стойности на масови тела.

Как да се измери теглото на тялото?
1. органи реакцията (формула)

2. Претеглят - измерване на тегло при използване на тежести.

Какви видове тежести знаеш?

Работата по двойки: помисли устройство лост баланс (стр.47 Fig.48).

Каква е основната работа елемент на скалата?

Какво да направите, преди да започнете работа с тежести?

Помислете за правилата на работа с тежести:

1. противовес баланс използване на ленти от хартия, картон и други подобни. N.

2. Претеглете се на левия тялото сложи тигана, а теглото в дясно.

3. баланс на тялото, за да се изчисли общото тегло на тежестите, лежащи на плоча с тегло.

4. Първоначалните консолидирането на образователни материали.

1. Преден работата по:

- Какви свойства на телата, което сте научили в класната стая?

- В това, което изглежда инерционни органи?

- Какво физична величина се характеризира с инерционни органи?

- Коя от двете взаимодействащи органи е по-(по-малко) инертен?

2. Решение на проблема:

Изчислете масата на количката №2, ако абсолютната стойност на скоростта е 4 пъти по-голяма от скоростта на устройството количка №1.

5. Индивидуална работа с автотест на модела.

Задача 1. Вместо точки, поставете подходяща по смисъла на думата

1. В резултат на взаимодействието на промяна ...

2. В голяма телесна маса варира скоростта ... за него да го кажа ... инертен.

3. Маса характеризира ...

4. единица за маса в SI ...

5. Телесното тегло може да се определи ...

6. 1 m ... самостоятелна кг, 1г - ... кг.

(Автотест от модела).

Задача 2. Преведете на SI

Маса в природата:

  • пиявица 2 грама
  • Veta (най-голямото насекомо) 80гр
  • СКАТ голям дявол, манта 1,5t
  • Голиат 3300гр
  • Слонска костенурка 0,2t

(Взаимно тестване съгласно стандарта)

Задача 3. Определяне на тежестта на тялото с помощта на лост везни (подготовка за лабораторна работа) - работа в групи.

  • Какво научихте в класната стая?
  • Моля, оценете нивото си на живот - да определи своето място на стълбата на успеха.